吴江

    日前，微博上一组湖北孝感一中高考班同学集体在复习时打吊瓶的图片引起关注。孝感一中称，学生打的是补充能量的氨基酸，为了不耽误学生复习，也省得学生们在医务室和教室之间来回跑，所以学校就安排学生在教室内打氨基酸。（《长江商报》5月6日）
    古有“头悬梁，锥刺股”，今有“挂吊瓶，打点滴”。不过，尽管都要忍受肉体上的痛感，也同样给人以自虐的印象，但相比今日学子为了高考而集体“挂吊瓶”进补，古人的“悬梁刺股”招数显然缺了点技术含量。
    “史上最刻苦吊瓶班”引发了公众的普遍质疑与担忧。不过，对于这样的场面，在当事学校看来，却完全是稀松平常，根本没啥好大惊小怪的。
    按照孝感一中办公室主任的解释，“吊瓶班”并非学生们在过于繁重的课业负担下被集体折腾病了，更不是校方强制下的“轻伤不下火线”。学生在高考复习阶段学业压力大，身体往往不堪重负，而氨基酸则有着促进大脑发育与人体健康的功效，这样一来，给高考学生打氨基酸，不仅是对学生身体健康的关爱，更是防“病”于未然的未雨绸缪之举。
    更何况，学校组织打氨基酸也完全是按照学生自愿的原则。只是随着高考临近，再加上由于天气不好，部分同学身体不舒服，才出现了打氨基酸学生爆满的现象。至于为何打氨基酸不在医务室，而是打成了“吊瓶班”，也是校方出于不耽误学生复习时间的好意。
    的确，有道是“人是铁，饭是钢”，假如因为复习而拖垮了身体，高考当然无从谈起。从这个意义上说，对于“吊瓶班”似乎不必因其场景雷人而过度阐释、过分苛责，其背后所透露的功课、健康“两手抓，两手都要硬”，倒是一种应对高考的智慧，没准如此高招，也早已被其他竞争对手奉为秘笈在悄悄效仿了，全国高考班尽成“吊瓶班”，将指日可待。
    氨基酸即便有益无害，“吊瓶班”即便真是出于为学生健康着想的好意，但是，当高考复习的学生竟然要以“挂吊瓶，打点滴”的方式来维系健康，给大脑进补，与其说是在关爱学生健康，毋宁说充分暴露出高考复习的强度与负荷已远超学生正常的健康承受能力，才不得不额外施以医疗干预。
    一言以蔽之，“史上最刻苦吊瓶班”，其实不是学生病了，而是我们的教育病了，而真要药对其症，这吊瓶其实不应错挂在无辜学生的头上，病得不轻的教育本身恐怕才最需要“挂吊瓶，打点滴”。