最近，中国青年出版社出版了一本新书《一岁就上常青藤》， 作者薛涌。 1995年， 他负笈美国，就读于耶鲁大学， 1997年获硕士学位， 2006年获博士学位， 现在波士顿萨福克大学历史系任助理教授。 其夫人上海复旦毕业，现就读于耶鲁大学博士课程。 他们悉心观察，揣摩美国家庭和学校教育， 汲取精华， 并将其贯彻于自己女儿的教育培养中， 成效显著。现将该书的主要观点摘录出来， 转发给你们，供参考。 由于篇幅较长， 我们将每天给你们发几段。

《一岁就上常青藤》主要观点

1， 所谓 "常青藤"， 或 "常青藤盟校"， 是指美国东北部最著名的八所大学: 哈佛， 耶鲁， 普林斯顿， 哥伦比亚，康奈尔，布朗，达特茅斯和宾夕法尼亚大学。 这八所大学， 除了康奈尔建于1865年外， 全都是在十七， 十八世纪创建，属于美国历史最悠久，也最为精英的大学。 到了十九世纪末， 一批研究性大学崛起， 如马省理工， 斯坦福， 芝加哥大学等等。如今，这些新起的大学至少已经和常青藤并立而为世界一流名校了。但是， 在习惯上，人们还是把精英教育称为常青藤教育。

2，在当今这个全球化的时代， 常青藤也不再是一个美国的概念， 而是世界的概念。 首先，常青藤是美国最好的大学， 也是世界最好的大学。第二， 常青藤作为世界最好的大学， 是对世界开放的。 比如，常青藤确实正在逐年扩大在中国的招生。 而且， 中国学生一旦被录取，大部分都会获得全奖。 越来越多的中国最优秀的高中生，都以进常青藤为首要目标。

3，常青藤的理想，是培养一个完美的人， 一个能让自己幸福， 也能给别人带来幸福的人。 常青藤要培养的是下一代人中的领袖。这代领袖的价值观念，远见和能力， 都关系到未来社会的前途。

4，常青藤的教育并不仅仅在于狭隘的学校教育本身。 那些刚刚进常青藤的孩子，在某种程度上都已经具有了一些 "常青藤素质"。 这种素质不必，也不能等到进了常青藤盟校后才开始培养， 那已经太晚了。常青藤教育要从小开始。这也是本书的标题《一岁就上常青藤》的来历。

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