家长会给我们的启示

作者|定南针

昨天的家长会让我感触良多，总感觉家长会是以说教式居多，但是这次的家长会更像是家长培训会，培训家长们如何提高自身素质，如何提高育儿水平。

结合二年级孩子们的特点和2022年教学大纲的要求，这个时段的孩子们开始由简单的看图写话到通过深入细致地观察并能完整地表达一件事情经过的过渡，比起看图写话上升一个档次，难度也有一定地增加。

其中培养孩子的观察力尤其重要，带着孩子亲近自然，从身边熟悉的事物着手，培养孩子仔细观察的能力。

老师举一个例子，教室里都有什么，孩子们七嘴八舌地开始讨论，有的说坐着一群调皮捣蛋的孩子，有的说一群聚精会神听课的同学，还有的说教室里摆满了课桌凳子……这是观察的结果，那么与完整记录一件事情的经过有什么关系呢？

当然有关系，没有细致入微地观察就不可能把一件事完整记录下来，这件事可能是听说的，也可能是自己亲身经历的，但不管怎么样都是要建立在观察与思考基础之上。

观察来源于生活，写作也来源于生活，没有生活就没有作文，所以首先要让孩子爱上生活，然后才能深入细致地观察。

尤其是带着孩子一起观察，教会孩子如何观察，在生活中体验观察的魅力。我觉得这个思路还是很正确的，二年级阶段的孩子们还没有对生活有多少体验，让她们写出有一定感悟的文章不现实。

那么最简单的方式就是先让她们体验生活，热爱生活，那么怎么体验生活？那就是通过仔细观察，观察到的是事物的表面现象，只要把观察到的现象完整地记录下来，让大家明白你所观察到的事物是什么样的，那就有了一个好的开端，一个好的开始。

下一步通过现象结合自己对生活的体验渐渐地就能作文了。这是老师给我们举的一个例子，也教会我们如何引领孩子作文的方法。

在多数人的印象中家长会都是讲学校各项规章制度、要求家长们如何配合学校的多一些，但这一次的家长会则是手把手面对面地教我们如何教会孩子顺利地过渡到通过观察开始作文的能力上来。

单从字面意思我们真的不知道该怎么教会孩子学会观察，怎么把观察到的现象形成文字记录下来，老师通过例子，通过多年的教学经验让我们带着孩子，和孩子一起观察、和孩子一起体验生活，顺利地从看图写话过渡到完整记录一件事情。

老师通过课堂上教孩子，再加上老师把我们培训成会教育的家长，双方发力，那么孩子在家校共育下一定会越来越优秀。

这也许就是家长会的作用吧，改变以往的说教模式，要求的多，需要我们配合的多，而真正提高家长能力，培养如何提高培养孩子能力的干货并不多，而这一次的家长会一改过去的呆板模式，既灌输理念又教具体方法这才是我们所期待的家长会。