探究学习--我们的游戏与长辈小时候游戏的异同_天宇妈黄手帕

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探究学习--我们的游戏与长辈小时候游戏的异同

(2010-01-11 13:00:44)

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分类：妈妈手记

这是天宇最近参与的一个探究学习课题，感觉很不错，各位爸爸妈妈寒假里不妨让孩子做一下哈！

天宇作为一个周末作业，做的有些辛苦！~~他老妈我也跟着很辛苦~~

课题名称：我们的游戏与长辈小时候游戏的异同

课题组成员：高天宇等九名同学，（怕侵犯姓名权，其他都省略了)。

研究目标：通过对长辈们童年游戏的调查、体验，比较它们和现代儿童游戏的差异，使学生感受到无论是哪种游戏都蕴涵着人们的智慧，掌握资料收集与整理、调查等实践方法。

研究方案：

第一阶段：激发兴趣，确立课题

先确立总课题研究名称，再讨论确立子课题研究名称，最后根据自己兴趣、爱好选择子课题：从下面一个或几个题目中挑选一个或几个你最喜欢的题目来研究吧！

①我们的游戏方式与长辈游戏方式的不同

②我们的游戏道具与长辈游戏道具的不同

③我们的游戏场所与长辈游戏场所的差异

第二阶段：学生调查活动

第三阶段：交流整理资料

研究记录：

可以通过采访祖父母和父母，记录下他们小时候的游戏（可以用图画形象的画出长辈的玩具）并与我们的游戏做好比较；可以上网浏览或查阅有关描写游戏的童谣、古诗、短文等图文资料；可以搜集传统游戏的玩具等。

以下内容供参考：

1、通过小组合作的方式创造儿童趣味游戏、自制游戏中的玩具、工具，遵守共同约定的游戏规则，展现生动有趣的游戏形式，也使得学生的课余生活更丰富多彩，培养与人合作的意识和创新精神。

2、学生通过采访、交流、调查等方式，锻炼自己的外交能力，并将采访到的信息再加工，生动、准确、有条理的记录。学生学会自主、因地制宜的开展有益的课余活动，学会自我调节课余生活。并进而触动学生学习方式的变革，促进“合作、探究、体验”的新型学习方式的形成。

3、搜集传统游戏的历史、玩法、道具等资料及游戏文化方面的资料丰富活动内容。

4、与身边的人（父母、长辈、邻里）进行交流，询问有关游戏的问题，有效开发学生身边的课程资源。

有空我把我和儿子做得贴上·~~

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