活动时间：2020年10月16日 周五 中午1:00——2:30

活动地点：东海二楼活动室 

主 持 人：梁虹

参加人员：东海园全体教师

活动目标：

1.通过学习，引领教师获得相关的自然角创设的专业知识，并将实践经验与理论知识有机对接。

2.围绕本班自然角创设照片，谈一谈各班自然角的创设思考并进行经验式分享，促进老师互相学习。

教研准备：

1. 各班“植物角创设”PPT、教研ppt。

2. 自然角的核心价值和各年龄段自然角的关键经验的纸条。

3. 教研研讨表格2张。

一、 关于“秋”你想到了什么？

1.天马行空，说出关于秋天的一些特点，慢慢进入教研氛围。

2.“秋天的自然角”能带给孩子什么认识和发展？

2.小结：秋天是丰收的季节、金黄的季节、秋游的好时候……秋天的植物角能让感受植物色彩的多样性、认知品种丰富的果子，发现不同叶子色彩的变化以及落叶与常绿树。

二、游戏：对对碰—读一读、拼一拼自然角的核心价值和各年龄段幼儿自然角的关键经验

1.提问：创设“自然角”之前，我们应该掌握那些专业知识

小结：自然角的核心价值、不同年龄段幼儿秋天自然角一些关键经验。

2.链接上述理论学习，讨论秋天自然角创设及探究活动分别有哪些内容？（年级组讨论、分享海报）

小结：分别从自然角区域设置、幼儿的兴趣、开展过程中符合幼儿年龄特点的探究方式。

三、副班老师进行自然角创设阐述（2-3分钟）

1.由副班老师进行阐述本班自然角创设思路。

2.其他老师提前参观过各班的自然角。

3.聆听后为各班自然角点赞，并跟进谈一谈下一步调整与改变的思路，如何让孩子参与留有痕迹。

3.拓展思路，自然角里的课程故事。

四、调整与落实，结合自然角评比活动

1.请在周五将自己的植物角进行微调整，所有成员老师要在周一填写完自然角的评分表。

2.23号要进行班级环境督察，请大家对标省一，了解班级环境与区域材料投放的要求，查漏补缺对班级环境进行完善，提升整个园所的风貌。