今天连写三篇文

作者|定南针

今天接连写两篇文章，但都不能在我的个人微信公众号上发表，因为版权的问题。这两篇文章一篇是投入郑州教育博客的，郑州教育博客明文规定，凡是在郑州教育博客投稿的原创作品，要保持唯一性，不能在其他媒体发表，所以不能再发到个人微信公众号了，另一篇发表在孩子班主任开设的公众号上，虽然没有这条规定，但我想大概也不能同时出现在两个公众号上，所以我不能再发表在自己的公众号上了。

这是我个人理解的版权问题，这就逼着自己再写一篇，既不投郑州教育博客，也不投班主任的公众号，而是完成我的一天一文的初衷。保证原创，保护知识产权。

在我的记忆中，一天接连写三篇文章，并且全部是自愿，不是因为工作，不是为了完成任务而是自发自愿的情况，并不多见，这是自己情之所至，如果感情到了，没有酝酿成熟，那么不可能连写三篇还乐此不疲。

就拿今天的前两篇文章来说，一篇是发至孩子班主任的微信公众号上的，这一篇是因近期班主任为了提高家长们的育儿素质，给家长解答育儿中的困惑、遇到的难题，特成立一个读书会，主要是学习刘称莲的《陪孩子走过小学六年》这本书，把全班家长编成七个组，七个组轮流，从这部书的第一章开始学习，结合书目每天一个主题，上传录制音频、该章节的思维导图，每晚八点结合该主题进行讨论、思考，最后把讨论的内容进行整理发至公众号。

这项活动太有意义了，我们平时根本没有时间看书，所以班主任就想出这个点子，家长齐参与，每晚八点结合这部书选定的主题展开讨论，已经进行十多天了，我只参与了其中几个主题，其实应该每个主题都要参与的，但是一直苦于没有时间，辅导孩子作业往往就错过读书、分享、讨论的时间，确实挺遗憾的。这不今天是周末难得有些时间就围绕今天的主题结合自己在育儿中的情况写了一篇小文。晚上可以就此展开讨论，看看别的家长是如何教育引领的，相互借鉴学习。

另一篇是关于书会的，自从书会成立以来，一直热度不降，全班家长齐参与，收到了意想不到的效果，给我带来了很多启示，我就一直在想着写一篇关于对书会的个人理解与看法，因为参加了前几次话题的讨论，家长们各抒己见，班主任画龙点睛的适时引领，我觉得充满积极向上正能量，对我触动蛮大的，有了这个前期的铺垫和心理建设，我觉得时机日趋成熟，所以就把自己的思绪进行了整理提炼归纳形成了文字，这是一件非常有意义的事，也是一种导向，同时也代表了我们家长的心声，特别一位家长语重心长地说，王老师，让我们也当你的学生吧！还有一位家长说，在学校苦口婆心教孩子，下班后苦口婆心教家长，这些朴实而温情的话语，确实是对读书会的高度认可与赞赏，更是对班主任王老师的认可，看了家长这些评论我虽然不是老师，但都被深深感动了。

这是发自内心的一种对老师的崇敬，也是对这种形式能切实地解决问题的一种高度认同。基于这方面的原因，我有感而发，把对这件事的认识对这件事的积极意义进行了阐述与表达。也代表了广大家长的心声与渴望，希望也能引起家长的共情。