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蒙氏智学城堡多元宝盒英语手指操 |
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不知不觉又到期中了。犇犇盼来了每学期一次的“家长会”,哈哈,其实就是开放日。半个月前,犇犇就开始惦记还有多少天。这一次是在五一放假前。犇犇不顾已经连续上了七天幼儿园,不顾感冒咳嗽流鼻涕红眼圈儿,一大早兴高采烈地上幼儿园了。
这次开放日一共三节课:智学城堡、英语和综合艺术。
智学城堡课是在一间舞蹈教室。干净的地面、整洁的摆设,还有专业的多元宝盒。犇犇说过最喜欢上蔡老师的多元宝盒课了。
小朋友们排队进教室,郑重又可爱。远远地看着家长挥手打招呼,已经不像过去那样,看到家长就开始哭。
老师没有任何指令,小朋友们安静走到柜子前,找到宝盒,然后铺工作布,就开始默默摆弄起来。
其间老师只是巡视,偶尔指导一下个别的小朋友,没有更多的语言交流。
犇犇很认真地摆弄那些小东西,偶尔看看妈妈,一副努力做好的样子。
不一会儿,犇犇举手了,还举起自己手中的小卡片等待老师过来。原来,犇犇是第一个完成任务的。
老师过来做了评价。于是犇犇收起那些教具,又捧回了一个宝盒,开始了又一次“摆弄”。
犇犇做得特别认真,也很快。下课前,又完成了一个任务,一共获得了两个“通关”。而有些小朋友一个任务还没有完成。
第二堂课是英语,由Mrs.王来上。
首先又是热情洋溢的打招呼方式,小朋友们一下沸腾起来。
接着是英文歌曲,小朋友连蹦带跳,异常活跃。
然后是英语问答,小朋友似乎说得都很流利。
接下来是一个游戏:一部分小朋友戴头饰,代表不同的学习用品,一边唱歌一边寻找自己的“圈儿”。相同的“物品”要跳到一个圈子里。犇犇是个小铅笔,哈哈!其他小朋友则用小笑脸和小哭脸给这些小朋友做裁判。
后半部分犇犇有些不高兴,远远地妈妈看到犇犇和潇潇又闹矛盾了,似乎要动手,但也自然平息了。
第三节是月月老师的综合课。
首先,老师弹琴,小朋友们唱《蝴蝶姑娘飞来了》和《我的好妈妈》两首歌。
还有小朋友一起做的手指操。气氛活跃。
接着,月月老师用图片和游戏的形式给大家讲了个小故事,大概是:一条没有颜色的小蛇,嫌自己长得太丑了,就把周围的动物连同太阳、月亮都吃了。然后它变得漂亮起来,可是,周围却没有一个朋友和它玩儿了,它特别寂寞和难过。后来,它打了很多个嗝,把吃进去的东西都吐了出来。虽然,它还是像从前那样没有了颜色,但是有很多的朋友,变得非常快乐。小朋友们听故事的样子很认真,让人感动。
然后,根据画面中的小蛇,月月老师让家长和孩子一起画一条这样的小蛇。由于时间比较短,几乎都是家长画,孩子涂色。妈妈画得太大了,犇犇只涂了旁边的两个小彩色圈圈。有了这个画,月月老师又教大家做了刚才让小朋友们倍感神奇的小魔术。用透明纸和白纸可以让没有颜色的小蛇变得五颜六色。
下课后,进行了一个小小的颁奖仪式。主要是上学期的灯笼比赛和这学期的家长助教活动。犇犇没有得到灯笼比赛的奖品,看到妈妈只得了一个“没有实际意义”的证书,感到很郁闷,半天不说话,很生气。后来妈妈追问,犇犇才说:“为什么我没有那个盒子?”哈哈,别的小朋友都没有任何反应。小心眼儿的犇犇!
不过妈妈同意犇犇可以回家休息了,犇犇欢欣鼓舞。睡了一个好觉,感冒也好多了,不那么憔悴了。
智学城堡教室。
班级外间活动室一角。窗台小架子上最左边是犇犇的小蒜苗。
【幽默小花絮】
1,对多元宝盒课,有的家长很奇怪:“老师也不说话,孩子进来就摆弄那些盒子干什么呢?”妈妈说是按照那个小本上的要求摆盒子里的东西,然后老师给打分。”犇犇在一旁听到后,不满地说:“妈妈,那是宝盒,那个小本子叫训练册,打分叫通关卡!都跟你说过好几遍了,还记不住!”后来妈妈还问犇犇根据什么去柜子上找盒子,犇犇说每个人有自己的编号,找有自己编号的盒子就行了。妈妈问犇犇的编号是多少,犇犇说了一大堆@#¥%&*……,好复杂呀,妈妈可记不住。
2,回家后,妈妈想起英语课上小朋友举着小表情卡片,非常流利地说着“Yes,there are”、“No,there aren't”,很热烈地样子,就故意问犇犇:“Yes,there are是什么意思啊?”犇犇说:“就是高兴!”不用问了,否定句肯定是不高兴了。
3,英语课,老师问:“How old are you?”,小朋友很顺利地回答:“I'm four years old!”结果上完课不到二十四小时,犇犇忽然问妈妈:“妈妈,我几岁了?”
4,妈妈问犇犇,英语课因为什么和潇潇要打起来了。犇犇说:“我喜欢粉色小垫儿的凳子,我不想让潇潇坐!”妈妈说:“不是随便坐嘛,哪个还不一样!”犇犇说:“但是我想挨着郝心晴!”
5,妈妈想给犇犇和小朋友拍照,犇犇就站到了最大块头爱鹏的旁边。啥也不说了,这也太夸张了!