关于学习中的几个误区

作者|定南针

这些天来我一直在思考着这样一个问题什么是“快乐学习”，我认为有两种理解，一种就是学习本身并不快乐，因为学习是一个需要付出艰辛脑力劳动的过程，需要思考、需要冥想、需要动脑子，并不是外出旅游惬意得很，轻松得很，毫无压力。

从这个角度来讲快乐学习就是个伪命题，哪有快乐之言，分明就是一个劳心费神的活，怎么会快乐呢？是一种非常辛苦的行为方式。

那么怎么快乐呢？有人说随意吧，随性一些，孩子不学习那不就可以达到快乐的要求了？既然学习是一件痛苦的事，无快乐而言那就随性一些不谈学习不就行了，随孩子的意，想学了就学一会儿，不想学了就不学，这样孩子不就快乐了？

另一种理解就是通过努力学习从学习中尝到甜头，从学习中获得的成就感，这样以来学习的确是一件快乐的事，特别是经过一番刻苦努力达到某种成就获得某种成功，那么这种成功后的体验给我们带来的满足感带来的荣誉感确实可以使人快乐。

当然我们肯定希望通过学习既获得了一项技能，使自己可以有安身立命的本钱，同时也使自己从刻苦学习中获得快乐，获取幸福，这才是真正意义上的快乐学习。

而不是过度美化快乐学习，其实但凡是学习就是一件痛苦的事情，因为学习本身就不是一件轻松的事，更不是一件易如反掌的事，而是需要努力克服重重困难最终才能成功的一项艰苦劳动，之所以是学习那就是之前不会的，现在要通过一番努力、付出掌握的一项技艺。

学习实苦，需要做好吃苦的思想准备，鲁迅曾说过，哪里是什么天才，我把别人喝咖啡的时间都用在了学习上。学习等于付出等于勤奋等于刻苦。缺少这些根本不可能学有所成，所以要有充分的吃苦的思想准备。想用“吃着火锅唱着歌”的心态，就能把学习搞好，是不可能的，也有违常识。

当孩子有下列表现时，我们是不是打着为了孩子好的名头，为了所谓的快乐学习而妥协放弃了呢？只要孩子说“不喜欢”，就默认这条路走不通了；只要孩子说“太难了”，就开始怀疑是不是不适合；只要情绪不积极，就准备换一条“更轻松”的赛道。

如果我们依着孩子，没有帮助孩子坚持下来，或者说帮助孩子下定吃苦的决心坚持下来，那么孩子的未来我们能负得了这个责吗？

好多时候不是孩子能不能坚持，而是我们能不能坚持，因为他们心智不成熟，还不决定自己的未来，更不能左右现在的自己，所以在孩子没有勇气坚持下来的时候，我们应该帮助他们坚持下来，帮助他们树立战胜自己的信心与勇气，我们坚持下来了孩子也就坚持下来了，但这段痛苦的挣扎谁也替代不了，孩子得熬过这段时间才行。

网上看过关于学习的一段话我觉得很有道理也能更好的解决上述遇到的问题：“学习这件事，很少有人是真的‘喜欢了才去做’的。我们大人很多要做的事，也不全是因为喜欢才做的。比如健身，没人第一次举铁就兴奋地上瘾。第一次跑步，喘得怀疑人生。

但坚持下来，你会瘦，会有肌肉，精神状态会变好。那个时候的‘我变得更好’才是让人产生兴趣的核心动力。学习也是一样的。你今天背的单词、做的数学题，明天不会立刻给你奖励。

但三个月后、半年后，它就像一点一点的积蓄，开始变成底气。不是只有喜欢的事才值得做，有时候，正是你扛下来的这段苦，让你变成了更强的自己。”

所谓的快乐学习就是通过刻苦努力后取得成功后的成就感，尝到学习之后获得某种能力的幸福感，就比如喜欢健身的人，一阵酣畅淋漓的运动后的年轻态，精神倍爽的那种愉悦感。这才是快乐学习的真正含义。