加载中…习得的条件
(2015-03-21 01:58:09)
标签：
育儿 |
分类： 各类英语学习法批评 |
辩论到这个阶段，“逃离神庙”放弃了以前打着的“习得”大旗，承认自己的做法不是习得。他找了一条新理由，就是用他的方法打下基础后，孩子“以后”就可以习得了。他的论点转而变为：习得的成功概率太小，没有多少人可以做到，而他的做法可以保障成功率。
首先，对于孩子来说，语言学习是本能，在启蒙阶段、听说阶段智商很不重要，孩子都是一样的孩子。
所以，成功率的关键不在于孩子，而在于家长。
“逃离神庙”的底气来源于他认为在中国，绝大多数家长没有能力创造习得的条件。而“学得”是中国人擅长的，尤其是家长监督、讲大道理，甚至威逼利诱孩子学和背是流淌在中国人血液里的、无师自通的简单事情，他的观点是：成果就是王道，有效性就是合理性。
那么，习得到底需要什么条件呢？
习得的确对家长要求很高，这个高不是指家长的英语水平高，而是需要家长懂英语教学，并愿意陪伴孩子，愿意同孩子一起学，积极为孩子寻找适合的资源。
我曾经把这样的家长总结为：心中有目标，脑中有理论，手中有资源，脚下有路线。
这样的家长，不但会抓孩子的“习得”，也会抓孩子的“学得”，在考察培训班和老师的时候，拥有自己的判断力。知道自己的孩子的优势劣势，对该学什么心里有数。
当然，这样的家长不是一开始就擅长这些的，他们都是通过不断地学习、摸索、实践练成的。我想在这里举“灿祥”爸爸的例子。两三年前当我在灿祥爸爸的博客里看到他对于英语学习的心得时，感到很震撼。他的观点和我很相似，但有着自己的理解。他把很多话题都说得很透，理解得很深入，有专业的感觉。后来，灿祥爸给我留言说，他是看了我写的“壮妈论英语学习”系列后才开始写的这些心得，向我表示感谢。我能够看出，灿祥爸爸非常善于学习、思考，他通过广泛看别人写的东西，就能够把自己的理论水平提高到专业的地步。有这样的爸爸，孩子错不了。
同“逃离神庙”追求成功率不同，他是办班，当然要给付钱的人以交代，而我则是业余时间做科普，我很容易满足，只要有一个人说受益了，我就觉得自己成功了。因为对于一个孩子来说，成功就是100%。
我觉得中国的家长需要学习，但我很清楚，这件事是自愿的，我无意做“煽动”。“逃离神庙”说了，这样的家长是小众，而我想，小众也是真实的人。
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