教育的本质就是让你爱上学习

作者|定南针

在育儿的过程中，我们都会有自己的理解与看法，说起来头头是道，写起来长篇大论，引经据典，在家长堆里总会听到一些高谈阔论的家长大谈育儿经，分享自己一些成功的案例和过往。

这些理论我们很容易得到，特别是现在网络这么发达，随便输入几个关键字都能蹦出好多关于育儿方面的理论、案例，其中不乏一些大家们的理论和一些真知灼见。

理论都好掌握，也都不难理解，但真正落实到自家孩子身上，的确不是一件易事。不是说理论不重要，也不是说理论不能指导我们的实践。可真正落实到孩子身上，在孩子身上见效的非常不容易。

这段时间在培养孩子的过程中对我触动很大，主要表现在辅导孩子学习的时候，孩子总是听不进去，我尝试过多种方法但都没有收到好的效果，女儿相当排斥。经过我分析一个重要原因是她不想学习，玩心太重，做起作业来总有应付的成分。总想着赶快把作业写完了好出去玩，并没有沉下心来，扑下身子踏踏实实。

纵使我再有耐心，可看着女儿不上心，女儿总是有应付思想，就会令我非常苦恼，那些个教育理论教育方法在这里好像就派不上什么用场了，或者说作用不大。

于是我就在想，那些个理论再先进再经得起实践检验，终归有一点那就是设法让孩子做起来，想法让孩子动起来，爱上学习才是所有问题的根本。

归结为一句话，不管用什么方法让孩子爱上学习，就是最大的成功。一些让我们倒背如流的理论，如果不在孩子身上落地，即便再高大上其实也是没有意义的。如果省去中间诸多环节，最直接的做法就是不管用什么招法，孩子在小学三年级之前只要能哄着让她爱上学习，就是一种最成功的教育。

孩子之所以不爱学习，应该没有尝到学习的甜头，还不知道知识带给自己的实惠与乐趣。而是把学习当成了一种压力，这段时间孩子总是说怎么有那么多作业啊，怎么老是写不完啊。我就给孩子解释，期末快到了，现在正是梳理巩固知识的时候，所以作业就比平时多了一些，女儿明显感到有些压力，如果平时知识掌握牢固，还怕作业多吗？如果平时知识点都掌握了还会有压力吗？

更何况现在只是小学二年级学习任务并不重，可对于女儿来说学起来有些吃力，所以她觉得学习是一个痛苦的过程，明显感觉她是有压力的，当然就不乐意学习了。

现在我的任务就是帮助她缓解压力，不要把学习当成苦差事，现在给女儿讲学习的重要性似乎不合时宜，只能给女儿解决一些实际问题，例如，让她不要有那么大的压力，哄着她开心地学，放松地学，先把兴趣建立起来，尝到学习的甜头。最近她喜欢读米小圈历史漫画书，我想从这个切入点入手，让她先喜欢上漫画，一来而去中从漫画里让她了解历史，只要喜欢上书喜欢上阅读，每天随便翻翻对她都有好处。

不试图让她学会什么，也不预设目标，现在首要的就是哄她爱上学习，不管用什么手段只要让孩子喜欢上学习，喜欢上阅读，就是一种成功的教育。