一、断句标点的历史

汉朝出现有关使用标点的记载，宋朝出现句号，明朝随着小说的出现，有了句号逗号，专名号。

近代使用西方的变电符号，开始于翻译家严复。1920年颁发标准，句号逗号专名号继承了宋元以来的传统。

二．断句标点的训练

1.有大批著作没有标点2.已经有断句的值得推敲。

三．根据用词断句

1.句末语气助词

陈述：也，矣，耳表示限止语气

、疑问：乎，耶，

反问：感叹、祈使。

2.句首常用字词

A.句首助词：夫盖唯

B.句首时间词：今昔，久之

C.句首专有名词与表示敬称的代词：子君公先生，夫子，足下，阁下

3.感叹词：呜呼，嗟夫，噫

4.表示列举的数次，方位词

A.数词可以表示列举或顺序

B.古文往往用方位词表示列举

5.连接句子的连词

A.递进 犹况

B.条件 则

C.选择 宁

D.假设 若

E.转折：然 然则 然而

F.因果，故

G.连接段落的连词 若夫……至若……

6.表示说话的词：曰，云

四．根据句法断句

1.整齐句式

四字句，对比句及段落，重复句式

2.习惯句式

表示判断肯定，揣测，疑问，感叹

者……也…… 不亦……乎，如……何，奈……何，何以……为

五．特殊文体的断句

1.韵文 韵脚加歌诀

2.骈文与对联 四六文

六．段落的划分

1.应注意到起承转合的特点

2.一句上下文义，弄清楚文章的层次与脉络。

3.熟悉历史知识，文化背景，仔细体会全文。

七．熟悉与利用古注