高考古诗词鉴赏满分训练方案（高三全年规划）

一、整体复习目标

1. 知识体系构建：系统掌握古诗词鉴赏的九大核心专题（情感分析、炼字、炼句、表达技巧、人物/事物形象、诗歌风格、观点印证、对比阅读等）。

2. 能力提升：从基础背诵到深度鉴赏，实现“读懂诗词→分析手法→精准答题”的完整能力链。

3. 应试技巧：熟练运用答题公式与模板，结合真题训练，提升解题速度和准确率。

二、全年复习阶段划分

三、周计划具体安排（以“基础巩固阶段”为例） 

周一：专题知识速记+ 基础题型训练  

周二：真题实战（1套） + 错题分析 

周三：意象/手法专项突破（如“炼字”技巧） 

周四：对比阅读训练（同一主题不同诗人作品） 

周五：综合模拟卷（限时完成） 

周六：小组讨论+ 教师答疑  

周日：复习本周笔记+ 背诵新诗词  

四、分专题训练内容与方法

1. 情感分析类

知识速记： 

常见情感类型：忧国忧民、壮志未酬、思乡怀人、隐逸闲适等。 

分析路径：标题→意象→注释→手法→情感词。 

训练方法： 

真题演练：如2024年新高考卷《雨后为山亭独卧》，结合注释分析“白头心事”的爱国情怀。 

答题模板： 

情感类型（如“忧国伤时”）； 

诗句对应分析（如“惊见阴虫绕砌鸣”暗含时光流逝之叹）； 

总结情感根源（时代背景、个人经历）。 

2. 炼字炼句类

知识速记： 

炼字步骤：释字义→描景象→析效果（意境、情感、结构）。 

炼句重点：修辞手法（比喻、拟人）、句式特点（倒装、对仗）。 

训练方法： 

真题示例：如《千秋岁·次韵少游》中“道远谁云会，罪大天能盖”的矛盾心理分析。 

对比训练：比较“春风又绿江南岸”（王安石）与“红杏枝头春意闹”（宋祁）的炼字效果。 

3. 表达技巧类

知识速记： 

表现手法：借景抒情、托物言志、虚实结合、对比衬托等。 

作用分析：增强画面感、深化主题、突出情感等。 

训练方法： 

真题拆解：如《礼部贡院阅进士就试》中“下笔春蚕食叶声”的比喻手法赏析。 

改写练习：将直白诗句改写为含蓄表达，体会手法差异。 

4. 对比阅读类

知识速记： 

对比维度：主题、意象、情感、时代背景。 

答题框架：分述异同→总结共性或互补性。 

训练方法： 

同主题对比：如杜甫《登高》与李白《蜀道难》的“悲秋”差异。 

跨朝代对比：比较唐诗的雄浑与宋词的婉约。 

五、资源与工具推荐

1. 教材：人教版高中语文必修/选修教材、历年高考真题汇编。 

2. 教辅：《高考语文古诗鉴赏满分答题公式》、《古诗词鉴赏训练十大技巧》。 

六、预期成果

知识层面：系统掌握九大专题，背诵50+首诗词，熟悉30+位诗人风格。 

能力层面：主观题得分率提升至80%以上，选择题正确率90%+。 

应试层面：形成个性化答题模板，适应高考命题趋势。