诗歌表达方式

（第一课时）认识抒情方式

2、重点区分借景抒情、寓情于景、情景交融是古诗词中常见的抒情手法，它们之间的区别主要体现在以下方面：

一、侧重点不同

借景抒情：重点在“借”，强调借助景物来抒发情感，诗人的情感往往是外在于景物的，景物只是引发情感的媒介。如李白的《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”，诗人借明月这一景物，抒发了深深的思乡之情，月只是触发情感的引子。

寓情于景：重在“寓”，注重把情感融入景物描写中，使景物带有诗人的主观情感色彩，情感是蕴含在景物之中的，相对比较含蓄。如王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”，诗中通过描写桂花飘落、山空、月出、鸟鸣等静谧的景象，将诗人内心的闲适、宁静之情融入其中。

情景交融：强调情与景相互交融、浑然一体，没有明显的主次之分，情即是景，景即是情。如柳永的《雨霖铃》“执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，离别之情与凄迷的烟波、沉沉的暮霭等景紧密融合，难分彼此。

二、表现形式不同

借景抒情：诗人的情感表达有时会比较直接，在写景之后常常会有直抒胸臆的句子来点明情感。像杜甫的《登高》，前两联写景，后两联“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”则直接抒发了诗人的漂泊之苦、多病之愁等。

寓情于景：一般整首诗都在写景，情感完全通过景物来暗示和传达，很少有直接抒情的语句。如韦应物的《滁州西涧》“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，全诗都是对涧边幽草、深树黄鹂、春潮带雨、野渡孤舟等景物的描写，诗人的恬淡、闲适之情以及不在其位、不得其用的无奈都蕴含在这些景中。

情景交融：情与景在诗中相互渗透、相互依存，景中有情，情中有景，景语即情语，情语即景语。如王籍的《入若耶溪》“艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游”，诗中的景与诗人的归隐之念、倦游之悲相互交融，构成了一种清幽、静谧又略带忧伤的意境。

诗篇	句子	抒情方式
《梦游天姥吟留别》	安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜	直接抒情
《登高》	无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来	借景抒情
《永遇乐·京口北固亭怀古》	想当年，金戈铁马，气吞万里如虎	用典抒情
《归园田居其一》	开荒南野际，守拙归园田	借事抒情
《念奴娇.赤壁怀古》	遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发	借古抒情
《蜀相》	映阶碧草自春色，隔夜黄鹂空好音	乐景写哀情

苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

破阵子

陆游

看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。身闲心太平。

料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。

【赏析】这是一首禅宗诗，“看破空花尘世”，作为一种处世的豁达人生态度而为士大夫所接受，也融入了诗词的创作活动之中。禅宗对中国传统思想的影响是全面而又有深刻的，它丰富了诗词的创作，并且推动了诗词的深入发展。

看破空花尘世，放轻昨梦浮名。看破，轻放，一方面是诗人超尘脱俗、淡泊洒脱这一情怀的外在表现与自结果，一方面何尝不是诗人求而不得人生空老的无奈慰解呢?总之，此二句直接点明诗人的人生态度，奠定了全词的基调。

蜡履登山真率饮，筇杖穿林自在行。身闲心太平。诗人穿着蜡屐、拄着筇杖，穿林登山，畅饮漫行，通过衣着装束、行为活动的细节，一个身闲心逸优游山林的幽人雅士形象跃然纸上。身闲心太平，既是直抒胸臆，又可以说是用典，都充分地表现了诗人此刻的心态。 

料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。此二句写景，在诗人笔下，毛毛雨刚停，天气刚刚放晴，但是冬日残余的寒气仍然尖利侵人。诗人描摹了一幅细雨初歇、余寒犹力的初春山林图，应该说是一幅哀景。诗人这样写，一则以哀景衬乐情，即使景色惨淡仍然无法影响诗快乐的心情，足见诗人情绪的高昂;一则结合上文，诗独自一人在如此寥落、暗淡、冷寂的山林中，却仿佛找到了一片属于自己的天地，似乎诗人原本就属于这里一样。

苔纸闲题溪上句，麦唱遥闻烟外声。与君同醉醒。前二句写诗人在纸上闲题诗句，耳畔传来远处采菱人缥缈的歌声。这份您闲让人想起放翁《临安春雨初霁》中“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳细分茶“的句子，多么热悉的情境啊!然而放翁的清闲之中总是夹杂着浓浓的失意与无奈。毕竟，谁能相信一位弥留之际仍然喊出“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”的爱国志士，会如此轻松地逍遥于丘壑泉石之间呢？与君同醉醒，醉醒，应该是偏义复词，偏在“醉”。 此句的意思，即诗人要与君同醉。君，所指不明。此句表意的重心在“同醉醒”三字，如此写，一方面进一步表现了诗人纵情山水、忘怀得失的超脱，可以说是整首诗情感的高潮;一方面，“同醉”，又流露出诗人借酒消愁、但愿长醉不愿醒的隐秘心曲，折射出诗人英雄空老的愤懑与无奈。

14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ D  ）

A. 词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。

B. 词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。

C. 细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。

D. 词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。

答案：D【解析】“表达了真挚的思念之情”错。与君同醉醒，醉醒，应该是偏义复词，偏在“醉”。此句的意思，即诗人要与君同醉。君，所指不明。此句表意的重心在“同醉醒”三字，如此写，一方面进一步表现了诗人纵情山水、忘怀得失的超脱，可以说是整首诗情感的高潮；一方面，“同醉”，又流露出诗人借酒消愁、但愿长醉不愿醒的隐秘心曲，折射出诗人英雄空老的愤懑与无奈。

15. 这首词是如何表现诗人闲适心情的？请结合作品简要分析。

【解析】阅读原词，一句句分析。

（1）看破空花尘世，放轻昨梦浮名。词人看破尘世繁华终是一场空，放下浮名羁绊才是真轻松，从而奠定了全诗“闲”的基调。这两句诗人通过议论直接抒发闲适的心情。

（2）蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。诗人穿着蜡屐、拄着筇杖，穿林登山，畅饮漫行，通过衣着装束、行为活动的细节，一个身闲心逸优游山林的幽人雅士形象跃然纸上。这两句是通过记叙、描写闲适之举表现闲适之情

（3）身闲心太平。直抒胸臆。

（4）料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。通过写料峭春寒和雨后初晴来烘托诗人心情。后句是借景抒情。

（5）苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。写题写溪上诗句的安闲和遥闻烟外菱歌的惬意，都表现了词人置身大自然中自得其乐的闲适心情。这两句诗人在对行动的叙述与描写中表现闲适的心情。

（6）与君同醉醒。直抒胸臆。

 综合以上抒情方式主要有三种：（1）发表议论、直抒胸臆（2）记叙、描写日常生活情景，叙事抒情；（3）借景抒情。然后系统归纳，按规范组织答案。

【参考答案1】通过议论直接抒发闲适的心情。“看破空花尘世，放轻昨梦浮名”两句将繁华尘世比作“空花”，把浮名比作“昨梦”，放下心中曾经牵挂的东西，心情轻松；“身闲心太平”“与君同醉醒”则直抒胸臆。通过记叙、描写闲适之举表现闲适之情。词人穿蜡屐登山、真率饮酒、悠闲作诗、遥闻菱歌，在对行动的叙述与描写中表现闲适的心情。（叙事抒情，通过叙述词人的所作所为来表现。比如，上片三四句写脚着蜡屐登山的真率和手拄筇杖穿林的自在，下片三四句写题写溪上诗句的安闲和遥闻烟外菱歌的惬意，都表现了词人置身大自然中自得其乐的闲适心情。）借景抒情。“廉纤细雨初晴”通过描写细雨初晴的清新之景，寄托闲适之情。（每点2分）

【参考答案2】采用直抒胸臆的表现方法：开篇即言志，表明自己看轻尘世浮名，理性宣示自己告别过去；在描写登山、穿林等生活场景时，也直白地表达出感受（着屐扶杖、登山穿林的生活中以“真率”“自在”直接表达了个人内心情绪）

1、不局限于抒情方式，范围放宽至整个艺术手法，一定要结合诗歌内容分析，不能一味套路

2、首先回归表达方式中抒情方式，结合诗句判断是何种抒情方式：直接、间接，借景、借事（叙述）、用典等

3、其次，若无抒情方式，则思考使用的意象特点：是否典型；运用的表现手法、修辞手法：虚实、对比等

4、规范。先总结方法再分析表现

阅读下面的诗歌，完成15~16题。 【山东名校考试联盟2023-2024学年高三年级上学期期中检测语文试题】  

春日临池

南北朝温子昇

光风动春树，丹霞起暮阴。嵯峨映连壁，飘飙下散金。

徒自临濠渚，空复抚鸣琴。莫知流水曲，谁辩游鱼心。

注：光风：谓雨已日出而风，草木有光也。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（  C ）

A.“光风动春树”既表明了雨后初晴，与下句“暮阴”写出了天气的变化，又照应了标题。

B.诗歌前两句点明了节令与时间，春天傍晚时分，树木在风中摇曳，红霞在暮霭中升起。

C.三、四句运用比喻、拟人手法生动地描摹了临池所见的独特景观，刻画细致，颇具匠心。

D.“徒”“空”两字别有深意，与“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”有异曲同工之妙。

【答案】C，没有拟人

16.王晖业尝云：“江左文人，宋有颜延之、谢灵运，梁有沈约、任昉。我子昇足以陵颜轹谢，含任吐沈。”此语极言温子昇的艺术才华，本诗作为其代表作，写景抒情颇有特色，请结合相关诗何简要分析。(6分)

诗歌前四句写景，构思奇巧。三、四两句运用比喻，写出了云霞映照在碧玉似的池水中，犹如山峰的倒影峥嵘多姿；云霞四散开去，池中倒影似片片碎金闪烁不定。以临池所见丹霞映照的独特景观，将天上地下变幻不定的景象融为一体，写得极为壮观而出色，充分显示了诗人的艺术才华。后四句用典，化用庄子与惠施、伯牙与子期的典故，表达了知音难觅的感叹，抒情含蓄典雅。情感的抒发与景色描写密合无间，相融为一。