品牌学校的修炼

        一、品牌学校的品牌内容

       1、品牌的静态构成。包括学校的办学目标、特色、文化内涵等。

       2、品牌的动态构成。包括学校品牌定位、品牌策划、品牌内涵发展、品牌的经营与维护、品牌创新等。

       品牌的静态构成需要品牌的动态创建。品牌学校是学校文化个性积淀的体现。不能一蹴而就，是一种持之以恒的过程，但这并不表明创建品牌学校只需任其自然，历经风雨沧桑，“无为而治”即可。而是需要人为的有意识地创设，这样就可以缩短品牌学校的创建周期。

       二、品牌学校的修炼历程

       1、准确的品牌定位

       2、科学的品牌策划

       3、稳定的品牌内涵发展

       4、精心的品牌经营与维护

       5、出色的品牌创新

       这五项修炼历程是创建品牌学校必须的，也是最基本的。准确的品牌定位是前提，科学的品牌策划是根本，精心的品牌经营与维护是基础，稳定的品牌内涵发展是关键，出色的品牌创新是保障。

每期一语

作为一所品牌学校，应该在教育领域具有自身品牌形象，它所应该具备与国家高度一致的政治站位，不忘“立德初心”育人目标。同时拥有独特先进的教育理念，雄厚的师资队伍，先进的教学水平，领先的教育设施设备，同时具有阳光、健康、向上，积极开放的校园文化育人环境。——————朱艳芳

学校品牌打造的五种策略

学校教育品牌的打造是一个动态的发展过程。从静态的角度分析有五种策略：突破性转换、生态性填补、整合性双赢、美景性仿真、自然性演绎策略。

突破性转换、生态性填补、整合性双赢、美景性仿真四种策略是在运用策划理论，讲究市场运作，是迅速打造，提升教育品牌的基本策略。自然性演绎策略是一种历史积淀的结果，它与现代教育的发展需求相去甚远，无需任何创意和市场运作，按部就班就可能达其目的、形成品牌。当然，任何一个品牌的打造都是综合运用多种策略的结果。

良好的学校品牌形象

可以为学校创造发展契机

学校品牌形象好，容易获得社会的支持，家长的信任，师生的认同，它可以优化和拓展学校生存和发展的空间，盘活办学资源，为学校赢得更多的发展机遇。品牌是学校最宝贵的资产，是学校的核心竞争力。学校之间的竞争实质上是品牌的竞争。良好的学校品牌形象既是学校无形的精神财富，通过适当的方式，又可以转换为有形的物质财富，从而促使学校在良性循环的状态中不断优化。

良好的学校品牌形象

可以为学校增强教育能量

一所校风好、校容美、质量高、声誉佳的学校本身就是一种强大的教育力量。师生置身其间，在长期的熏陶感染中，行为得到规范，心灵受到陶冶，素质不断提高，相互之间产生正强化。在良好的学校品牌形象形成和发展过程中，往往会生成一种与之相适应的健康的学校文化。这种组织文化一旦形成，师生就会在潜移默化的氛围中接受共同的价值观念，形成一股信念力量向着既定的目标方向努力，从而形成一股强大的凝聚力量，促进学校持续健康发展。

每期一语

教育不应该同质化竞争，教育应该研究人。————————冯恩洪

品牌学校建设的四个要素

一、教育工作

      它指向学校教育的过程，是学校为了达到培养优秀学生这一目标所需的手段和条件。学校品牌实质是一种服务品牌，服务过程就是满足学校消费者的发展需求，培养其对学校的情感的过程。

二、教育质量

      教育质量是教育产品和服务所具有的特性能满足社会及学生发展需要的程度，是学校品牌的基础。教育质量与教学质量是不同的，教学质量只是教育质量的下位概念，体现微观教学过程中教师教的质量和学生学的质量。

三、办学特色

      办学特色是指差异化的教育质量及差异化的教育质量培养模式。学校特色就是学校文化个性积淀。所谓“十年树木，百年树人”，主要是通过苦练内功来达成的。

四、社会对学校的认可与赞誉

      从某种意义上也可以说是社会对学校的需求或期望。他指向学校的价值（即学校为何而办学），常常与学校的办学目标、办学理念相联系。品牌学校的认可与赞誉也是对其文化的认同。因为，文化与品牌，一个是内在灵魂，一个是外在表现。学校文化丰富了学校品牌的内涵，学校品牌展现了学校文化的魅力。

      学校品牌建设是一个系统的，长期的建设与经营过程，要充分认识到品牌学校的价值和意义，自觉树立品牌意识，有目的、有计划地去策划品牌，经营与维护品牌，创新品牌，充分发掘品牌的价值，发挥品牌的作用，使学校中的人都得到一种深刻、品位化的发展，学校才能在教育市场中立于不败之地。

每期一语

我眼中的好学校：学校的教育理念和管理应从教师、学生、家长‘三个主体’出发。---————————————李永远

品牌定位——学校品牌的第一要素

     品牌定位就是学校的生命，定位决定地位，思路决定出路。打造品牌学校必须要有先进的教育理念、一流的教学质量、鲜明的办学特色，更应有一批品牌教师。

 一、教育理念是打造品牌学校的灵魂

      苏霍姆林斯基曾说：“学校的管理首先是教育思想的管理。”教育理念是学校管理的灵魂，也是打造品牌学校的灵魂。

二、教学质量是打造品牌学校的基础

      1、改革课堂教学。课堂教学是实施素质教育的主渠道。坚持以教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标。

      2、强化活动课程。实施素质教育，必须建立和完善以发展学生个性、培养创新能力为目标取向的课程体系。

    （1）管理制度化、规范化。

    （2）内容多样化、系列化。

      3、注重有效教学。提高教学质量必须提高教学效益，必须注重有效教学。

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三、办学特色是打造品牌学校的关键

     学校有了一定的办学特色，就有了办学的个性，有了办学的特长。要在全面发展的基础上提携优秀，在合格的基础上鼓励拔尖。

      1、选准苗子，做好整体安排。

      2、着眼能力，加强培训指导。

      3、营造氛围，培养个性品质。

四、教师队伍是打造品牌学校的保证

      创立一所品牌学校，必须要有一支优秀的教师队伍，一支师德高尚、业务过硬、结构合理的优秀教师队伍，雄厚的师资力量是学校的重要保证。

      1、加强师德建设。

      2、开展研修活动。

      3、提升学历素养。    

学校品牌定位就是学校建立或重新塑造一个品牌形象的过程与结果。是塑造独特形象的系统工程，关乎学校的长远发展。在定位过程中，还需需灵活运用这样一些多元策略：深入分析服务对象心理，精准把握其教育需求；全面梳理自身优势资源，转化为核心竞争力；细致研究竞争学校，寻求差异化发展路径；密切关注教育市场动态，捕捉潜在机遇；最后，提炼契合学校特色与时代需求的品牌定位理念，并贯穿于办学全过程，如此方能打造出特色鲜明、底蕴深厚的优质学校品牌。

每期一语

教育的本质是培养人，而不是培养“考生”。——————————吴甡

品牌学校的建设需要科学的品牌策划

     在教育(校园文化)品牌学校的打造过程中，需要从哪些方面策划呢？

      主要应该包括：

目标的设定

就是要根据学校的基础、学校的层次、社会对人才素质的要求等因素，来确定品牌学校建设的目标。这些目标应该包括近期、远期目标，要形成一个系列。

特色的确立

“学校有特色，教师有专长，学生有特长。” 已成为各类学校追求的理想的办学境界。品牌学校应该是特色学校，因此确定办学特色应该成为教育策划的题中之义。   

理念的确定

品牌学校的打造首先要打造人们的教育思想、锤炼人们的教育理念。理念能左右人的行为，在现代教育理论的指导下确立全新的教育观、育人观，以此来统一教师的思想，是教育策划的一项重要任务。

形象的设计

公众形象是一所品牌学校的显性要素，如何从文化的视角来为学校的形象作科学而富有个性的谋划，是教育策划的一项重要内容。

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      此外，教育(校园文化)品牌学校的策划还包括品牌创建的策略、各种因素的整合等内容。 教育策划在打造品牌学校时还要运用整合社会、家庭等的力量，教育科研为先导等策略；运用教育策划打造品牌学校时，还必须遵循教育规律，研究市场运作，规避运行风险，避免急功近利、单纯“炒作”。

每期一语

让校园的每一个角落都充满教育的智慧与欢快的笑声，让每一个学生和老师都感到，走进校园是他们一天中最快乐的事情。----——————————李希贵