一个好校长，真的不得了（好校长之海南琼中黎族苗族自治县湾岭学校包瑞篇）

在“九年一贯制学校”好校长系列中，我要推出的第四位好校长，是来自海南农村的一所“九年一贯制学校”的校长——海南琼中黎族苗族自治县湾岭学校包瑞校长。

根据科学家的测算，宇宙的年龄大约是150亿年。人类所赖以生存的地球，在大宇宙中则已经旋转了46亿年；地球上的生物的历史至少也有33亿年，而人类的历史大概为300万年；也有专家们说：人类的历史长河已经流淌了大约六百万年。不管它300万年、还是600万年，在人类历史的长河中，一年真的就是人们常说的“沧海一粟”；在人的一生中，一年也就是那么“弹指一挥间”。一年，如果按照“天”来计，一共有365天（遇到闰年也就多一天，可不管是普通闰年还是世界闰年，都是数年才有一次）；一年，如果按照“小时”来计，一共有8760小时；一年，如果按照“分钟”来计，一共有525600分钟；一年，如果按照“秒”来计，一共有31536000秒。

一年，说长不算长，说短不算短；那么在一年的时间里，你我究竟能够做点儿什么昵？究竟能够做成一点儿什么昵？这样的命题，也许在很多人的生命里，从来就没有想过；也许在很多人的生活中，从来就没有计算过。在我们的身边，就有一个年轻的校长，从甘肃南下，在海南的一个乡村学校里，用不到一年的时间，就让自己的学校凤凰涅槃、华丽转身，让自己的学校誊写了新的“汗青”。这位校长，就是我今天要向大家隆重推出的海南琼中黎族苗族自治县湾岭学校包瑞校长。

包瑞校长来海南前，在其家乡甘肃岷县已经是被当地业界公认的一个年轻有为的好校长。为了寻求一种新的突破，他伴随着“孔雀东南飞”的潮流，来到了海南，应聘海南的一所乡村学校的校长。

当他第一次来到即将任职的学校的时候，其心都有点儿“凉”了。校园里到处都是杂草丛生、丘壑纵横，大门正对面有前后两排楼房，是上世纪九十年代的学校“遗址”，墙砖裸露，门窗残损，整个景象是破败不堪、难以入目，如此的房屋却依旧还是被用作教室和办公室；在空旷的占地近100亩的校园中，只有可怜的130多名中学生；在这一百多学生中，居然还有一半多的是小学六年级的学生。随行的一个一起招聘过来的校长小声地说：“包校长，我的心都凉透了”。而包瑞后来回忆起这一幕，也深有感触地说道：尽管我来的时候，已经做了充分的思想准备，但我还是被当时校园的种种迹象所震惊。这所学校不仅仅是外在形象、环境让人难以接受，其内在、教育教学质量更是让人深感触目惊心——包括后来合并的小学在内，其发展的现状真的是有点惨不忍睹：小学各年级绝大多数成绩均在全县垫底，中学中考成绩全县倒数第一，被教育厅文件列在全省后20名点名批评。学生从小学三年级开始，大量优质生源外流到邻近好学校，不少的学生甚至是背井离乡，远赴临近市县和省城海口等地求学。随着年级升高，学生人数和班级呈“金字塔”式发展，到五六年级，学生人数又一次“大瘦身”，到七八年级，勉强两个班，九年级就剩一个班30多人了。优质生源流失殆尽，剩下的问题学生和落后学生“无法无天”，校风每况愈下。学校衰败，苦坏家长，所以家长对学校教师非常不满，家校矛盾非常尖锐，甚至发展成为当地的一个重大的社会问题。亲们，你想到了吗？就是这样的一所基础背景十分糟糕的学校，在包瑞校长的手上，在一年不到的时间里，就彻彻底底地“翻身”了！在2017年的中招测验中，测验均分进步了50.1分；同时，该校的综合指标增添率跃升至全县第一！如此的华丽转身，在众多人们眼中、心中意想不到的转变，包瑞校长是怎样实现的昵？

任何的学校教育永远都不是孤立的，永远都是与社会、与家庭、与生活紧密联系在一起的，“家校合力”“教育合力”，永远都是学校办学者、教育者不得不面对的重大课题。深知这个真谛的包瑞校长在经过较为充分的社会调研以后，首先是在校内、在教师队伍中统一思想，让全校教师重新认识“家校合力”“教育合力”的意义和价值。包校长在教职工大会上反复地告诫老师们，如果哪个国家伤害了我国的核心利益，哪个人伤害了我们自身的核心利益，我们答应不答应？原谅不原谅？肯定是不答应！不原谅！我们学校现在的办学水平、教育质量可以说在一定程度上伤害了每个学生家庭的“核心利益”，在万不得已的情况下，家长们才不得不把孩子送到远处学校、私立学校，接送困难、经济负担等教育成本一下子增加，这样的情况，家长怎么能原谅？将心比心，如果我们的孩子也处在这样的情况下，我们又会作何感想？我们天天埋怨学生家长，我们不能为学生和家长们提供满意的服务，我们还享用着国家的、人民的俸禄，这是当代知识分子的品格和自尊吗？包校长在不断地做好教师们的思想工作的同时，也加大了做好家长工作的力度和频度。

一个学期里，包瑞校长就组织召开了六次家长会，他邀请了不少的教育专家从法律、道理、情感、家教、承诺等方面，给家长们讲述相关的理论、案例和家庭教育的方式方法；包校长也通过家长会和零星会见、拜访家长，不断地与家长们进行着反复的沟通、交流；包校长还在接待家长、与家长沟通等方面率先垂范，在接待礼仪、对话礼仪等方面不断地端正态度、提高规范、主动问好、亲切握手、耐心聆听、积极提供各种帮助等。家校关系得到巨大改善，这为学校发展赢得最广泛的社会支持，以至于学校出现两次学生摔断胳膊的事，都没有一个家长上门闹事，让老师们极为惊诧和感动。

包瑞校长紧紧抓住“军心稳定”“民心改变”这一大好形势，多管齐下，趁势而上，不断地改变着学校的环境面貌，更好地改变着师生们的精神面貌。包瑞校长首先是一手抓学校的硬件建设，逐步地改善学校的办学条件，让两个教学点进行合并，在优化组合校内教育教学资源的同时，大幅度地降低办学成本。其次他狠抓学校干部队伍、教师队伍的精气神改变，这包括着全面梳理、重构学校的办学理念系统，用精神、思想引领和滋养每一个教职员工；修改过去的管理规章、转变干部的工作作风、改变行政人员工作不力的状况；让教师们走出去跟岗学习、快速提高教育教学能力，围绕课堂、课程进行必须的必要的改革，做好基础知识基本技能的教学，夯实学生发展的根基；同时，发动老师群策群力，开设了20多门选修课，一方面促进教师的专业发展，另一方面丰富了学校课程和学生的学习生活……“功夫不负有心人”，思想的明确、有力的举措，让学校、尤其是让师生们的精神面貌有了意想不到的改变，“焕然一新”“脱胎换骨”的改变，让学校和师生们收获了巨大的成长与进步。一年的功夫，毕业生们参加的中考，整体的平均分增长70分以上，综合指标增长了50分，两项增长率均为全县第一，取得了摆脱全县倒数第一、跳出全省后20名的较好成绩。

一年，早已成为“过去完成式”；一年，在包瑞校长的教育生涯中只能算作是“弹指一挥间”。年轻的包瑞校长未来的路还很长很长，海南琼中黎族苗族自治县湾岭学校未来的日子以及变化还在不断地延续，让我们为他们祈祷、祝愿！祝愿包校长的人生路、教育路远走越好！祝愿包校长和他的学校必然给当地的老百姓、给更多的人们带来越来越多的惊奇！