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幼儿常看电视易自闭
专家：幼儿需要与人互动，促进语言发育

□ 本报记者 王陈姗 王君

    2岁6个月彬彬长得很可爱，奶奶带着他在小区花园散步，邻居阿姨们总喜欢逗他。可是彬彬不爱搭理她们，甚至回避。彬彬上幼儿园小小班，总是一个人坐在角落，不说话，不与小朋友玩，爱哭。贝乐兔早教中心高级育婴师郭舒说，与彬彬的家人交谈得知，彬彬平均每天看电视6-8小时，语言发育迟缓。福州教育学院幼教教研员兰贯虹测评分析，彬彬因为每天长时间看电视，缺乏活动及语言交流，造成感觉统合失调及轻度自闭。

孤独症缘起电视
    兰贯虹说，在测试中，常接触一些2岁-4岁不会说话、不喜欢看卡片图书、不愿意与人交往的孤独症幼儿。这些幼儿2岁前都有较长时间看电视的经历，每天少则看1小时-2小时，多则看4小时-5小时，甚至7小时-8小时。这些幼儿多数是由老人和保姆看护，他们因为忙于家务，没有时间和幼儿说话交流，就让幼儿看电视；有的家长则以为幼儿可以从电视里学到知识。
    兰贯虹说：“美国加利福尼亚大学旧金山分校的儿科专家研究发现：看电视不能给予视觉系统以适当刺激，看电视时瞳孔没有放大，眼睛一直盯着屏幕，视线不会移动，而视线移动正是阅读中关键的技巧。电视中的画面每5秒-6秒变化一次（广告更快），对于处于大脑发育期的幼儿来说，大脑的高级思维活动区（额叶）没有足够的时间来加工这些图象。看电视减少了幼儿大脑创造表象的机会。”
    她说，这些孤独症儿，脑部磁共振检查大都发现额叶发育不全。大脑额叶是分管语言运动中枢和情绪情感中枢的，幼儿处于大脑发育的关键期，长时间看电视，缺乏与人的交往，使大脑情绪情感中枢发育受阻幼儿没有说话的机会，语言运动中枢的发育会受阻。

亲子互动学话快
    兰贯虹指出，幼儿早期语言交流机会越多，就能越快地辨别语音，识别词义。“幼儿在大脑发育的关键期，需要真正地在现实中与人进行互动，才能将字词与其意义联系起来。父母和幼儿交流时用的是那种缓慢的、富有感情的语言，是幼儿需要和喜欢的语言。而电视语言则完全不是这样，幼儿是受电视中快速变化的声音和图象的吸引，对语言发育却没有帮助。”
    她强调，为了幼儿健康成长，千万不要让幼儿2岁前看电视。家长每天安排一定时间与幼儿面对面交流、逗乐，让幼儿模仿发音、模仿表情，阅读卡片图书，讲故事唱儿歌，对幼儿大脑的发育及语言的发展、认知能力的提高大有益处。从用眼卫生来说，对于3岁-4岁的幼儿，看电视时间不得超过10分钟-15分钟，对于5岁-6岁的幼儿不超过25分钟-30分钟。