三年级数学思维训练课实录与评析

载《中小学数学.小学版》2004年第1-2期

四川省眉山师范附属小学校          李志军执教

                  四川省眉山市教科所                  胡开勇评析

一、认识眉师附小

师：我们班的同学大部分已经在眉师附小学习了三年，学校已经在你的脑海里留下了一定的印象。你们都知道眉师附小哪些情况呢？

生1：我知道学校有3幢教学大楼。

生2：我知道学校一共有42个班级。

生3：我知道学校的女老师比男老师多。

……

师：你还想知道眉师附小哪些情况？

生1：新来的校长到底姓“周”，还是姓“邹”？（注：眉山人发音“周”、 “邹”不分）

生2：学校成立于哪一年？

生3：学校占地多少平方米？

生4：学校一共有多少个同学？

生5：学校有多少名老师？

生6：眉师附小获得了多少奖牌？

生7：学校操场的长和宽各是多少？

……

师：好，老师就和同学们一道来探寻这些问题的答案。

探寻一：新来的校长到底是姓“周”，还是姓“邹”？

师：校长的姓的笔画数和李老师的姓的笔画数合起来正好是今天的日期。你猜校长的姓是哪个字？

生：周。

探寻二：眉师附小成立于哪一年？

师：眉师附小的成立年份是一个四份数。你能猜出千位数是几吗？为什么？

生：1，因为是2的话，到现在学校最多才成立3年，不可能！

师：成立年份的百位和十位数字都是千位数字的6倍。百位和十位数字各是几？算式怎么写？

生：6，1×6=6。

师：成立年份的十位数字是个位数字的3倍。个位数字是几？算式怎么写？

生：2，6÷3=2。

师：眉师附小已经成立多少年？

生：2003减去1662等于314年。

师：成立了这么久的学校，可以用一个什么词来表述？

生1：古老。

生2：历史悠久！

探寻三：学校占地多少平方米？

师：学校占地面积是一个整万平方米数，它的最高位数字是4的一半。学校占地多少平方米？

生：20000平方米。

探寻四：学校一共有多少学生？

师：眉师附小的学生人数是一个四位数。百位数字是最大的一位双数（注：学生尚未认知偶数）。

生：8。

师：学生人数的百位数字是千位数字的4位，千位数是几？

生：2，8÷4=2

师：学生人数的十位数字是一个表示一个物体也没有的数。十位数字是几？

生：0。

师：学生人数四位数字的和是12，个位数字是几？

生：2。

师：学生人数2802人。用近似数表示为多少最合理？

生1：大约3000人。

生2：大约2800人。

师：大约2800人，正是“学校简介”上展示的数据。[因博客文字限制，待续]

（编辑语：此课堂实录有为学校做“广告”这嫌。之所以放在《研究课》栏目，是为了引发教师们讨论：什么是教学思维训练课？这样上课的积极意义何在？思维训练应该是一个什么样的过程？）