2026语言文字运用试题精选十四

一、语言文字运用(本题共5小题，18分)

阅读下面的文字，完成18~22题。

艺术疗愈是指通过将艺术形式应用于心理治疗和健康促进的过程，帮助个体表达情感、改善认知，最终实现身心健康的治疗方式。它通过象征、隐喻等艺术语言，分裂的情感碎片重新整合，最终完成对创伤的修复。如今，从线上心理咨询到线下疗愈工作坊，艺术疗愈正以其独特的形式和显著的效果，获得越来越多的人所认可。

艺术疗愈以艺术的温柔力量，消解着人们的疲惫焦燥，给人们带来心灵的慰籍。它可以跨越内心世界与外界之间的宏沟，鼓励个体发挥创造性和想象力，尽情宣泻情感，重建全新自我。但真正的艺术疗愈需要专业的引导和系统的方法。多位专家指出，         ，患者一定要选择具有心理学背景、经过专业系统培训的艺术疗愈师，避免被商业化包装的“伪疗愈”项目误导。

受过专业训练的治疗师，能够根据个体需求和特点，选择合适的艺术形式和治疗方法，(   )地解决心理问题。在这个过程中，受助者会对审美产生更为深层次的理解与欣赏，这种体验如同清泉在心间潺潺流淌，畅通心灵的脉络，增强自我价值的认同。当我们将中华优秀传统文化，如陶艺、刺绣、编织、剪纸等艺术形式融入疗愈过程，就能给予受助者深层次的情感治愈，并让这些承载着中华文化基因的传统技艺实现传承和发展。

18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)

19.文中第二段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分)

20.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分)

A.艺术疗愈既是一门专业的心理工作，也并非简单的休闲娱乐，从业者的专业性至关重要

B.艺术疗愈作为一门专业的心理工作，从业者的专业性至关重要，它并非简单的休闲娱乐

C.艺术疗愈从业者的专业性至关重要，它并非简单的休闲娱乐，而是一门专业的心理工作

D.艺术疗愈并非简单的休闲娱乐，而是一门专业的心理工作，从业者的专业性至关重要

21.填入文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分)

A.有的放矢       B.全力以赴       C.直截了当       D.精益求精

22.请运用含有递进关系的复句简述第三段阐述的艺术疗愈的作用，要求概括全面，表达准确流畅，不超过70个字。(5分)

 

二、语言文字运用(本题共5 小题， 18分)

阅读下面的文字，完成各题。

作文，评高分，先要内容好，理由用不着说。问题在于怎么算好。好坏是内容的评价；谈评价之前，先要知道内容都包括哪些“内容”。这真是()；如必欲一言以尽之，也可以说，凡是自己听到的(包括读到的)、看到的、想到的、感到的，只要是有益而无害的，无一不可为作文之内容。举例说，可以是大事，如赤壁之战，小事，如《红楼梦》中焦大骂街；可以是伟人，如王安石，细人，如阿Q；可以是远物，如河外星云，近物，如臂端十指；可以是实事，如吃饭喝水，虚事，如仲夏夜梦；等等。情景虽万千，却可以归类，但是可以综合为外、内两类。外界事物为己所知，或总称之为知识，是“外”；有时明显受外界影响，有时不明显受外界影响，心中形成某种思想感情，是“内”。这外、内之分，不少讲认识论的哲学家会抱怀疑态度，那就算作“方便说”也好。方便说之，区别还是有的。比如在司马迁的眼中，汉高祖刘邦大有流氓气，这是他的思想感情，属于内。但不管高兴也罢，不高兴也罢，刘邦终于成了帝业，可以作威福，传天下，这不因他的思想感情而有小变，属于外。作文，内容不过是这外和内，或外和内的融合。换个说法，            。

(摘编自张中行《言为心声》)

18.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)

19.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分)

A.所写不过是外和内，或外和内的融合。

B.所写不过是内和外，或内和外的融合。

C.所写不过是思想感情和知识而已。

D.所写不过是知识和思想感情而已。

20.填入文中括号内的词语，恰当的一项是(3分)

A.一语道破   B.一言难尽   C.一知半解   D.一面之词

21.请结合张中行对写作“内容”的观点，评价下列材料。(4分)

先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”

———鲁迅《从百草园到三味书屋》

22.张中行说：“作文，评高分，先要内容好，理由用不着说。”请阅读材料，结合实际写作经验，从内容角度说说作文评高分的理由有哪些?(4分)

 

三、语言文字运用 (本题共5小题，18分)

阅读下面的文字，完成18~22题。

在党的坚强领导下，中国人民攻克了一个个看似【甲】不可攻克的难关险阻，创造了一个个令人    A    的人间奇迹，精神面貌更加奋发昂扬，焕发出更为主动的精神力量，正信心百倍地谱写新的伟大历史。

中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道。【乙】同时我们深刻认识到，康庄大道并不等于一马平川。“十五五”【丙】时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，我国发展环境面临深刻复杂变化，战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多，我们面临的各种斗争不是短期的就是长期的，将伴随实现第二个百年奋斗目标的全过程，必需准备经受风高浪急甚至   B   的重大考验。

“走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。”在新征程上传承和弘扬伟大抗战精神，就要保持战略定力，增强必胜信心，直面矛盾问题 ()【丁】，铲除顽瘴痼疾不含糊，应对风险挑战不退缩，以    C    的胆魄和勇气，通过顽强斗争打开事业发展新天地。

回望来路，精神之光照亮复兴之路；眺望前方，烽火销烟锻造民族脊梁。更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，把伟大抗战精神化作奋进的动力、团结的力量、开僻未来的信念，我们定能不断从胜利走向新的胜利。

18.下列词语中“一”字意义相同的一项是 (3分)

一马平川   一念之差

一路平安   一顾倾城

一心一意   一失足成千古恨

A.    B.

C.    D.

19.下列对文段内容的相关表述，正确的一项是(3分)

A.甲处“看似”的“似”字读音为“si”，相同读音的词语有“似乎”“似曾相识”等，“似”的另一个读音为“shì”，如“像风似的”，“一个高似一个”。

B.乙处语句生动形象地写出了中国式现代化的巨大作用，与“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”使用的修辞手法都是暗喻。

C.丙处的引号强调了“十五五”的关键性，与“散文的特点是‘形散而神不散’”这句话中单引号的作用相同。

D.丁处根据与后文句子“铲除顽瘴痼疾不含糊，应对风险挑战不退缩”的句式相同原则需填“不××”，再根据前文内容“直面矛盾问题”确定填“不回避”。

20.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)

 

21.文中有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。(3分)

 

22.文中画波浪线的语句中有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(6分)

 

四、语言文字运用(本题共5 小题，18分)

阅读下面的文字，完成18~22题。

单纯是灵魂中一种正直无私的品质。许多人真挚诚恳，但却不单纯。他们怕遭人误解，唯恐自己的形象受到损害。他们时时关注自己、反躬自省，处处字斟句酌、小心翼翼。待人接物他们总担心过头，又怕有所不足，可谓        。他们的弱点在于不坦率、不随意、不自然，总带着几分        的痕迹。而我们则更宁愿同那些谈不上多么正直多么完美，但却没有虚情矫饰的人结交相处。这几乎已成为世人的一条准则，上帝似乎也以此为标准对人做出判断。上帝不希望我们如对镜整容一般，用太多的心思来审视自身，毕竟        才是最本真的状态。

但是，完全将目光聚焦于他人而彻底放弃自我审视，同样不是一种缺乏清醒认知的盲目状态。处于这种状态的人，只全神贯注于眼前事物以及个人的感官感受，而只全神贯注于眼前事物以及个人的感官感受正是单纯的反面。下面是两类正好相反的事例：其一是无论效力于同类还是上帝，均全身心地忘我投入，只有他人，只有事业，而没有自己；另一类是自以为含蓄聪颖，自我意识强烈，而一旦他得意自满的情绪受到外界干扰，便会魂不守舍，心烦意乱。

这都是虚假的聪明，乍一看冠冕堂皇，实际上与单纯追求享乐的行为同样愚蠢。(   )这两类都充满虚妄。相比起来，只注重内心的吴思独想比全神贯注于眼前事物更为有害，因为它貌似聪明而实则愚蠢，而且它常诱人误入歧途，自以为是，引一孔之见为至上光荣。它使我们受着不自然的情绪的支配，让我们陷入一种盲目的狂热，自认为体魄强健，实则已病入膏肓。

单纯需要适度，我们身处其中既不过渡激动，亦不过分沉静。我们的灵魂不会因为过于心重外界事物而无暇作必要的内心自审，亦不必时时注重自我，使一心维护个人形象的戒备之心扩张膨涨。要是我们的灵魂能挣脱羁绊，直视中展的道路，不将宝贵的时间浪费在权衡脚下的步筏上，或者对已逝的岁月频频回头，那我们就拥有了真正的单纯。

18.下列成语依次填入文中横线处，最恰当的一项是(3分)

A.左支右绌  矫揉造作  返璞归真B.处心积虑  矫揉造作  潇洒飘逸

C.左支右绌  明知故犯  朴素无华D.处心积虑  明知故犯  洗尽铅华

19.下列填入第三段括号内的句子，衔接最恰当的一项是(3分)

A.前者过分看重自身，只陶醉于内心的占有；后者却目光短浅，陶醉于眼前的事物。

B.前者目光短浅，只陶醉于内心的占有；后者却过分看重自身，陶醉于眼前的事物。

C.前者目光短浅，只陶醉于眼前的事物；后者却过分看重自身，陶醉于内心的占有。

D.前者过分看重自身，只陶醉于眼前的事物；后者却目光短浅，陶醉于内心的占有。

20.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)

 

21.文中最后一段有多处错别字，请找出四处并修改。(4分)

 

22.议论文写作常常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。(4分)

答案与解析

一、18.【答案】将“分裂的情感碎片重新整合”改为“重新整合分裂的情感碎片”，或在句首加“将”“把”等词；删去“所”，或把“获得”改为“为”。

(每改对一处给2分，共4分)

【解析】原文有两处语病，第一处是“分裂的情感碎片重新整合”语序不当，这句话应当以“重新整合”开头，所以应将“重新整合”置于“分裂的情感碎片”之前。第二处是“获得越来越多的人所认可”句式杂糅，“获得认可”和“为所认可”两种句式任留其一即可。

19.【答案】“焦燥”改为“焦躁”;“慰籍”改为“慰藉”;“宏沟”改为“鸿沟”；“宣泻”改为“宣泄”。

(每改对一处1分，改对三处即可)

20. D【解析】A项关联词语使用不当。横线后面讲的是患者要选择专业的艺术疗愈师，这就决定了，所填句子的重点，也就是最后一个分句，应讲专业的艺术疗愈师的重要性，由此排除 B项。C项放在原文中也说得通，但它的末尾强调艺术疗愈是一份什么样的工作，相比之下，D项末尾强调从业者的专业性，与下文“患者要找专业的艺术疗愈师”衔接更为紧密，所以最恰当的一项应是D项。

21. A【解析】A项，有的放矢：比喻说话做事有明确的目的性和针对性。与“根据个体需求和特点”的语境完全契合。B项，全力以赴：把全部力量投入进去。文中未强调“全力”，而是强调“精准”。C项，直截了当：形容说话做事爽快、不绕圈子。艺术疗愈是一个过程，不宜用“直截了当”形容。D项，精益求精：形容追求好上加好。文中是强调方法的针对性，而非追求极致。故选 A项。

22.【答案】(示例)艺术疗愈不仅能针对性解决心理问题，使受助者获得情感治愈并提升其对自我价值的认同，而且能够发展优秀传统文化，传承中华文化的基因。

(递进关系2分，概括全面2分，语句通顺1分，共5分。超出字数扣1分)

【解析】本段第一句提到了“解决心理问题”，第二句在此基础上又说到了“畅通心灵的脉络，增强自我价值的认同”，最后一句还提到了“深层次的情感治愈”，综合起来即是第一种作用。最后一句主要说的是传承中华优秀传统文化，说传统技艺承载着中华文化基因，把这两个意思整合起来，就是第二种作用。用表示递进关系的关联词把两种作用表达出来，语言准确流畅即可。

二、18.情景虽万千，却可以归类，甚至可以综合为外、内两类。(转折语意的“但是”应该为递进语意的“甚至”)

这外、内之分，让不少讲认识论的哲学家会抱怀疑态度，那就算作“方便说”也好。(在“不少讲认识论的哲学家”前加“让”，以保证整个句子的主语为“这外、内之分”)

19. D解析：由“换个说法”的引语，推断衔接句内容，可以排除A、B；由前句“内容不过是这外和内，或外和内的融合”的外、内语序，排除C。

20. B解析：由标点符号“：”及其后“如必欲一言以尽之”，可以判定前后两句为正反关系，并确定成语为“一言难尽”。

21.从内容对象看，材料是“我”看到、听到的私塾生活中先生念书的小事、实事；

从内容的“内容”看，对先生念书内容、姿态的描写是一些为己所知的外界事物，可以称为知识；

对先生念书内容、姿态的描写还包含了鲁迅受其影响而在心中形成某种思想感情，即私塾枯燥学习生活、单调教学内容、死板教学方法的厌倦，以及对百草园代表的童年生活的向往。(答出任意两点，即可满分)

22.好的写作内容触及生活中各类事物，展示作者广阔写作视野，为写作提供坚实的知识支撑。

好的写作内容依托作者听、读、看、想、感等行为，可触发写作者某种真切的思想感情。

好的写作内容可凭借真实而丰富的外在知识属性，获得阅读者的技能认可；

好的写作内容可以激发阅读者的情感共鸣，形成精神价值的传承。(答出任意三点，即可满分)

三、18.(3分) B  【解析】一片; 一次; 全、满; 一次; 专一; 一旦。

19.(3分)D【解析】A项“一个高似一个”的“似”读“sì”。B 项乙处语句用的是暗喻的修辞手法，而“卷起千堆雪”用的是借喻。C项丙处“十五五”引号的作用是特定称谓，而“散文的特点是‘形散而神不散’”的单引号是起强调作用。

20. (3分) A刮目相看       B惊涛骇浪       C一往无前(一处1分)

21.(3分)“必需”改为“必须”，“销烟”改为“硝烟”，“开僻”改为“开辟”。(找出并改对一处给1分，只找对未改对不给分)

22.(6分)处将“谱写”改为“书写”，或在“历史”后加“篇章”。“谱写”宾语残缺或搭配不当。

处把“不是……就是……”改为“不是……而是……”。“不是……就是……”属于选择关系，根据后文的“将伴随实现第二个百年奋斗目标的全过程”中的“全过程”判断应用表示否定前者肯定后者的“不是……而是……”。

处将“烽火硝烟锻造民族脊梁”和“精神之光照亮复兴之路”交换位置。我们“回望”的是“来路”上的“烽火硝烟”，而“眺望”的应该是“前方”的“复兴之路”。

(找对并改对一处给2分，只找对但没有改对不给分，共6分)

四、18.【答案】A(3分)

【解析】第一空据“总担心过头，又怕有所不足”，需要表达“无法全面兼顾，导致处处被动”意思的成语，可填“左支右绌”。第二空据“不坦率、不随意、不自然”，需要表达“刻意做作，不自然”意思的成语，可填“矫揉造作”。第三空据“用太多的心思来审视自身”，需要表达“去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态”意思的成语，可填：返璞归真、朴素无华、洗尽铅华。

19.【答案】C(3分)

【解析】先明确前文“前者”是全身心投入他人与事业(聚焦眼前事物)、“后者”是自我意识强烈(沉浸内心)；再看选项，只有C项“前者目光短浅，只陶醉于眼前的事物”“后者过分看重自身，陶醉于内心的占有”，精准匹配两类事例特征，逻辑衔接最顺畅。

20.【答案】句：删去“不”句：“而只全神贯注于眼前事，物以及个人的感官感受正是单纯的反面”改为“而这正是单纯的反面”。

【评分细则】每点2分，意思对即可。

【解析】本题考查语言运用简洁、连贯的能力。第句，不合逻辑，应该删去否定词“不”。第句中“只全神贯注于眼前事物以及个人的感官感受”在上句中出现过，造成语言啰嗦，且影响谦意连贯，可将之用“这种”“这”来指代。

21.【答案】“过渡”改为“过度”；“无瑕”改为“无暇”；“膨涨”改为“膨胀”；“申展”改为“伸展”；“步筏”改为“步伐”。

【评分细则】每词1分，共4分，修改正确四处即可。

【解析】本题考查正确使用词语和辨别错别字的能力。结合语境、语感加以判别。

22.【答案】什么是真正的单纯?哪些状态与单纯相悖，其危害何在?如何避免在追求单纯的过程中陷入虚妄的极端?怎样才能拥有真正的单纯?

【评分细则】每点1分，意思对即可，如有其他答案，酌情给分。

【解析】作答本题，要在通观全文的基础上概括段意，然后将段意转化为具有思路指导意义的问句。材料第一段从对单纯“正直无私”的本质定义出发，区分“真挚诚恳却不单纯”的情况，以及单纯的核心特质，据此可提出：什么是真正的单纯?材料第一、二、三段分析“过度自我审视、矫揉造作”与“完全聚焦他人、放弃自我审视”两类情况，阐述其“虚妄”“愚蠢”及带来的负面影响，据此可提出：哪些状态与单纯相悖，其危害何在?材料第三段针对前两类相悖状态的根源，探讨平衡“外界关注”与“内心自审”的必要性，据此可提出：如何避免在追求单纯的过程中陷入虚妄的极端?结合材料第四段中“适度”“挣脱羁绊”等关键信息，以及总结达成真正单纯的具体路径，可提出：怎样才能拥有真正的单纯?