幼儿教师用熨斗烫伤学生，被罚款500拘留10日

本报讯 14日，兴化板桥幼儿园一名幼儿老师，用电熨斗惩罚上课讲话的学生，先后有7名幼儿脸部被熨斗烫伤，事后兴化市召开新闻发布会介绍，肇事易老师所用的电熨斗是一只用来熨烫鞋垫的小熨斗，触碰幼儿脸部时该老师误以为熨斗的底板不再发热。新闻见报后，全国各大网站纷纷转载，引起众多读者关注。昨天下午4点，兴化市政府再次召开新闻发布会，会上透露，易某并罚款500元，两名伤势相对较重的幼儿已被送往上海治疗。

　　发布会上，该市公安局负责人通报了事件的调查结果，并当场宣布了对肇事幼儿教师易某依法作出行政拘留10日，并罚款500元的处罚决定。昨天，7名幼儿中已有两位正常上学，另有两位伤情较重的幼儿应家长要求往上海治疗，其余患儿伤情恢复良好。昨天上午，该市教育局还召开了城区民办幼教场所业主的工作会议，会议要求各学校要强化管理，杜绝发生此类事件。板桥幼儿园的负责人已经对肇事的易某作出辞退决定。(新闻链接http://news.sina.com.cn/s/2010-12-19/033021667655.shtml）

近些年来，让家长社会深恶痛绝的教育暴力事件时有发生，一桩桩教育暴力事件背后，我们似乎看到了一张张无辜受伤孩子们的表情，也许在他们纯真的童年，将留下难以磨灭的心灵创伤，让多少家长们为之心痛，为之无奈，更可悲的是，类似的杯具却依旧在现实中此起彼伏地发生着，这些无不考问类似恶习的教育者们，你们的师德何在？而教育暴力事件的频繁发生，更考问了我们法律的苍白无力！

 百年大计，教育为本，体现了教育在整个国民经济社会发展中的重要地位，普及基础教育、强化学前教育更是当今教育的重头戏，教育从未像今天这样被全民关注，在这样的社会背景之下，提倡尊师重教的理念更是被全社会普遍接受。然而承载着“教书育人，传道授业解惑，讲求为人师表”这一神圣使命的教师职业，如今却被一部份频繁发生的教育暴力事件亵渎抹黑，令全社会为之愕然，这些教育暴力事件集中反映了为师者职业道德的缺失。

任何一项职业，不论你有多么高的专业素质，都要求以讲究职业道德为基本前提，唯有将过硬的专业素质与良好的职业道德涵养加以结合，才是一个合格称职的职业人才，相反，若职业道德缺失，再强的专业素质也注定你只是一个灵魂缺失的“机器型人才”，这样的人终被社会唾弃。而对于教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中的教师职业更是如此，他们甚至被誉为人类灵魂的工程师，身负如此重任的一名教师，反而以这种暴力方式（包括“语言暴力”）“言传身教”，试问你的职业道德在哪里，你还有职业素养你还是一名合格的为人师者吗？为人师者，首要讲求爱心、耐心和持久宽容的恒心，以及强烈的职业奉献意识，如果没有这一切，你就不配称作为人师者，更不必说什么为人师表了，这一切缘于职业道德缺失。

此外，教育暴力事件之所频繁发生，除了教育工作者自身职业道德素质缺失以外，更与法律的不作为有着直接的关联。

《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。就是有这样的法律明文约束，我们的个别教育工作者依然无视法律存在，随着自己的意愿把不当的个人情绪发泄到学生身上，造成学生身心受伤害。然而几乎每次教育暴力事件的当事者均未得到应有的法律惩处，而只是被管理者当做个案，重则通报批评、行政拘留、辞退等无关痛痒莫视受害人利益的处理方式，轻者小范围警告，大事化小，小事化了，最后不了了之，这样的处理方式不当难以促使当事人深刻反醒，更重要的是难以抑制潜在的教育暴力事件发生。因此，在公民行为规范中，当道德约束成为一句空谈时，协调社会关系，规范公民行为的法律理应登上前台，发挥它应有的作用。但遗憾的是，在如此严重的教育暴力事件上，作为有法可依的暴力事件，法律屡屡不作为，只是事后的轻描淡写，让我们看到了法律的苍白。殊不知，和谐社会，教育先行，教育不和谐，社会和谐也会被大打折扣。

呼吁那些还有潜在暴力倾向的教育工作者们，既然选择了教书育人这一神圣职业，就要拿出合乎这一职业要求的职业道德素质，将它融入到你的专业实践中去，保持良好的心态，用爱心、耐心和持久宽容的恒心来经营你的教师职业生涯（完）。