出处：《南齐书。高逸传论》：今树以前因，报以后果。

正解： 起因和结果。泛指事情的整个过程。

    因果关系这玩意让人很闹心，我知道我逻辑差，小时候和同学打架------当然，主要是锻炼抗击打能力----的时候就总搞不懂她们为什么总欺负我，莫非是嫉妒我长得漂亮？后来终于明白了，她们喜欢欺负我是因为我发育晚，不是现在的形象。这样因果关系清楚了，1、她们喜欢欺负弱小的人；2、我弱小；3、我挨打。落后就要挨打，这是我发育期那个年代领导者的话，在我身上得到了充分证明。

    在现代国际关系上，“落后就要挨打”就显得不那么灵光了，比如你看，有些国家看上去不怎么样吧，就没挨过谁打，自己还能扔个导弹下别人一跳。

    戏剧导演牟森最近在读二十四史。一次他说起了鲁迅着力抨击过的国人劣根性，说，从武王伐纣开始，中国的战乱一次次都是落后势力战胜了先进生产力，最明显的就是成吉思汗、忽必烈、蒙哥等代表，伐过中亚，打过欧洲，最后灭了南宋，南人血脉为之一断。所以说，中国人遭受的苦难是造成中国体制落后的因呢？还是体制落后造成了中国人的苦难呢？这个问题太大，很像在问先有鸡还是先有蛋，说不清楚了。

    河南今报报道：夏邑县第一中学分校高三学生何帅，碰见他的初中老同学，另一个班级的小聂。“我看她拿着一兜苹果，就开玩笑说能不能给一个，她顺手拿起一个递给我，我还没来得及说谢谢，突然跑过来两个学校政教处的老师，问我们在干什么，问完又跑开了。”半小时后，他接到了学校政教处的通知：让他去办公室。

    结果是，何帅和小聂一起被开除，原因有两个，学校给出的原因是他俩有“不正常交往”，而何帅自己说的原因是今年在开学前，学校唯恐生源不足，曾以预交学费的形式招揽生源，但开学后发现人员严重超标。9月，学校在各班班长会时，曾“许诺”要开除200名学生“以腾床位”。

歪解:有了学校大力许诺开除学生的前因，有学生被开除是早晚的事，无关后来惹祸的那只苹果，可称为“前因后果”。

造句：1957年，因为要抓右派，便让人提意见，然后按比例摊派右派指标，有人指责这是阴谋，右派们提的意见就成了前因后果。