湖南师大附中星城实验中学

2011—2013年改革与发展规划（纲要）

 

  第一部分   指导思想

 

认真贯彻落实党的十七大五中全会和全国、全省教育工作会议精神，以科学发展观为统领，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为蓝图，以望城行政区划调整、长沙大河西先导区和滨江新区建设为契机，以人民满意为标准，以改革创新为动力，结合望城教育强区的总体安排，坚持以人为本，依法治校，秉承湖南师大附中先进的办学理念，传承和拓展“团结凝聚、自强不息、勇创一流”的附中精神，立足学校实际，用“跳出本地，站得更高；走出教育，想得更宽；摒弃功利，看得更远”的思想，逐步理清学校发展思路，创造和把握机遇，深化教育体制和内部管理体制的改革，规范学校管理，锤炼师资队伍，优化育人环境，强力推进素质教育，办人民满意的窗口学校，把湖南师大附中星城实验中学打造成具有“一流的师资、一流的管理、一流的环境、一流的质量”的全省现代化实验名校，不断满足人民群众对优质教育资源和优质教育服务的需求，为望城经济社会又好又快发展作出新的贡献。

 

    第二部分  学校办学现状分析

 

一、学校基本情况

湖南师大附中星城实验中学坐落于望城区星城镇,在金星大道与银星路交汇处的东北角，距市政府仅3分钟车程，是长沙大河西先导区内崛起的初中教育新名校。2008年着手筹建，是望城区委、区政府按照“一流学校、省内名校”的标准，斥资1.2亿元建设的全区唯一一所区属公办初中。学校占地118亩，总建筑面积45420平方米；建有理化生学生实验综合楼，其中有5间生物实验室、5间物理实验室、4间化学实验室、4间计算机教室、4间音乐教室、4间美术教室、1间劳技教室等，两座教学楼共40间教室，学生食堂可同时容纳2000人就餐，建有一栋90套的教职工工作周转房，一个400米标准运动场，八个篮球场，乒乓球场、排球场、羽毛球场一应俱全，两栋学生公寓可容纳男女寄宿生1400人，一间500多个座位的阶梯教室、藏书30000册的图书室、订阅了200多种报刊杂志的阅览室，开设了电脑、音乐、美术、舞蹈等专用教室，所有教室均配备电脑、投影仪，实现了班班通，建有校园网、校园广播系统、校园监控系统、校园电视台。2011年下半年还将兴建一座教学楼和一座体艺馆。校园全部按省一级标准进行功能布局、设施建设和装备配置。学校在资金投入、建设标准、师资配备等方面在长沙市大河西先导区均居前列，是河西地区一所全新的寄宿制初中窗口学校。

区委、区政府采取与湖南师大附中联合办学的形式，委托湖南师大附中精心管理。师大附中派出了一个精英管理团队，教师队伍由师大附中派出、望城区全区选拔、社会公开选聘的优秀教师组成。目前，学校有34个班级，在校学生1450余人，共有教职员工117人，中学高级12人，中学一级65人，其中硕士学历15人，本科学历99人，专科3人。

学校自2010年9月开始招生，在建校开局的第一个学年里，在师大附中领导的亲切关怀下，在区委、区政府、区教育局的大力支持下，我们秉承师大附中先进的办学理念，坚持“团结凝聚、自强不息、勇创一流”的附中精神，立足学校实际，规范学校管理，锤炼师资队伍，优化育人环境，大力推进素质教育，走“理性办学、内涵发展”之路，通过全体师生的共同努力，学校各项工作均取得了长足发展，硕果累累：办学仅一个学期我校就被长沙市教育局评为2010年“长沙市普通中小学常规管理工作先进单位”； 2010年11月，由省政府督学高晓苏带队对我校进行“长沙市合格学校”验收，对学校的办学理念和管理都给予了极高评价，以99分的高分通过验收；12月，我校被评为“望城区安全文明校园”。各项大型活动中我校也频获佳绩。2010年11月，我校在2010年望城县中学生田径运动会上，勇夺团体总分第一名；2011年4月，夺得望城县“人防杯”春季马路赛跑初中组团体总分第一名；2011年5月，学校在长沙市中小学生广播体操比赛中夺得望城区特等奖和长沙市一等奖；同月，学校合唱团在长沙市“永远跟党走”红歌会比赛中荣获市一等奖和优秀节目奖；6月校合唱团力克群雄，分别获得望城区庆祝中国共产党成立90周年大会“红歌唱响新望城” 群众歌咏比赛一等奖第一名和望城区中小学校庆祝建党90周年文艺汇演特等奖第一名。2011年8月，我校学生刘仁智在由教育部、国家体育总局、团中央、全国妇联联合举办的第十三届全国青少年航空航天模型竞赛总决赛中夺得全国第二名，荣获全国一等奖。我们还首次接待了加拿大南玻特学校师生代表团。

二、学校发展优势

1.地理位置。望城已成为长沙市第六区，融入了大都市发展，学校坐落于望城区星城镇,在金星大道与银星路交汇处的东北角，距市政府仅3分钟车程，处于大河西先导区核心位置。校门口有907A、903和望城至星沙专线，在二环线边上，距将要开通的地铁口仅2公里，交通便利；周边有时代地产、富基世纪公园、盛腾地产、玫瑰园、东方明珠、恒大名都、双盈卧龙湾等十几个楼盘。

2、硬件设施。校园全部按省一级标准进行功能布局、设施建设和装备配置。学校在资金投入、建设标准、师资配备等方面在长沙市大河西先导区均居前列，是河西地区一所全新的寄宿制初中窗口学校。。

3.办学品牌。湖南师大附中办学一个多世纪以来，学校培养了大批革命志士和科技、经济、文化人才，如李立三、朱镕基等就是杰出代表，现在的湖南师大附中，已成为国内一流、国际有较大影响的品牌学校。湖南师大附中星城实验中学借助这一品牌和先进的管理理念，使学校在一个较高的平台上发展。

4.管理团队。区委、区政府采取与湖南师大附中联合办学的形式，委托湖南师大附中精心管理。新组建的党政工团领导班子团结协作，管理水平高、经验丰富，干群关系融洽，工会和教代会积极参与学校的重大决策和民主管理。

5.教师队伍。一直以来，教师在学校行政领导的引领下，勤奋耕耘，不断探索，自觉学习，对自己的事业和前途充满希望和憧憬，奉献意识、敬业精神强，整体面貌积极向上。教师队伍年轻化，学历层次相对较高，领悟力、理解力相对较强，冲劲足。

6.学生发展。坚持湖南师大附中的办学理念，坚持素质教育不动摇，注重学生的全面发展，树立为学生终身发展着想的理念，鼓励学生的个性发展。一直以来，学校以学生发展为本，为学生全面发展、特长发展创造条件，搭建广阔舞台，学校目前有三大节：体育节、艺术节和读书·科技节，将来还要开展社团节。除此之外，学校还成立了乐队、合唱团和美术、计算机、体育、航模等兴趣小组，开设了心理健康教育课，学生可以自由选择，这些兴趣小组的活动既让学生放飞了心情，缓解了学习的压力，又激发了兴趣和创造力，发展了特长，彰显了个性，展示了才华，这些活动都形成浓郁的氛围，取得了良好的成果。

7.领导重视。我校是全区唯一的一所区属公办初中，区委、区政府倾力打造的窗口学校，已经明确了将学校打造成具有“一流的师资、一流的管理、一流的环境、一流的质量”的全省现代化实验名校的目标。还专门成立了以专管教育的副区长杨金其为主任、师大附中校长常力源、区教育局局长杨奇才为副主任的管委会。在办公经费安排、硬件设施建设、教师招聘一律予以优先考虑。

三、制约学校发展的因素

1.办学特色不鲜明，影响力不够。如何提升学校办学影响力、提升学校品位，光靠传统的模式和方法很难在众多的义务教育学校中脱颖而出，必须要有自己鲜明的办学特色。建校时间不久，在校园文化建设和学校传统道德建设方面存在不足，文化氛围不浓厚，对教师和学生的感染力不够。

2.管理制度不健全，执行力不够。我们还需要充分发挥教代会的作用，进一步建立、健全、完善、细化学校内部管理制度，按制度办事，做到有法可依，有章可循，杜绝人为主观因素，朝令夕改，导致老师无所适从，从而影响行政会议决策的执行力。同时我们参与管理的一部分人，还理不清层次关系，处室成员、年级组长、班主任、教研组长，不明确自己在组织系统中所处的位置，心里虽然明白上级是谁，下级是谁，对谁负责，但不懂“统一指挥原则”，以致出现混乱的局面，工作衔接不上，执行力大打折扣。

3.教师素质不整齐，教育力不够。从教师队伍的年龄结构来看，青年教师占绝大多数，因而教学经验相对不足，老教师有一定的教学经验，但理念不能及时更新，总体看来，目前学校“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，素质参差不齐，缺乏名师和有专业威信的教师,为学校实现整体式跨越带来一定难度。目前还不能积极参与教学科研活动，不能主动申报教学科研课题，当然目前学校还重视不够，导致教学科研难以启动。

4.生源质量不乐观，发展力不够。学校处于办学之初，影响力不大，教育教学质量不能很明显展示；优质生源招生竞争激烈，现在楼盘入住率不高，可供选择的面不宽；不少外来民工子弟进入本校学习，对学校教育质量形成冲击；无条件接收的区域内学生未经筛选，良莠不齐，大部分成绩不太理想；现在九年级学生还是原来谷山中学的学生占绝大多数；如此种种导致整体生源质量不高，制约了学校发展的空间。

5.经费保障有缺口，运行力不够。虽然区委、政府大力扶持，下拨了一些办公经费，保障了学校的基本运行，但作为新建学校，在一个比较高的起点上运行，人民群众、地方政府和师大附中对学校的要求很高，学校在师资力量、学生培养、文化建设方面的投入很高，支撑学校发展所需经费的缺口还相当大，我们又是公办义务教育学校，实行零收费全免入学，没有其他收入，随着学校办学规模的不断扩大，办公经费将会越来越成为困扰学校发展的重要因素。

 

     第三部分  基本思路和方针

 

一、基本思路

充分挖掘对学校发展有利的社会资源，以精细化管理为切入口，以改革创新为动力，以素质教育为落脚点，以和谐促发展，以质量铸品牌，保持学校的可持续发展，提高学校的核心竞争力。

二、工作方针

学校2011—2013年改革与发展规划工作方针是：精细管理，规范创新，和谐发展，质量优良，特色鲜明。

精细管理：就是建立健全制度，落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，要求每一个管理者都要到位、尽职。第一次就把工作做到位，日清日结，每天都要对当天的情况进行检查，发现问题及时纠正，及时处理。

规范创新：就是学校的教育、教学、管理各项活动都要在法律规章、教育规律的指导下规范进行，各项活动的开展、监督、评价都要有规范、具体、明确的要求，周密清晰、有条不紊地开展各项工作，做到在制度上有依据，运行中有程序，结束后有成果，以法治校，依规从教。同时，学校要提供宽松的环境，搭建改革创新的平台，要求教师解放思想，不断学习教育理论，懂得教育规律，提高自身的素养和品位，敢于创新。针对传统的课堂教学和有限的课本教程，积极探索有效课堂教学模式和开发校本课程。在学校管理上创新机制，植入先进的、高效的、人性化的管理模式。

和谐发展：就是要以人为本，突出教育的人本理念，关注人的价值，为每一位学生、每一位教师的成长提供广阔的舞台；更新管理理念，优化管理体系、推进民主决策、民主管理、民主监督的政治文明建设进程，促进学校和谐发展进程。加强校园文化建设，构建温馨和谐的校园环境。

质量优良：教学质量是学校的生命线，也是学校生存和发展的根本。质量优良不仅仅局限在文化成绩上，还要求学生身心健康、全面发展；教师师德高尚，业务精良；学校办学思路清晰，理念超前，办学成果显著。

特色鲜明：就是要立足本校实际，在校本课程开发、德育教育方面开展特色教育，做到人无我有，人有我优，人优我精，人精我专，永远站在特色办学的前列。

 

第四部分   目标与任务

 

学校在未来三年要求做到：明确目标，准确定位；师资雄厚，质量优良；风格独到，特色鲜明;设施齐全，保障到位；氛围浓厚，温馨和谐。

一、明确目标，准确定位

目标是行动的指南，定位是我们努力的方向。办学理念是学校发展的灵魂，办学思路是学校发展的行动指南。要实现学校的可持续发展，必须确立先进的办学理念和办学思路。

（一）确立学校的办学目标

坚持素质教育不动摇，旗帜鲜明地抓教育教学质量，力争在三年内达到54个教学班，2500名学生，200名教职员工的规模，将学校打造成一所在长沙地区具有较大影响的初中窗口学校。最终目标是将湖南师大附中星城实验中学打造成具有“一流的师资、一流的管理、一流的环境、一流的质量”的全省现代化实验名校。

学校的校训确立为：诚，正，勤，健。学校人文、环境氛围的构建，学校师生内外表征的形成，都要在“诚、正、勤、健”的要求下进行。

（二）确立学生的培养目标

坚持以人为本，树立为学生终身发展着想的理念，培养行为文明，处事理性、勇于担当、乐于奉献、高素质、可持续发展的学生。

（三）确立教师的发展目标

培养一批市级以上学科带头人，扩大骨干教师队伍，着力打造名师。形成一支以市级学科带头人、市级骨干教师、名师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍。

二、师资雄厚，质量优良

   通过招聘、选调、培养等方式，建设一支高素质、高水平的教师队伍，到2013年争取市级以上骨干教师达5人以上；抓好教师的学历提升工作，全校一线教师本科以上学历比例达100﹪，具有研究生学历以上的教师比例达20﹪ 以上；中学高级教师达20人以上，按要求配备专业的、足额的心理辅导教师、有执业医师资格证的校医。强力推进素质教育，全面提高教育教学质量，三年后学校教育教学质量居全区第一，且有明显的优势，在市内同级学校居前列，力争在特色办学方面在省内有一定影响力。开展课题研究，要在三年内参与一个国家级课题研究，承担一到二个省级课题研究和若干个市级课题，开发一批校本课题，形成广泛参与的局面。

三、风格独到，特色鲜明

在教学和管理上秉承师大附中先进的教育理念，将师大附中优秀的办学传统和我校的具体实际相结合，并逐步形成星中人自己的特色。在德育方面，要逐步形成自己的特色，针对目前市场经济对学校德育教育的冲击、独生子女娇生惯养、留守儿童隔代教育或教育缺失的现象，在我校常态化地开展以诚信、勤俭、感恩、爱心、礼仪为主的传统专题德育教育，秉承附中理念，通过大力指导推行学生自主管理，培养学生领袖，开展校园三大节活动，全面培养学生综合能力，形成学校德育特色。在科技方面，以航模为龙头，在机器人、信息技术等方面取得突破，形成学校科技教育特色。在体育艺术方面，要让群体性艺体活动成为样板，各社团、兴趣小组建设要上规格、出成果，形成学校体育艺术教育特色。同时，进一步深厚校园英语学习氛围，通过聘请外教等途径，以学生英语口语能力全面大幅提高为突破口，形成学校英语教育特色。学校将自主开发一批具有校本特色和地方特色的校本课程，形成自己的校本特色，校本教材争取达到20本以上。

四、设施齐全，保障到位

就是要争取在三年时间内按照学校60个班级，3000名学生规模的寄宿制初中学校的定位，完成学校硬件设施建设，完善好食堂、教学楼、体艺馆、学生宿舍及其相关配套设施的建设，建议区委、区政府要形成学校公用经费的长效财政保障机制，免除学校的后顾之忧，让学校把全部精力运用到教育教学和管理上。

五、氛围浓厚，温馨和谐

    要不断加强校园文化建设，打造优美的校园环境，营造安全、温馨、幸福的校园文化氛围，提高教职工的福利待遇，改善办公环境，建立健全激励制度。从物质文化、制度文化、精神文化、行为文化建设方面体现以人为本，高度重视对教职工的情感投入、人文关爱，尊重人、关心人，对人倾注真挚的炽热的情感，以工会为龙头，进一步对教职工的婚、喜、丧、病、困和住房、家庭、子女教育等方面予以关注，让教职工感受到集体的温暖和组织的关怀，提高教职工的幸福指数。使校园处处感受到一股浓浓的人情味，呈现温馨和谐的氛围。

 

        第五部分  主要措施与方法

 

一、深入开展师德师风教育，塑造师德高尚的教师队伍

进一步加强教师职业道德教育，引导全体教师进一步加强自身修养，立足于忠诚党的教育事业、办人民满意教育的高度，增强责任心和使命感，教书育人，身先示范，争作奉献，把务实求真、创新奉献作为我们教师追求的核心价值观。狠抓校风、教风，强化师德考核，极力倡导廉洁从教行为，重塑师德师风，从细节着眼，从小事入手，推进教师精神家园建设，引领全体教师严格依法从教，规范职业行为。

二、抓好队伍建设，全面提高整体素质

（一）教师队伍的建设

教育的本质是以人的发展为目标，要紧紧围绕学生成才、教师成长、学校发展这个核心。教师是学校教育活动的直接组织者、管理者、实施者，学校要努力构建一支群体结构合理、个人专业知识丰富、教育教学艺术水平高，富有参与意识与创新精神的师资队伍，教师的培养将是我们学校建设的一个长久而永恒的重要内容。具体要开展下面一些工作：

1．认真抓好校本培训工作；

2．坚持“走出去”与“请进来”相结合的培训方式；

3．加快学历进修、学历提升步伐； 

4. 实施“名师”工程，加大骨干教师培养力度；

5．结成师徒对子，促进相互成长。

（二）加强班子建设，打造优秀的管理团队

1．校级领导是学校的决策者，决定学校的发展方向，要在理论学习、专业进步、依法办学、民主决策、廉洁自律、精细管理等方面作出榜样，要通过各种途径，进一步创设上下一心、和谐相处、团结协作、敬业奉献、勇挑重担、追求强大、不断进取的良好氛围。

2．进一步加强学校中层干部队伍建设。加强政策法规、管理理论的学习与交流，提高全体行政的执策水平；建立行政阶段工作反思剖析机制，努力提高行政的办事能力，提升团队战斗力；建立行政工作督查机制，提高行政工作效率；建立行政轮流值日蹲点机制，搭建行政工作新平台，加强与教师、学生的交流与沟通，扩大行政的影响力；建立行政外出考察学习制度，不断开阔行政视野，增强行政工作的预见性。

3．加强德育队伍的专业培训，推进专业化建设，打造一支高水平、高素质的德育队伍。定期或不定期对德育工作者进行培训，提高德育工作队伍的专业水平和管理水平。

三、认真落实课题研究，深入挖掘教育内涵

成立专门的机构，投入人力、物力、财力，降低重心，潜心课题研究，要勇于承担国家级课题、省市级课题的研究，让更多的老师掌握课题研究的方法，更好地发挥课题研究的带动作用，促进教师的专业发展。

四、强力推进素质教育，全面提升教育质量

我们的一切教育教学活动，要以促进学生的智力和体力的充分自由的、主动的发展,促进学生的各方面才能和兴趣、特长的和谐统一的发展,包括他们的道德水平、审美情操的发展为目标。要从国家发展的战略高度,认真谋划教育发展,从学生终身发展的理念出发，积极探索创新型教育的方式方法,培养学生的创新精神和能力。

五、加强制度建设，切实创新管理模式

健全、充实、有活力的制度是学校的治校之本，做到凡事有法可依，有章可循，减少人为主观因素的随意性。要由工会牵头，组织教代会对学校各项规章制度进行制定、修改、完善，在执行过程中接受群众监督，规范操作，坚持走以法治校道路。同时要不断改革和创新学校管理模式，更加注重以人为本。

 

第六部分  保障措施

 

一、内部保障

1.思想保障。思想决定行动，是行动的先导和动力。有正确的思想才有正确的行动，有积极的思想才有积极的行动，有统一的思想才有统一的行动。学校全体教职员工要立足于忠诚党的教育事业、办人民满意教育的高度，有主人翁精神，为把学校打造成具有“一流的师资、一流的管理、一流的环境、一流的质量”的全省现代化实验名校而努力奋斗。

2.制度保障。进一步完善各项规章制度，使制度管理规范化、经常化、制度化；发挥教代会的作用，使教代会真正成为审议、监督、决策学校重大事项的重要机构，让教师广泛参与管理，成为学校管理的主人。

3.组织保障。形成党、政、工、团的组织保障体系，真正做到分工明确，责任到岗，责任到人，形成合力。

4.资源保障。完善硬件设施建设，改善教职工福利待遇，调整经费使用结构，保障教师科研、教师培训、新课程改革，学生实践活动等各项工作的顺利开展，使学校每一项设施都服务于、服从于学校的发展。

二、外部保障

1.政策保障。通过各级政府对学校的政策优惠和倾斜，师大附中对学校师资、管理队伍的增强和毕业生升入本部高中就读的政策优惠和倾斜，来着力发展学校，改善学校办学条件。

2.经费保障。学校将争取各级政府、财政的支持，建立经费的长效财政保障机制，逐年加大资金投入；依托楼盘业主、社会各界的支持；广泛开展勤工俭学，开源节流。

3.师资保障。学校的发展关键在教师。教师的配备至关重要，期望能得到区委、区政府、区教育局、师大附中对本校教师结构的特别关注，随着学校办学规模的不断壮大，补充新鲜血液，充实教师队伍。

4.社会保障。完整的教育是社会、家庭、学校成为一体,学校要采取得力措施，主动地加强与家庭和社区的联系和沟通，组建家长委员会，办好家长学校，让课堂开进家庭和社区，让社区和家庭成为新的课堂，让所有家长和周边社会力量都成为我们的坚强后盾，形成学生健康成长、学校持续快速发展的优良外部环境。