湖南省长郡中学2023级高中毕业班综合练习（一）：守正笃实，兼容求索

熊振鸿 

【原题呈现】 

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

　　和羹之美，在于合异。

　　　　　　　　　——《国语?郑语》

　　知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

　　　　　　　　　——《大学》

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　　　　　　　　—— 屈原《离骚》

　　以上材料能给我们很多启示,请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【审题】

一、材料解析：内涵与递进逻辑

　　第一则：“和羹之美，在于合异”——《国语?郑语》

　　字面含义：美味的羹汤，在于调和不同的食材（酸、甜、苦、辣、咸等）。

　　深层内涵：以烹饪为喻，强调 “差异共存” 的智慧 —— 世间万物各有特性，唯有包容差异、调和矛盾，才能形成和谐整体。这是一种处世哲学，关乎对外部世界的认知与态度，涉及人际相处、文化交流、社会治理等层面（如文明互鉴、团队协作、多元社会的包容性发展）。

　　第二则：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”——《大学》

　　字面含义：知道应达到的境界（“止”），才能志向坚定（“定”）；志向坚定，才能心不妄动（“静”）；心不妄动，才能安宁平和（“安”）；安宁平和，才能深思熟虑（“虑”）；深思熟虑，才能有所收获（“得”）。

　　深层内涵：阐述 “内心修为” 的逻辑链条，核心是 “静定生慧”。在纷繁复杂的世界中，人需先明确目标、坚守本心，才能排除干扰、沉淀思考，最终获得认知与成就。这是对 “内在修养” 的要求，是连接 “处世” 与 “行动” 的中间环节 —— 唯有内心安定，才能在包容差异的同时不迷失方向。

　　第三则：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”—— 屈原《离骚》

　　字面含义：追求真理与理想的道路漫长遥远，但我会不遗余力地上下探寻。

　　深层内涵：体现 “进取求索” 的精神，强调在明确方向、沉淀思考后，需以坚韧不拔的行动追求目标。这是对 “实践与超越” 的召唤，是前两则材料的延伸 —— 包容为 “行” 提供空间，静定为 “行” 提供定力，而求索则是 “行” 的具体实践，指向价值的实现与突破。

二、材料关联：从 “认知” 到 “修养” 再到 “实践” 的递进

　　三则材料并非孤立，而是构成 “处世认知 — 内心修养 — 实践行动” 的完整逻辑链：

　　基础层：“和羹之美，在于合异” 是认识世界的起点 —— 承认多元、包容差异，为个体生存与发展提供良性环境；

　　中间层：“知止静安虑得” 是立足世界的根基 —— 在多元中坚守本心、沉淀思考，避免被外界裹挟，为行动提供方向与定力；

　　升华层：“上下而求索” 是改造世界的动力 —— 以坚定的信念和持续的行动，在包容中突破、在静定中精进，最终实现个体与社会的价值。

【立意】

核心立意方向：

　　需紧扣 “包容 — 静定 — 求索” 的逻辑，体现三者的内在关联，避免孤立论述某一则材料。可围绕 “如何在多元世界中坚守本心、实现价值” 展开，将传统文化智慧与现实生活结合（如个人成长、社会发展、时代使命等）。

　　可选角度：

　　个人层面：以包容心态接纳差异（如人际交往、学习中的多元观点），以静定之心明确目标（如克服浮躁、专注深耕），以求索精神突破自我（如学业攻坚、职业追求）。

　　社会层面：社会的进步需包容多元声音（如文化融合、制度创新），需在喧嚣中保持理性判断（如抵制网络戾气），需以创新实践解决问题（如科技攻关、民生改善）。

　　时代层面：面对全球化中的文明差异，需以包容促交流；面对快速发展中的诱惑，需以静定守初心；面对百年变局中的挑战，需以求索谋突破。

参考立意

　　1.包容为径，静定为舟，求索为帆

　　2.容异以处世，静思以立心，求索以拓路

　　3.纳百川而成海，守静笃以明志，探未知以精进

　　4.以和融之态观世，以静定之心修己，以不懈之志逐梦

　　5.合异中见格局，静定中得真知，求索中达至善

　　6.容差异以立世，守本心以明向，勇探索以成长

　　7.和羹之智存乎包容，知止之道存乎静定，求索之勇存乎笃行

　　8.于多元中求和谐，于静定中求澄明，于求索中求超越

【例文】

守正笃实，兼容求索

　　《国语》言“和羹之美，在于合异”，喻兼容并蓄之智；《大学》谓“知止而后有定”，明坚守本心之要；屈原叹“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，抒矢志进取之情。三则古训跨越千年，共同勾勒出人生应有的姿态：以“知止”立根基，以“合异”拓格局，以“求索”赴前程，方能在时代浪潮中行稳致远。

　　“知止而后有定”，是心有所向的坚守，为人生筑牢根基。“止”非停滞不前，而是明确底线、坚守初心的清醒。樊锦诗守着“保护敦煌”的初心，拒绝都市繁华，扎根大漠五十余载，让千年壁画在风沙中焕发新生；张桂梅怀着“改变山区女孩命运”的信念，克服疾病与贫困，创办免费女子高中，点亮上千名女孩的求学梦。若心无“止”境，便易在诱惑中迷失方向：有人为追名逐利，背离职业道德；有人因贪图捷径，放弃理想追求。唯有明确“何为可为，何为不可为”，守住内心的标尺，才能在纷繁世事中站稳脚跟，为前行积蓄力量。

　　“和羹之美，在于合异”，是兼容并蓄的智慧，为人生拓宽格局。正如佳肴需不同食材搭配，人生与社会的发展，也离不开对差异的包容与整合。战国时期，诸子百家争鸣，儒家倡仁、道家尚无为、法家重法治，不同思想碰撞融合，共同铸就了中华文化的源头活水；当今世界，经济全球化浪潮下，各国文化、技术、理念相互交流，“各美其美，美美与共”的包容姿态，推动着人类文明不断进步。对个人而言，倾听不同的观点，能打破思维局限——学者兼容不同学派的理论，方能形成更全面的认知；创业者吸纳多元的建议，才能制定更完善的方案。拒绝“合异”，便会陷入“闭门造车”的困境，唯有以开放的心态接纳差异、整合优势，才能汇聚成推动发展的强大合力。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是矢志不渝的进取，为人生注入动力。人生之路从无坦途，唯有以“求索”精神直面挑战，方能突破困境、实现成长。袁隆平为解决粮食问题，顶着质疑与失败，在稻田中反复试验，终成“杂交水稻之父”；中国航天人面对技术封锁，数十年如一日攻坚克难，从“神舟”飞天到“嫦娥”探月，一步步实现航天梦想。若因前路漫长而畏惧退缩，因遭遇挫折而轻言放弃，便永远无法抵达理想的彼岸。“求索”不是盲目蛮干，而是在“知止”的前提下，以“合异”的智慧不断探索：科研者在坚守初心的同时，借鉴国际先进经验，才能更快突破技术瓶颈；创业者在明确目标的基础上，吸纳市场反馈，才能及时调整方向。

　　当下，我们身处一个充满机遇与挑战的时代：科技飞速发展、文化多元碰撞、竞争日益激烈。若只知“守止”而不懂“合异”，易陷入僵化保守；若只重“合异”而无“知止”，则会迷失本心；若仅有“求索”而缺乏前两者支撑，便会沦为盲目奔波。唯有将“知止”的坚守、“合异”的包容、“求索”的进取三者结合，才能在时代中找准定位：于坚守中明方向，于包容中拓视野，于进取中破难题。

　　人生如舟，“知止”为锚，定航向；“合异”为帆，助前行；“求索”为桨，添动力。愿我们皆能守正笃实、兼容并蓄、矢志求索，在人生的航程中，乘风破浪，驶向理想的彼岸。