一个好校长，真的不得了（好校长之四川省大英县实验学校校长漆英篇）

在“九年一贯制学校”好校长系列中，我要推出的第二位好校长，是来自我身边的一个小县城的“九年一贯制学校”——四川省大英县实验学校的漆英校长。

漆英校长是一个有着传奇色彩的好校长，他的传奇之一是，他和她夫人联手，把出生仅仅三个小时就出现呼吸困难，先后又被诊断为“新生儿吸入性肺炎”、“颅内出血”，被医院鉴定为即便救活、长大也会是“废人”的女儿，培养成为当地中考的“状元”，高考又以666分的成绩考入上海财大数学系，本科毕业后被保送读上海金融工程研究生。

他的传奇之二是他让《放牛班的春天》这一故事在他的学校又一次“上演”。法国著名的教育电影《放牛班的春天》是我十分喜爱的一部教育电影，也是我在课堂上推荐给我的学生们一部经典的教育电影。电影中那美妙的歌声至今还在我的耳畔回响，那个似乎一直很不得意的老师的形象至今还在我的眼前浮现，谁能想到，一个类似的班级和学生在短短的三四个月中实现凤凰涅槃、华丽转身的故事却出现在我的身边，让我和四川不少的校长们、老师们震惊了，让我们四川的教育媒体的伙伴们也震惊了。谱写出这个新时代背景下的《放牛班的春天》——“逐梦班”故事的校长，就是我今天要向大家隆重推出的漆英校长。

近二十年前，当大英县委县府决定在新建县城的城边边上、在一个村小基础上兴办一所全新的学校的时候，漆英从一个小学副校长的角色，经过激烈的竞争，成为这所新学校的首任校长。这样的新学校，应该从哪里入手，让自己的学校在短时间内崛起，这是不少类似学校的校长都会感到十分棘手的命题；漆英校长通过“一精”“二治”“三气”，不仅在短期内让学校走进了名校的行列，更是让自己的校长生涯走到了一个巅峰的状态。

“一精”，就是指精神教育。任何一所学校、一个人，精神都是其向上向前发展最为重要的基础之基础、关键之关键。在漆英校长开始创建大英实验学校的起始阶段，要人，人员不够、人力不整；要钱，投入不足、经费拮据。学校只有孤苦伶仃的一栋教学楼，从何下手？从哪里切入？这一切的一切都考验着漆英校长和他的伙伴们。他通过重温党史、重温若干创业者的故事，他深刻地感受到：大英实验学校在当时的状况下，扛起“精神”的大旗、打好“精神”这张牌，几乎是唯一的出路。漆英校长抓住每一个机会，用精神来感召、团结同伴们，让每一个同伴在前行的路上都能够做到精神饱满、精气神十足。谁也没有想到，这一创校策略真的把整个大英实验学校“盘活”了。“精神”的大旗，在大英实验学校一举就是近二十年。在这二十年里，大英教育人谱写了“精神教育”的三部曲——

第一部：2000年至2003年，艰苦奋斗、激情创业的“共情”教育。漆英校长运用草根的“锅碗理论”，凝聚“铸锅”精神、“共情”精神；“锅”里有了，“碗”里才有的观点，让大英实验人“艰苦奋斗，激情创业”，让大英人做到了“贫无奈唯求俭，拙亦何妨只要勤”，感受到了“众人拾柴火焰高”的力量。在“共情”的精神教育促进下，学校快速地发生着翻天覆地的变化，教学质量于2003年进入全县前三。

第二部：2004年至2008年，虚怀若谷、戒骄戒躁的“共创”教育。漆英校长运用用“木桶原理”凝炼实验人和谐团队、携手共进的精神。他组织教师多次观看《亮剑》，从中感悟、激荡，凝聚出教师团队敢于亮剑、敢于胜利的“共创精神”，实施以“团队带团队”的策略，成立以特级教师团队、高级教师团队为主的“土专家”团队，有计划地启动并实施了“一年适应，两年入格，三年合格，四年优秀，五年骨干，六年名师”的“123456”工程，让学校在上一个新的台阶。

第三部：“燃烧太阳，聚变自己”的“共责”教育。漆英校长用“老鹰精神”（长寿70余年的老鹰在40岁时，经过蜕变重获新生）激荡大英实验人思索求变、再上台阶的勇气。漆英校长组织领导团队观看电影《建党伟业》，从中感受力量，坚定信念。组织教师进行“良心工程”教育，让每一个教师都清晰地意识到：教育是一种工作，更是一项事业，是一项良心工程；做一个有良心的师者，对得起自己，对得起家人，对得起学生，对得起家长，对得起朋友。

经过近二十年的积淀，在大英实验学校已经形成了行政团队的、教师团队的、学生团队的各自不同的“精神”风气。其中行政团队的精神是：以身作则、不忘初心的自律精神，凝心聚力、带头作为的担当精神，协作合作，团结一致的协同精神，不畏困难、吃苦耐劳的奉献精神，勇于争先、敢于胜利的亮剑精神。教师团队的精神是：热爱教育、积极投入的敬业精神，不怕吃苦，不计得失的奉献精神，教书育人、敬业爱生的园丁精神，讲究科学、严谨治校的求实精神，勇于创新、敢为人先的进取精神。学生团队的精神是：勤奋刻苦的进取精神，不耻下问的求教精神，虚心聆听的接受精神，独立思考的求真精神，高度负责的律己精神，不怕失败的抗挫精神，持之以恒的拼搏精神，严谨务实的实干精神，不到长城非好汉的追求精神。

“二治”，就是“依法依规治校”和“情感理校”。俗话说：“没有规矩，无以成方圆”。从大英实验学校开办之日起，漆英校长就十分重视在领导班子中、在教师队伍中大讲特讲党和国家的法律法规、方针政策，坚持“依法治校”“依规理校”。而在领导班子队伍建设上，漆英校长创造性地提出了“做三大家”的“校规”，即：校长做“道家”，校级领导做“儒家”，中层干部做“法家”。漆英校长通过学习和思考，深刻地认识到“精神教育”一个核心的元素就是——“情感”，因此无论是在学校管理中、还是在队伍建设上，他都十分重视师生们的良好情感的培育，注重通过“情感管理”，实现学校管理的“科学化”与“人文化”。从创校初期克服经费紧张、给老师们发放教研组活动经费；到每年的“三八妇女节”“母亲节”为女老师们送上一份温馨的小礼品；从校领导亲自前往医院探视病重住院的老师，到老师家中的红白喜事校领导亲自到场慰问、祝贺；从教师生日祝贺的小礼品到逢年过节学校给每一个教师家属送上的慰问信、感谢信……漆英校长和学校领导班子真的是绞尽脑汁、费尽心思，出奇招、出妙招，不仅让老师们、学生们常常处在感动的海洋中，而且让教师家属、学生家长也常常在感动中为学校点赞、为学校宣传助力。

“三气”，就是作为校长而言，一要有“霸气”，二要有“大气”，三要有“和气”。一个人的精神，更多的时候是表现为一个人的“气”和“气势”。正是基于对这一问题的认识和把握，漆英校长在推行“精神教育”的过程中，特别重视对团队、对领导班子、尤其是对自己的“气”的培育和养成。他在学校领导班子会上、在名校长工作室互动交流中，一再强调作为校长一定要有“霸气”“大气”和“和气”。在他看来，校长的“霸气”主要表现在对教育发展的宏观认识和把握上、在学校发展重要战略的决策上、在学校教育教学质量提升的举措确定上，当一个校长对自己的认识和判断有了相当程度的把握的时候，就要敢于决策、敢于拍板，决不能再犹豫不决、优柔寡断。校长的“大气”主要在于一是要争取从战略思考到战略决策，从为人处世到待人接物，都能够有大的格局、大的气度；二是要努力地做到“海纳百川、有容乃大”，一方面能够做到“思贤”、“学贤”、“齐贤”，另一方面能够果断地接纳、借鉴和采取各种积极的与自己思考、想法一致的那些建议，同时还能够很好地包容各种不同的意见，甚至包容那些“持不同政见的人”。校长的“和气”，主要表现在与人交流、待人接物上，一定要态度诚恳、为人真诚，心口合一、言行合一，在自己的周围锻造出一片和谐温馨的氛围，让自己身边的人们、也让自己都感到一种快乐和幸福。

漆英做校长最值得骄傲的事情之一，就是在他的筹划和带领下，“放牛班的春天”这一奇迹重现在大英实验学校的校园。说起这件事，还得从两年前的春节后说起。寒假刚过，漆英校长先后组织学校领导班子会和初三年级教师会。在会上，主管初三毕业年级的行政忧心忡忡地说道：“这一届初三的‘尾巴’有点大，要赶快想办法解决才行”。听到这句话、看到几位分管初三行政和各个初三班主任焦虑的面部表情，漆英校长大胆地向大家提出了一个建议：“根据学校‘让每一个师生都获得成长的喜悦’的教育理念，为了不放弃不抛弃每一个学生，同时也为了让更多的班主任集中精力做好本班级的管理与教育工作，将初三8个班每班学习成绩垫底的几名学生抽出来，另外组建一个班级，全力帮助他们提高学习成绩，实现升学梦”。在各位行政、各位初三年级老师十分惊讶的情况下，漆英校长又抛出了一个决定：“这个班的班主任，我来当”。在漆英校长的精心策划和组织下，从班级取名——“我为班级来命名”，到班级组织结构的全新架构；从励志教育、理想教育到良好行为习惯的基本养成；从学习上以夯实基础、能力训练为重点，到以方法指导为引领；从心理健康上以谈心、感恩教育、班团活动等为载体，到帮助学生们培育自信心和积极情感、调控不良情绪、缓解学习压力；从家校联系上以交流、沟通、互动为途径，到建立良好的家校合作关系。“放牛班”变身为“逐梦班”，“相信”成为“逐梦班”生活的主旋律，“陪伴”与“赏识”成为“逐梦班”学生们的家常便饭；“喝茶”成为漆英校长与教师们交流的“常态”、校长在第一时间帮助老师们解决生活中、工作中的困难，让老师们激情持续燃烧、力量倍增；请进步大、进步快的学生们与校长“共进晚餐”，让学生们深深地感受到自己被重视、被认可、被尊重；和学生一起共读《梅岭三章》《红梅赞》等著名诗篇，在最紧张的复习期间参观陈毅元帅故居，让学生们既舒缓了紧张的学习压力，又收获了战胜挫折的信心。这真是：一天一个样，一月大变样，一百余天下来，全年级“尾巴”上的、原本已经对升学几乎完全失去信心、失去希望的42名学生，几乎全部放了“卫星”，实际分数达到重点高中录取分数线的有32人，全班27名同学报考重点高中，25名同学被正式录取，其余同学或被普通高中录取、或幼师等中专学校录取，全班42名学生全部顺利毕业。

漆英与“逐梦班”的故事，已经成为昨天的故事，今天的漆英校长正在一个更高的平台上——四川省首批名师名校长工作室这一平台上，作为四川省首批名师名校长工作室漆英名校长工作室领衔人，带领着大英实验学校和更多的校长们一起奔向那诗意的美丽的远方！