中国的改革确实有很多老大难的问题，甚至有很多雷区。比如户籍改革、行政体制改革、医疗改革等等，并不像想象中那么简单。改革虽然有难题和雷区，但讨论应该没有禁区。充分的讨论和去敏脱敏，才能除雷去难，否则只会让雷区更雷、难题更难。真理的敌人不是谬误，而是对充分讨论的干扰和扼制。话题的脱敏，讨论的去禁，思想的解放，是深化改革的一个前提，尤其是在这个“水深了摸不着石头”（厉以宁语）的改革关键期。只有经由充分的讨论，让不同利益阶层的人表达自己的观点，才能形成共识，才能让思想得到解放；只有民主的讨论，才能集中民智解决问题；只有自由的讨论，才能尽可能少地犯错误。讨论无禁区，创造条件让人们批评和讨论，深化改革才能以最少的成本、最小的阵痛获得成功。
    ——今年两会上，有三亚官员回应了权贵云集三亚度假的话题，有贵州官员回应了茅台推高三公消费的话题，此外，官员子女出国留学、官满为患等“敏感”话题都有热烈的讨论。 《中国青年报》评论说。  

     取消了各式各样的加分，回到仅凭一次笔试决定所有孩子谁更“优秀”的做法，虽然足够简单透明，其实却是倒退回了这么多年的教育改革所极力希望摆脱的唯分数论、应试教育的窠臼，对于原本该是天性各异、成长节奏不一的孩子，未必就是真正的公平公正。我们是要社会公平，还是要教育规律？看起来，这是不对等的选择。公平公正是各种社会资源分配设计的底线，包括教育，容不得僭越。那么，在短期内，我们的改革进程很可能还将一次次牺牲教育自身的规律。因为，任何试图开拓选才多样性、推进素质教育发展的新办法新途径，或许都会遭受无孔不入的腐败侵袭的风险。何去何从？亟待改良的决不只是孩子们的加分体系，而是成人社会的游戏规则。唯此，教育改革才会遵从内在规律，走得顺畅、自在。
    ——在广州最新出台的中小学招生方案里，不仅强调中考不得与奥赛成绩挂钩，还取消了实行多年的“市优秀学生干部”、“市三好学生”和“市优秀共青团员”中考加10分投档的政策。《京华时报》评论说。