2005年黑龙江省

（一）阅读文言文《记承天寺夜游》，完成7～11题。（共10分）
   元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
7、解释两个加点词。（2分）
   ①念（     ） ②但（     ）
8、翻译句子。（1分）
   怀民亦未寝，相与步于中庭。
                                                        
9、品析文中划横线句子的妙处。（2分）
  答：                                                                 
10、本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，体会作答：                                                                 
11、综合探究（3分）]
   结合苏轼的两首词《水调歌头·明月几时有》、《讲城子·密州出猎》或其他作品，谈谈其创作作风。

答：                                                                  

2005年黑龙江省(含国家级课改区宁安市)

（一）阅读文言文《记承天寺夜游》，完成7～11题。（共7分）
   元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
   7、解词。（1分）：念（      ）
   8、翻译句子。（2分）
   怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：                                   
   9、品析文中划横线句子的妙处。（2分）
   答：                                     。
   10、本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，体会作者的思想感情。（2分）
   答：                                      。
   文言文阅读：   7、考虑、周到   8、张怀民也没有睡觉，（我们）就一起到庭院中散步。   9、“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可）   10、赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人身的感慨；被贬的无奈寂寞；虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。（至少说出两种情感，意思对即可）

2006年深圳市初中毕业生学业考试语文试卷 
（二）课内文言文阅读（6分）
      阅读《记承天寺夜游》，完成3-5题。
      记承天寺夜游 苏轼
      元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
      3．解释下列句子中加点的词。（1分）
      ①念无与为乐者 念:                  ②相与步于中庭 步:         
      4．用现代汉语翻译句子。（2分）
      庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
      翻译:                        
      5．文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（3分）

答：                                                                              

 （二）课内文言文阅读（6分）      3 1 念：考虑、想到 步：散步、漫步（每空0.5分） 4 2 月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。      5 3 文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分）；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。   
   （答出如何巧喻月色得1分，答出表现的心情，言之成理得2分）
2006年河北省邯郸市 (课改区)

一、阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)

                          记承天寺夜游

    元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。         ，             ，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

  4、选文的作者——与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“     八大家”之列。(1分)

  5、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分)

  6、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分)

  盖竹柏影也   

  7、解释下面句子中加着重号的词语(2分)

    ①念无与为乐者    念：——    ②相与步于中庭    步：——

8、把下列句子翻译成现代汉语。(4分)  。

  ①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。  译文：                               

  ②但少闲人如吾两人耳。  译文：                                      

9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)

  ①作者描绘的世界：                         

  ②作者的心境：                                    

4、苏轼，唐宋。(答完全正确者得1分；否则，不得分)  5、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。  6、盖／竹柏影也    7、①考虑，想到    ②散步(或漫步、走、行走)  8、①(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。  ②只是缺少像我俩这样的闲人啊！   9、①空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的芙妙境界。  ②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达）

2007年浙江衢州

（二） （11分）

记承天寺夜游 

宋·苏  轼

     元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

19、解释下列句中加点的词。（3分）

⑴遂至承天寺寻张怀民（     ）          ⑵怀民亦未寝（　　　）

⑶但少闲人如吾两人者耳（　　　）

20、把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：                                        

21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

22、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（二）记承天寺夜游（11分）19、①遂：于是，就      ②寝：睡觉      ③但：只3分，每题1分）20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。（3分，意思符合即可）21、写出了月光清澈透明的特点。（2分，意思符合即可）22、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。（3分，意思符合即可给分）

2007年浙江省湖州市初中毕业生学业考试语文试题

（二）阅读下面这篇文章，完成17—19题。8分

记 承 天 寺 夜游        苏    轼

     元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀明。怀明亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

17.解释下列加点的词语在文中的意思。3分

月色入户，欣然起行  （         ）

念无与为乐者        （         ）

庭下如积水空明      （         ）

18.翻译句子。3分

但少闲人如吾两人耳。译文：                                       

19.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？2分

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 17. 高兴地      想         形容水的澄澈18.只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。19.贬谪的悲凉 人生的感慨  赏月的欣喜  漫步的悠闲（解析：苏轼的《记 承 天 寺 夜游》是名家名作，考查的是课内重点文言文知识。17题考查的是解释加点的词语，要结合具体的语境来理解。18题考查的是翻译句子，要注意重点词语的对译，还要保证句子通顺、无语病。19题考查“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？解答此题一是要结合语境，把握题干活所给信息“沧桑凝重”，二是要根据文章的写作背景来考虑。）

2007年山东省淄博市

（二）阅读下面两段文言文，完成8～10题。

（甲） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！　　　　　　　　——袁宏道《西湖游记》

8．解释下列加点的词。（2分）

①月色入户。户：            ②其实湖光染翠着工。工：           

9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：                                       

②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！译文：                                       

10．这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同？（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2007年山东省枣庄市

阅读下面的文言文，完成7-9题。

    元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

                                                     ——苏轼《记承天寺夜游》

  7．下列加点的词解释有误的一项是（     ）

    A．月色人户(窗户)      B．念无与为乐者(想到)

    C．怀民亦未寝(睡觉)    D．相与步于中庭(一起)   

  8．下列句子翻译有误的一项是（　　　）

    A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

    B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

    C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?

    D．但少闲人如吾两人者耳。——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。

  9．下列对文章的赏析不恰当的一项是（    ）   

    A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

    B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

    C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。   

    D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

  7．A  8．D  9．C 

2007年山东省德州市中等学校招生考试  
阅读下面的文字，完成10～23题。

     元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

10. 解释下列加点的词。（2分）

① 月色入户    户                  ② 怀民亦未寝    寝           

11. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）

① 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：                                        

② 但少闲人如吾两人者耳。译文：                                                            

12. 本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？（2分）

 答：                                                                         

    10.答案：①门　   ②睡觉评分：每小题1分，共2分。意思对即可。11.答案：①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。   ②只是缺少像我俩这样的闲人啊。评分：每小题2分，共4分。意思大体对即可。

12.答案：本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。评分：有“悲喜”或“复杂”之意即可得满分。共2分。意思对即可。

2007年湖北荆州市

阅读《短文两篇》，完成下面9－12题。

答谢中书书

   山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

记承天寺夜游

   元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

9.解释加点词的词义。

   ①晓雾将歇 ( ) ②月色入户 ( )

   ③庭下如积水空明 ( ) ④但少闲人如吾两人耳 ( )

10.词的用法、意思相同的一组是 （ ）

   A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠

   B．是：实是欲界之仙都 问今是何世

   C．与：念无与为乐者 未复有能与其奇者

   D．寻：寻张怀民 寻病终

11. 用现代汉语写出下面句子的意思。

   ① 夕日欲颓，沉鳞竞跃。译文：                                        

   ② 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：                           ___

   12.简答。

   ①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的　　　　　　　　　　 ，也都有堪称点睛之笔的 　　　　　　　　　　　　　　。

   ②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“　　　　　　　　 ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“　　　　　　　　　　 ”人（均填摘自文中的一个字）。

9.①消散（或“消歇”“散去”）②门 ③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）(2分，每对一处给0.5分)   10. B (2分)    11. ①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 (表达与此相近即可)②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）(2分，每对一小题给1分)    12.①描写 议论（答“抒情”也可）（1分，每对一处给0.5分）②闲 仙 (1分，每对一处给0.5分)以上共8分 

2007年河北省邯郸市中考语文试卷(课改区)

一、阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)

   记承天寺夜游

   元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。————，——————一——，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

   4、选文的作者——与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“ 八大家”之列。(1分)

   5、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分)

   6、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分)

   盖竹柏影也

   7、解释下面句子中加着重号的词语(2分)

   ①念无与为乐者念：          ②相与步于中庭步：      

   8、把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 。

   ①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。译文：                                        

   ②但少闲人如吾两人耳。译文：                                         

   9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)

   ①作者描绘的世界：                                          

   ②作者的心境：                                            

4、苏轼，唐宋。(答完全正确者得1分；否则，不得分)   5、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。    6、盖／竹柏影也    7、①考虑，想到 ②散步(或漫步、走、行走)   8、①(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。   ②只是缺少像我俩这样的闲人啊   9、①空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的芙妙境界。   ②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然 旷达）

2008年江苏省南京市初中毕业生学业考试

(一)阅读下面古文，完成7—12题。(12分)

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。   ([宋]苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘^①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌^② 一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶^③，昏黑无往来，时闻风铎^④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和^⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！（[明]李流芳《游虎丘小记》，有删改）

[注]①虎丘：苏州名胜。  ②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。  ③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。  ⑤无际、仲和，作者的友人。

7．下列加点词意思不相同的一组是(    )(2分)

A．月色人户                  木兰当户织 

B．然终不若山空人静          徐公不若君之美也

C．时闻风铎                  隔簋竹，闻水声

D．生平过虎丘才两度          道不通，度已失期

8．下列句子中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于此”中的“于”字用法相同的一项是(    )    (2分)

A．公与之乘，战于长勺            B．万钟于我何加焉

C．今吾以十倍之地，请广于君      D．其受之天也，贤于材人远矣

9．用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。(2分)

    怀民亦未寝，相与步于中庭。    译文：                            

10．用斜线(／)为乙文中画曲线的句子标出两处停顿。(2分)

    不  复  饮  酒  亦  不  复  谈  以  静  意  对  之

11．用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。(2分)

    答：                                                

12．承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分)

答：                                               

(一)  7．(2分)D  8．(2分)A  9。(2分)怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。  10．(2分)不复饮酒／亦不复谈／以静意对之(每处1分)  11．(2分)用比喻来描写夜色。积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影。  12．(2分)月色美好；幽静。(意思对即可)

2008年湘西自治州初中毕业学业考试试卷

比较阅读苏轼的两篇作品，完成9一12题。

     【甲】江城子·密州出猎

   老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

   酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【乙】记承天寺夜游

     元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

    庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

    何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

9．解释下列句中加点的词语。（2 分）

(l) 左牵黄，右攀苍（     ）(2)念无与为乐者（     ）

10．下列句中的“/”广表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（   ） ( 2 分）

A．千骑 /  卷平冈              B、酒酣胸胆尚 / 开张

C．遂至承天寺／寻张怀民        D、相与／步于中庭
11、按要求回答下列问题。（3 分）

(l)请写出《江城子· 密州出猎》中苏轼渴望重新得到皇帝重用的句子。（l 分）

答：                                                 

(2)用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

答：                                                                        

12．下列说法不正确的一项是（     ） ( 2 分）

A．甲、乙两篇均写于作者仕途失意之时，甲境界开阔，表达爱国热情；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B．甲、乙两篇都写到了“月”，甲篇“会挽雕弓如满月”，表现了诗人杀敌报国的英雄气概；乙篇用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

C．甲中的“天狼”指天狼星；乙中的“闲人”指悠闲之人。

D．甲、乙两篇分别是词和游记，体裁不同决定了语言风格的不同：前者气势雄浑，感情奔放，后者凝练含蓄，饶有余味。

9、(l)黄狗（2）想10、B 11 、(l)持节云中，何日遣冯唐？(2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。 12． C