9月5日，犇犇正式开始了幼儿园生活。每一天都是让人牵挂的。而一天天过去，又是千变万化的。

    【第一天】

    早上4点多，妈妈醒来想要给犇犇盖被，拿出手机照亮，发现犇犇竟然睁着眼睛，妈妈吓了一跳。赶紧钻回被窝。心想，犇犇不会因为要去幼儿园而失眠了吧，哈哈。

    喝了点儿粥。犇犇忽然说要吃荷包蛋，奶奶很快给煎好。犇犇一口接一口地吃。爸爸催犇犇快点儿吃，犇犇总是说再吃一口，再吃一口。哈哈，这是小孩儿不爱去幼儿园的小伎俩，犇犇居然在第一天就开始使用了。要走的时候，犇犇又要吃面包，于是拿着一个面包，边走边吃。在车上，犇犇故意问：“妈妈这是去哪儿啊？”妈妈说：“你说呢？”犇犇说：“是去吉大超市吧？这个路就是去吉大超市的。”妈妈不置可否。

    到幼儿园，犇犇感到新鲜而陌生。妈妈一直陪着他，犇犇一直用吃面包来掩饰自己的紧张，不一会儿足足吃了半个面包。妈妈放心了，即使中午不吃饭，这饭量也足够了。犇犇站在那儿，看小朋友们玩儿，看小朋友们哭。过了半个来小时，妈妈说要走了，犇犇马上眼圈儿红了，继而大哭。妈妈说一会儿再走，犇犇立刻就不哭了。妈妈再次给犇犇讲一会儿要走晚上来接的道理。

    到点了，老师暗示妈妈赶快走。趁着人多时，妈妈出去了。在别人开门的时候，妈妈看到犇犇一个人站在那儿哭。过一会儿，奶奶偷着趴窗户看，老师正抱着犇犇，犇犇抽抽搭搭地。

    晚上接犇犇时，犇犇正怯怯地站在侯老师旁边。见到妈妈和爷爷奶奶，似乎好半天没有反应过来。眼圈儿还红着。侯老师说，犇犇一上午哭得挺厉害，后来睡醒就好了。中午吃了几口饭，睡觉时没有找被被。整天一直跟着侯老师，哪儿也不去。

    从幼儿园出来，犇犇就吵着要回家。回家后，犇犇很兴奋。说幼儿园的小朋友很多都尿裤子，又说幼儿园没有发水果，还说是坐在老师的腿上老师给喂饭的。奇怪的是，犇犇居然自己穿上了裤子，有鼻涕也没大叫而是自己拿手绢擦了。整个晚上犇犇组织妈妈玩儿积木、讲故事，没有任何情绪波动，似乎长大很多。直到10点半才睡着。

    【第二天】

    犇犇起来后，有点儿焦躁地说要去沃尔玛，又说要去爷爷家，然后又说要去早教班，反正就是不提幼儿园的事。坐上妈妈的车，犇犇有些赖唧，还嚷着要去沃尔玛。可是到了教室，犇犇就很自觉地跟着妈妈换了鞋。侯老师抱起来的时候，犇犇大哭，不过妈妈还是转身走了。

    接的时候，犇犇依然站在侯老师旁边，看着家长来接小朋友的场面，不急不躁的样子。侯老师说，犇犇饭吃得挺好，水喝得也多，就是总让抱，吃饭时也坐老师腿上。侯老师说腿都疼了，犇犇就装糊涂：“你说什么呢？”侯老师忙的时候，不能领着犇犇，犇犇就拽着人家的裤子兜。不过犇犇似乎开朗很多，大声挨个告诉妈妈奶奶和爷爷：“这个是侯老师的杯子！”“侯老师衣服上贴的是个美女！”“犇犇身后的标志是倩倩老师贴的！”回到家，没有嚷着要吃这吃那，看来吃得还不错。也挺高兴，看不出任何反常。晚上9点半就睡着了。

    【第三天】

    早上，犇犇开始直接说不去幼儿园。问其原因，说：“幼儿园没有妈妈跟着！”说着眼泪就出来了，是很委屈的眼泪。妈妈也难过。但是说着说着还是坐上了妈妈的车。到教室配合妈妈换了鞋。另一个老师抱起，犇犇大哭，直到侯老师去哄犇犇。妈妈在外面等了一会儿，侯老师出来说犇犇已经不哭了。犇犇也没有跟在后面，可能已经开始吃早饭了。

    晚上，妈妈和老师沟通一下，希望除侯老师以外的老师能够主动接近犇犇。尽管这可能有点儿难，也需要一定的时间。回到家，犇犇变得沉默而乖巧。偶尔会忽然说起：“不去幼儿园，幼儿园没有妈妈跟着。”说着说着眼泪就出来，然后自己擦。晚上9点多，躺着就睡着了。

    【第四天】

    早上起来，犇犇的嗓子哑了，可能是昨天哭的。不像往常那样着急往出跑，而是躺在床上，很严肃地说：“没睡好。”妈妈很心疼。犇犇变得更加听话，问妈妈：“尿怎么不倒呢？”妈妈说一会儿倒。又问：“我能不能去厅里？”妈妈说可以呀，犇犇听话地穿上裤子，去厅里了。

    但是看得出，犇犇不开心。一会儿，又叨咕：“幼儿园没有妈妈跟着！”然后又掉下眼泪。但终究还是坐上了车，被妈妈抱进幼儿园，路上没有发脾气。进了教室，直奔侯老师，坐在侯老师腿上吃饭。妈妈转身，犇犇哭。妈妈拿来鞋，犇犇又不哭。侯老师说：“你不是找妈妈吗？”犇犇说：“妈妈走了再找妈妈。”于是妈妈转身走了。在门口看得犇犇在大口吃饭。

    接犇犇的时候，他依然自然地扯着侯老师的衣角，任侯老师在忙别的事情。见到妈妈，犇犇面带微笑，眼睛没有红。侯老师说犇犇吃饭挺好，但是还很黏人。不过犇犇今天也参加做操和看动画片了，犇犇自己还说偷吃了苹果。其实，也许犇犇是喜欢幼儿园里新鲜有趣的生活的，只是他还害怕。

    【第五天】

    凌晨一点多，犇犇醒来，赖唧着要找奶奶，又要奶奶也坐在大床上陪他。哄了好半天才又睡着。半夜醒来吵闹的事情对犇犇来说是很罕见的，也许有忧郁的心事影响了他的睡眠吧。

    早上起来，犇犇高兴而活泼，在屋里骑着小车唱着歌。后来说换衣服的时候，犇犇又叨咕：“不上幼儿园，幼儿园没有妈妈跟着。”但还是顺利地上了爸爸的车。因为今天有爸爸吧，犇犇有些赖唧。但妈妈还是给他抱进了教师。在等待侯老师的时候，妈妈帮忙看着另一个小朋友，犇犇看着妈妈和那个小朋友说话，也没有表示出不友好。等侯老师来了，便把犇犇抱过去，犇犇大哭。妈妈走到门口，冲着正哭的犇犇摆摆手。

    晚上去接犇犇的时候，侯老师的旁边居然没有扯着衣角的犇犇。正在这时，韩老师把犇犇抱出来。据说这一天犇犇和韩老师也逐渐熟悉起来，还被韩老师带着出去看大班小朋友唱歌，去走廊溜达，也接受韩老师喂饭。犇犇似乎很懂事地对妈妈说：“侯老师活儿多，也不能总跟着侯老师啊！”

    妈妈实在是很欣慰。走的时候，犇犇高兴地说：“明天还上幼儿园！”即便是一时随便说的，也没有什么话比这更让人开心的了。

    犇犇的特点是：懂事，能够理解上幼儿园的含义，但是对集体生活很陌生，当然，多数小朋友都很陌生；不和小朋友玩儿，只缠着一个老师（刚刚逐渐接触别的老师），时刻拉着老师，不肯离开一步，严重影响了老师的工作；其他小朋友不在身边的时候，也和老师开心地聊天，到处上蹿下跳。

    犇犇在去幼儿园的路上尽管叨咕着不去，但还是默然接受了，不像路上看到很多孩子满地打滚儿；接的时候，见到家人比较平静，不像有的孩子特别着急和委屈；对幼儿园的生活观察得很仔细，不知不觉地模仿着一些细节，心里喜欢但又害怕。

    犇犇上幼儿园的转变：

    1，在幼儿园吃饭挺好，回来食欲也不错。大便由两天一次变为一天一次。

    2，晚上睡觉时间提前到9点左右，而且不用任何方法，自己躺着躺着就睡着了。

    3，在幼儿园一整天不接触被被，回来也不是很着急地找被被。常吃的那个手指好多了。

    4，有很多好习惯，比如吃东西先给妈妈，自己擦鼻涕和眼泪，不频繁尿尿，自己脱裤子提裤子。

    5，潜移默化地观察着集体生活，不自觉地模仿着一些正确的事情。

    总结：

    1，去幼儿园之前就开始给犇犇喝板蓝根和金银花，这几天虽然哭得眼睛红了嗓子哑了，但没有明显上火。

    2，准备好被被以防万一，但是犇犇没有要，再就没带去，至少在幼儿园的时间不需要被被了。

    3，准时接送，让他能够完整地适应幼儿园生活，形成规律。

    4，如果不喜欢说，就不没完没了地问那么多细节，可以多向老师了解一下。

    其实谁也不知道犇犇在幼儿园到底怎么样，很多细节只是想想而已。但是犇犇去幼儿园的表现比大家想象中要好得很多很多。哭和上火都是难免的。即便很多时候不忍心，但还得坚持去送。不过总的来说，犇犇是很有进步的。

    每天接的时候，犇犇虽然眼圈儿红着，但总是微笑着。然后紧紧地搂着妈妈，亲了又亲。犇犇上幼儿园后，似乎家人轻松许多，可是每天惦记他的心好像更沉甸甸的。不过相信犇犇会渐渐适应的。是的，应该相信犇犇。加油！

    中秋节，带犇犇去葡萄园摘葡萄。犇犇似乎第一次去那么远的地方。尽管在车上很不耐烦了，但到了地方还是很兴奋。吃葡萄，拔萝卜，不亦乐乎。回来的时候，本来到了睡觉的时间，但说是去吃烤鸭，犇犇居然硬是挺着没有睡着。在车上，妈妈一个劲儿鼓励犇犇：“马上就到了！”犇犇非常成熟地说：“这不是没闭眼睛吗！”结果吃了一顿瓜条，在车上就睡着了。

    妈妈带的小数码，不知道镜头模糊了。所有照片都是模糊的效果，但是犇犇照得很好，舍不得不要。

    对了，现在犇犇懂得在照相时摆姿势了！