“天赋的‘赋’怎么写？”“是‘编辑’还是‘编缉’？”。本月初，26岁的王婷婷(化名)到一家单位应聘编辑职务，填写应聘表格时突然犯难，发现自己平时十分熟悉的字，拿起笔在纸上写时，却下不了笔。三军医大重庆西南医院神经内科胡俊博士称，类似王婷婷这样长期依靠电脑打字、提笔就忘字的人并不少见，这种症状被称为“电脑失写症”。 （中国新闻网2月3日）
   
    失写不是病，犯起来真要命
   
    吴龙贵
   
    王婷婷“提笔忘字”的遭遇，相信很多人都深有体会。报道中称，超过七成的被调查者称，需要用笔写字的时候，由于对一些汉字的印象模糊，只能使用拼音、同音字来代替。可见，这是在当今社会虽然常见，却不容忽视的一个问题。
    业内专家说，这种症状被称为“电脑失写症”。对此说法，我个人认为更像是一个社会学意义上的分析，而非病理学意义上的判断。一来，“提笔忘字”虽然常见，但对每个人来说，毕竟是极少数的情况，二来，现代社会基本上已经算是进入了无纸化时代，电脑、手机完全可以替代以前笔和纸的功能，且不会影响我们的日常生活和工作。当然，更重要的在于，任何一个社会都会带有鲜明的时代特征，当今社会是一个高节奏、高效率的社会，不可避免地要以牺牲一定的生活的精致和舒缓为代价，这是社会发展的必然。所谓鱼和熊掌不能兼得，我们不能把现代社会的所有问题和现象都通通归结为“某某症”、“某某病”，这未免有些杞人忧天。
    不过，失写虽然不是病，但犯起来却真是要命。从“提笔忘字”推演开来，我们会发现生活中类似的问题其实还有很多。譬如，手机尚不普及时，记几个座机号码那是轻而易举的事情，但是当人人都有手机后，大多数人都依赖手机的通讯录功能，能熟练记得几个常用号码的人恐怕已经不多了。本人最尴尬的经历是，有一次要打电话给老妈，恰好手机没电，借了同事的手机，凭着记忆连拨几个号码居然都是错号，后来硬是转了好几手关系才算联系上，以至于老妈用很怀疑的口气问我，到底是出了什么事，真是无言以对。再譬如，本人也算是一名文字工作者，写时评时经常会用到一些资料和数据，一来力求准确，二来也是偷懒，往往都是从网上搜索，然后复制粘贴，久而久之，我发现脑子越来越空，记忆力越来越差，甚至怀疑，如果离开电脑，我还能不能写出一篇稿子来。
    写到这里，我的心中突然涌起一阵恐慌感，我们接触到的信息越来越多，但是能够记住的却越来越少，貌似我们每天都在学习新的知识感受新的事物，但是或许只有我们自己知道，我们生活的范围和思考的空间，却是越来越狭隘和逼仄，科技越发昌明，今天，我们提笔忘字，因为有电脑和手机，明天，或许我们的衣食住行都将有机器所代替……许多年前，有人提出过这样一个问题：人类究竟会不会被机器人所取代？争论许久，答案是，不会，因为机器终究是由人发明和创造的。但是今天，我们或许应该更加慎重地思考这个问题：当人类所固有的一些技能和社会功能都逐渐被机器代劳，而人唯一的劳动只在于机械地使用这些机器的时候，人的思想力和创造力在哪里？生活的内涵和质感又在哪里？我们何尝不是成为了另一种意义上的冰冷的机器？
   
    提笔忘字怎么就成病了
   
    普嘉

    俗话说，拳不离手，曲不离口。有的时候，你写不来字，纯粹因为平时写得太少，用得少自然就不熟练、甚至退化了，这是完全正常的事情。不至于上升到“电脑失写症”、“脑瘫”的程度，神经内科的专家动辄吓咨询者，你这是病！媒体再煞有其事的来告诉受众，引发恐慌，那才是害人不浅。
    有网友建议，在网络时代，解决这个问题有个好办法就是把拼音输入法，改为五笔输入法。五笔输入法是先知道字形，才输入文字，那总不至于“提笔忘字”了吧？我倒对此不必以为然，那要看你打五笔字的资源，是来自脑海，还是书面材料。若是前者，那恭喜你，基本上你会写什么字就会打什么字，就算用手写也一样。若是照着打，很可能打出字却不知道其含义或上下文逻辑关系，真让那些五笔能手来纸上写字更堪忧，脱离了现成文本，不会写就不会写。在这里我特别要感谢那些拼音输入法的发明者，十多年前学的五笔字根我基本上全忘光了，但只要会说懂意思，就能打出字来，因为有的输入法还具备联想功能，你打个词组，成语，甚至一句话，马上就跃然纸上，写字的效率和准确度大大上升。
    人的记忆空间是有限的，即便汉字是母语，在没有电脑的时代，你也经常碰到字不会写的情况，不会写硬要写，错字别字也难免，古代不是还有“通假字”嘛。那此时专家怎么不跳出来说，你这是XX症了。没有电脑的时代，我们写字拿不准的时候，就要拿出《字典》翻一翻，这一点也不丢人。到了IT时代，电脑一定程度代替了《字典》的功能，电脑的知识储量甚至比厚厚的字典要大得多。在网络时代，人们更加便捷地传递信息，这是时代的进步，而不是退步，更不是汉字的危机。
    我觉得，专家把提笔忘字非要说成“电脑失写症”是危言耸听。就像那个应聘填表碰到尴尬的王婷婷一样，碰到不会写的字，在手机上查找正确的写法。此时查手机就相当于查字典，凭什么查字典不是病，查手机就忧心忡忡，担心这是种病呢？这是非常正常的事情，当做病可谓自己吓自己。
   
   
    让技术的归技术，文化的归文化
 
禾刀
   
    用不着满地里调查，像笔者这样现一天到晚离不开电脑的人，时常也会遇到这种情况虽然我对自己老是写不出一些并不十分生僻的字而颇有感慨，但我从来没有想过要放弃电脑，回到以前的手写时代。不过，这并不妨碍人们对那些字写得好的人心生羡慕。
    谁也无法阻挡，写字必将从传统的工具运用，变成一种业余性的艺术爱好。就像毛笔字一样，以前我们的生活中不一定人人用得着，但总有一些人喜欢这种工具书就的字体。如果再往前溯历史，当古人开始发明象形文字的时候，至于怎么书写文字似乎并不讲究。只不过后来时间一长，同样一种书写工具有的人写得清楚，便于辩认，所以能够成为一种字体流传下来罢了。而当毛笔取代先前的书写方式，就像今天我们用电脑替代钢笔时，后人对毛笔这种方便捷的书写工具并没有全部扔倒耳朵背后去，反倒是以一种文化的态度流传至今。
    传统的写字方式作为一种便利工具的时代，必将被信息技术超越，但超越的也只是工具的意义，其文化的底蕴则不可能因为工具的进步而消亡。远的有1600多年前的王羲之，其笔墨之神韵至今为后人所推崇。而就在这个信息技术飞速发展的今天，放下鼠标练得一手好字仍旧是许多人才艺的体现。之所以不象过去那样普遍，只是因为工具性地书写已经淡化，同时文化性地小众书写才得以显露。
    丢掉传统笔杆，这是科技进步的附产品，是时代发展的大趋势。不会写字的问题的确应该引起我们的重视，关于这一问题，我们可以融入到教育学科中去，可以考虑考级的问题，还可以从文化的角度，掀起人们书写汉字的热情。但无论哪种选择，唯独不能违背时代潮流的是，期望笔杆回到书写第一工具的老路上去。
   
   
    期盼书法进课堂化解“汉字危机”

吕可右
   
    汉字虽小，但一个个、一排排、一段段的汉字写出来，能够从侧面反映出一个人的道德修养水平。正如常言道，字如其人，写好汉字是一个人道德修养的一面镜子。
    而今，白领们之所以出现了“提笔忘字”的现象，窃以为，关键是从小缺乏书写教育和训练。试想，在许多中小学校，都没开设书法课，有的虽然开设了，一周还没有一节课；有的虽然每周开设一节练字课，却常被其他课程占用，甚至被“减负”掉了，导致—些中小学生的规范书写能力下降。殊不知，小小汉字浓缩着一个个历史典故，其横平竖直体现着民族的风骨，撇捺之间展示着悠悠华夏的文明。作为炎黄子孙，更应该热爱、学好自己祖国的语言，传承祖国的文化，这是对每一个炎黄子孙最基本的要求。否则，连自己本国的语言都不热爱，都不去认真地学，这跟游子不认母亲有什么两样？
    何况，汉字是中华文明的标志，是传承中华文化的工具。汉字艺术作为中华传统文化的瑰宝，具有其独特的美育功能，给人以美感体验。学习好这种文字，不仅可以陶治情操、净化心灵，培养健康高雅的情趣，而且可以增强人们对祖国语言文字的热爱和对中华文化的理解。若放纵“提笔忘字”的蔓延，必然形成一种“汉字危机”。
    其实，书法承载着整个大中华的文化和文明史，凝聚着劳动人民的聪明才智，蕴含着中华民族的美好追求和气节。书法的延续往往是通过一代代的传授与学习得以实现的，而中小学生正处在生长发育和良好思想形成的关键时期，对他们及时开展书法教育，正切合了素质教育的要求，也是传承中华民族的文艺瑰宝和文化遗产的需要。只有把书法教育当作素质教育的内容在中小学中予以推广，才能有效地化解“汉字危机”，防止汉字沦落为失落的文明。
   
   
   
    微评
   
    刘昌海：就像我们爬树的能力已经远远不如我们的祖先一样，用惯了电脑的我们提笔忘字，其实只是社会发展的“富贵病”。我们绝大多数人都不能写一手漂亮的毛笔字，但似乎并没有影响中华文化的传承。人类从靠双脚行走到以汽车和飞机代步，身体的运动机能的确在退步，但你不得不承认，这是社会的进步，而非退步。如果我们一直还像古人一样拿毛笔写工作总结，甚至保留着像老祖宗一样在树枝上跳来跳去的本领，那才叫奇怪。
   
    吴献坤：前不久，新版职业病防治法的出台，颈椎病、“鼠标手”等将可能被纳入职业病目录，看到这里，我们真的有些担忧，“电脑失写症”会不会被沦为新的职业病？电脑失写并不可怕，可怕的是电脑失写一旦成为病症，那么这不能不说是一种国人自我讥讽的冷笑话。
   
    郑家侠：民进吉林省委员会曾在政协会上提出《“汉字书写文化没落”的现象要引起重视的建议》团体提案，立马得到社会各界共鸣，并提出“治病救写”之法。一要把书法教育纳入国民系统教育；二要制度化把文字书写能力纳入个人素质考核；三要制度化纳入单位竞聘、任职、评先晋优考核；四要在机制上激励社会化的书法教育，提升公众文字书法鉴赏、记忆、书写、感悟能力，促进社会化的纸笔书法与电脑应用共同进步。此法正在吉林生根发芽；多地也在引为己用，以减少电脑对人才的“自残”。
   
    胡艺：笔者是一名中学语文教师，对学生不会写字的问题有着切身感受。其实不仅学生不重视写字，就连老师自身写字也是越来越少。备课多是在网上查阅资料，制作准备电子教案；上课板书除了课题以外，多被电子教学屏幕代替。电脑键盘越敲越熟练，汉字却越来越生疏。学校对书法教育，特别是对写字教育的重视不够，老师又没有起到示范引领作用，中小学生的字越写越差，大学毕业生提笔忘字，不难理解。
   
    朱翠英：时下，不懂网络语言的人成为了十足的落伍者，年轻人对网络语言、网络流行语的使用得心应手，成为他们的主要书写方式。“偶稀饭你酱紫的人”，对于许多年轻人来说，这句话的意思或许再熟悉不过，而大部分年纪稍大些的人，恐怕只有目瞪口呆的份。网络语言的流行，让汉语、汉字面目全非，没有人会用笔去书写，汉字书写被求奇求怪的网络语言洪水猛兽夺走了眼球。
   
    朱慧松：因为用惯了各种电子产品，也有人对提笔忘字不以为然，觉得反正啥东西都能打印出来，字写得不好、错别字多，咱就把笔“打入冷宫”，全靠电脑搞定。可事实上并非这么简单，且不说学生族考试必须用笔答题，字写得不好可能会扣分。即便是踏入了社会，手写笔也并非“一无是处”，很多情况下也是大有用途的。因此人们别整天抱着高科技不放，闲暇的时候可以适当疏远一下，重拾“老传统”，如用笔写写日记等，既能放松心情，也能锻炼自个的书写能力，这何尝不是一件好事呢？