今早七点，语新的大姑奶奶来电话，说很久没有见语新，今天专程来看望，希望晚一点再送语新去幼儿园。早饭后姑奶奶到来，当我要送语新去学校时，语新竟然拒绝了我，姑奶奶在旁边讲情，没办法，只好给老师请假休课一天。

事件一：在家呆了一上午或许有点腻了，语新吵着要出去玩，姑奶奶对语新说不能出去，外面太热了，语新立刻发起脾气来，自己跑到沙发上滚来滚去的，用特别大的声音说：我不去幼儿园。因为平时少见语新发脾气，大家看着都很新鲜，每个人都笑起来，孩子的观察力特别强，语新看到每个人都在笑并无生气的样子，她的声音更大了，在沙发上的动作也大了起来，差点从沙发上掉下来。

看到这情况，我对语新说：“宝贝，过来妈妈抱抱。”语新不太愿意，我把她拉到我的腿上，我吃力的搂住她，我夸张的说：“哎哟，这个宝贝怎么这么大呀，妈妈都抱不动了。”语新试图从我的腿上下来，上身子已经歪倒在沙发上，我接着说：“语新怎么让沙发抱抱呀，语新的腿怎么在妈妈这里呢，是不是腿想让妈妈抱呀？”我这么说，语新乐了，刚才的情绪完全消失。

看语新情绪好转，我许诺给她，下午带她出去玩。

事件二：午饭后，语新在看英语动画片，虽然在家，但我也希望能按照幼儿园的作息时间来起居，我提醒她应该关上电脑和妈妈一起午睡，语新拒绝我说：“不！”并用手推我让我离开。

一直以来我都是和语新商量来，希望她能控制自己的行为。拿看动画片来说，每次我都是告诉她，看完一遍要自己关上，虽然有时候语新会多看一会，但很快语新就会自觉的关上电脑，经常我会给语新几分钟的时间，让她独立去完成关上电脑或电视。

后来，我提醒她，电脑累了需要午休，动画片里的小朋友也要睡午觉，语新和妈妈一起午睡，下午醒来再看。就这样，语新一分钟关上电脑跟随我去卧室。

事件三：因为上午没有带语新出去玩，多多少少还有点遗留情绪，躺在床上睡觉也不老实，一直拿着书来回翻着玩，我告诉她，睡醒觉我们就可以出去玩了，我们要攒足力气。语新突然把书撕掉了一页，非常淡定的告诉我：“妈妈我撕书了。”

我觉得这是语新对情绪的释放，也是一种发泄，我表现的非常吃惊，用很可怜的口气说：“哎呀，语新你怎么把我撕坏了，我好疼你，你不喜欢我了吗？”语新听我这么说好像有点心疼了，接着对我说：“妈妈你帮我修修。”我说：“等睡醒了午觉我们一起修吧，书太可怜了，被语新撕坏了。”语新笑了起来，坏情绪没有了。我又嘱咐她下次不能撕书了，语新和书是好朋友，要爱护‘好朋友’。

午觉醒来，我兑现了承诺带着语新出去玩，虽然下着小雨，语新却没有打伞，用手接着雨水笑的非常开心。