感谢幼儿园的老师

     昨晚从幼儿园接芽芽，芽芽开心地说：“今天老师又表扬我了，说我吃饭吃的好，真有大哥哥样，以后都能照顾小弟弟了。以后我来照顾小弟弟吧。”

    幼儿园的几位老师自从知道芽妈怀孕后，时常在平时活动中，引导芽芽接受小弟弟，鼓励芽芽期盼小弟弟，教育芽芽成长为真正的哥哥。

最近半年来，芽芽从幼儿园回到家中，常常讲起与老师的交流：

 老师说了：“妈妈怀孕了，我要照顾好妈妈。”

 老师说了：“我可以教小弟弟学习啦。”

 老师说了：“小弟弟长得肯定象我一样，漂亮。”

 ……

    芽妈怀孕以来，我一直很注意对芽芽的引导与教育，如何接受小弟弟，虽然没有幼儿园老师沟通，但是，几位老师已经在日常之中，有意识地培养、教育、引导芽芽接受小弟弟了。对此，真的很感激几位老师！

     家庭与幼儿园，父母与老师一起，时常有意识地进行积极的心理暗示，强调家中多一个孩子的好处，告诉芽芽要迎接一个新的生命，可是大家对芽芽的爱一点也不会少。生一个弟弟不但可以陪芽芽玩，芽芽有什么本领还可以教他，等等。

    让芽芽感受到新出生的弟弟不是来和他抢夺父母的爱，而是要让芽芽感到有弟弟的美好，让芽芽感受到“爱”比一个孩子时又多了一份……