（城市文明）不妨从教育多元化角度审视女子中学
   
   
               前之后

    广东省首家女子中学今年9月将正式开学，近日该校开始接受学生报名，让人意想不到的是，即使2.6万-6.1万元一学期的高昂学费，居然也挡不住因“性”施教对家长的诱惑。（昨日《广州日报》）
    我国女校有着一百多年的兴衰史。自上个世纪80年代女子学校再次复出以来，争议始终没有消停过。赞同者认为是教育进步，批判者认为是教育倒退，双方立场坚定、态度鲜明，谁也无法说服谁。在笔者看来，女子中学不是“女子监狱”，女子中学的学生也没有生活在真空中，需要宽容而理性地看待。
    众所周知，男女共学早已成为我国教育及教育管理的常态。在此背景下，女子中学的确显得“很另类”，并且涉嫌“性别歧视”。但是，却也没有那条法律法规明确禁止创办女子中学，根据“法无明令禁止即许可”的法理原则，开办女子中学并不违法。
    毋庸讳言，女子中学可能会忽视女生某些方面的缺陷，例如数学、物理的逻辑思维，甚至会因强化性别差异而对女性成长造成不利后果。但换个角度看，相对单纯的环境和“清一色”的对象，势必会让这些处于“多事之秋”的女生，少了许多不必要的矛盾和问题。更加关键的是，因“性”施教、优化个性、克服“差异化”弊端的特色教育，有利于充分发挥女性特长，培养出知书达理、秀外慧中的新女性。
    至于此举是“盲目复辟”的观点，多少有点武断和言过其实。旧时代女子学校的核心价值在于“解放女性”，而现如今的女子中学则着眼于培养自信、自强、自尊的现代女子人才。两者形似而神异，存在本质差别；相较于前者，后者实现了新的超越。更何况，即使就旧时代的女子学校而言，成绩也可谓显著，比如，著名的上海第三女子中学曾培养了宋庆龄三姊妹、文学家张爱玲等著名知识女性。
    事实上，随着经济社会的发展和时代的进步，公共教育和人们对教育的需求越来越多元，不应该只用一杆教育标尺来进行衡量和评价。在这个层面上，女子中学不过是多元化的历史趋势里的一个时代产物，不过是教育大家庭里的一朵小花，无论社会还是教育本身，理应有笑纳的胸襟、气度和胆识。这，其实也是“不拘一格”、“百花齐放”和教育公平的内在要求。