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个案咨询中，经常遇到被医生误诊为多动症的孩子或者是被认为有很大问题的孩子。这些孩子老师管得再也不管了、家长拚命管又管不住。他们多在十三岁以下，7岁以上。我把他们收拢了来，放在我的咨询室。

然然（化名）就是这样一个孩子。因为他的课堂作业老是完不成，经常被老师叫妈妈，到学校去陪着他写作业。老师总是把妈妈说得什么似的，妈妈特别生气，每次挨了老师的训，回家来就训然然。然然不仅因为写作业被老师叫妈妈，而且，上课也总不老实地坐着，总要做点小动作，老师吵他吵得都不吵了，逼着然然的妈妈到医院给儿子瞧多动症，不然，她不教这个学生了，她教不起。即然老师这样下令了，妈妈只有去找医生了，当然，到医生那里然然依然在动。医生说，不用看检查了，就是多动症，这样的儿童我们见多了，吃药吧。开了好几盒子药。然然妈一看全是精神类药，吓了一跳，觉得孩子怎么也到不那份上，吃起精神类药了，这副作用弄下来，岂不把孩子给害了。找朋友们多方问问，儿童多动症怎么治最好。有朋友告诉她让找美龄老师作作心理咨询，说他们的儿子就是在这里通过心理咨询好的。

就这样，然然来到了美龄心理咨询室。我告诉然然妈，孩子要每周周六日来做心理教育。然然妈说好。

第一次来，我们先和孩子建立起友好的关系。然然喜欢上了我们心理咨询中心所有的人。第二次来，我们就开始进入了心理教育调整的阶段。

妈妈要求首先解决写作业的事，她实在受不了每天跑学校去看着然然写作业。我说，然然，写作业了。正在玩玩具的然然说，老师，我肚子疼，要拉肚子。然后拿着玩具进了洗手间，在洗手间一坐就是半个小时。出来后，我再说，然然写作业了。然然说，老师，我渴了。倒了水喝了一口，然然放下杯子，跑去看助理工作，然后，叫叔叔，让我玩会电脑。我又叫，然然，写作业了。然然说，老师，我的手很臭。说完跑进洗手间，洗了二十分钟的手。洗得袖子湿湿的。出来就叫，老师，我的袖子湿了，怎么办啊，妈妈会吵的。

一个小时过去了，然然还没写一个字。我看着他笑笑，说，然然，咱们今天不写作业了，反正你也不想写。就等着妈妈打好了。然然说，不等着妈妈打，我写作业。于是，自己拿起本子，开始写作业。打开笔袋，然然削铅笔，削了十分钟，一支铅笔削去了半截。这才打开书本，先写数学题。却不知怎么的，把桌子弄翻了，自己也摔个屁股墩。我看着他，也不理他，他自己笑笑说没坐好。起来就走。我说，你上哪去？然然说，上楼拚图去。我说，作业不写了，等妈妈来打。我说着就收拾书包。然然忙跑回来，说，我没说我不写作业啊。你这人咋不讲理？他坐下来开始写作业了。刚写了两个字，铅笔断了。他又削铅笔。我问，然然，咱们的作业什么时候写完呢？然然说，5点妈妈来接。我说你的作业什么时候写完呢？然然说我撒尿。说完就提着裤子飞进洗手间。

（未完待续）

（本文由北京美龄心理咨询中心首席咨询师韩美龄原创，转载请注明来源）