曾国藩从名落孙山到人生开挂的一步是怎样迈过的？

李韶军 

大家知道，曾国藩小时候的愚笨是远近闻名的。老曾家上溯五百年，也没出过一个秀才。他自己考秀才前后就考了七次才过关。特别是道光十二年，他第六次参加秀才考试，他不仅名落孙山，而且被当时的主考官“悬牌批责”。什么意思呢？每次考试后，主考官就会挑几篇文章出来，作为范文，供大家分享。范文里，有好的样板，也有不好的典型。不幸的是，曾国藩第六次考试的卷子被作为反面教材。主考官说他这篇文章是“文理欠通”，说他文笔尚可，但是道理没有讲通，大家要引以为鉴。

可以说，“文理欠通”是很严重的批评。大清顺治九年的时候，给考试定了“六等黜陟法”规定：文理平通者列为一等，文理亦通者列为二等，文理略通者列为三等，文理有疵者列为四等，文理荒谬者列为五等，文理不通者列为六等。所以，文理欠通是一件很丢人的事情，并且相当于在全省点名示众。

这是曾国藩在考场上的最大一次，但是也是最后一次的失利。自此以后，他的人生结束了霉运，仿佛开挂一般飞黄腾达。次年，道光十三年，他第七次参加院试，终于得偿所愿，榜上有名。中秀才后的第二年，他参加湖南省乡试，高中湖南省第36名举人。四年之后道光十八年，在他二十七周岁的时候，一举踏上了人生考试的巅峰，高中进士，成为时代的宠儿。可以说，“悬牌批责”事件，在他人生跌入谷底的档口，却是触底反弹的“里程牌”。

我一直比较奇怪的是：为什么老曾从名落孙山到逆风翻盘，这一步是怎么实现的呢？于是，就去查了一些资料，找了一些他人生第一次逆袭的草蛇灰线。

第一，善于反思，查找原因。六次的失败，原因在哪里？老曾陷入到了深深的反思之中。失败的原因是什么？他分析还是因为自己太笨了。笨的原因是基因不好，智商不高，老曾家祖上就没冒过青烟。祖上十八代就没有出过秀才。解决的办法是：继续努力，勤能补拙。这次“悬牌批责”不啻是给他响亮的耳光，但是更激起了无穷的斗志。他笃信“爱拼才会赢”，决心破釜沉舟从头再来。

第二，屡败屡战，志不言败。六次惨败，换了别人，早已失去了信心和勇气。老曾，不对，小曾同学却没有因此缴枪投降，而是重振旗鼓，收拾河山，放下包袱，再次踏上漫漫赶考路程。如果说当时的心里没有灰心丧气和壮阔波澜，我是不相信的。但是我更相信他的坚守和毅力。其实，有的时候，笨点也挺好的，就会少了一些所谓的大聪明的投机取巧。当小曾后来成为老曾的时候，他说过一句话“天下之至拙，能胜天下之至巧”，还说“用功不求太猛，但求有恒”。以及后来，他和太平军战斗时“结硬寨打呆仗”的风格，在考试的时候已经埋下了伏笔，打下了底子。

第三，大处着眼，不拘小节。当然了，用力不能蛮干。再重复之前多次失败验证过的老路是不行的了。小曾从这次事件里，学会了从过去的固有思路中奋力突破，寻求改变。主考官说自己文理不通，那么，是怎么个不通法呢？主考官倒也不是一概否定小曾，在批评的同时，也说他文笔尚可。文理不通，说的是他作文的谋篇布局有问题，或者是没有注意到结构性的问题。通俗点说，只是专注到华丽的辞藻和生动的语言，而没有在整体的框架和结构上思考与谋划，所以使得小处看的还行，但是大的结构却不是那么地讲究。就像是一个人写字，单看一个个的字还可以，但是整篇文字堆叠一起，就看的比较凌乱无章缺乏美感。症结找到了，小曾同学在后面复习的一年里，重点就放在如何谋篇布局方面。当他看到一个题目，就先把提纲和整体结构框架写出来，并注意各个结构板块之间的逻辑关联，注意每部分内容与整体的衔接与贯通，使得整体文章成为一个紧密联系、不可分割的统一有机整体。这个吧，不光是小曾同学需要注意，我们大家平时写文章写论文，也是必须要做好的第一步呦。

第四，学习范文，横向比较。小曾同学足够努力，也有恒心。为什么总是考不过关？除了笨之外，还有一个重要原因是：他的老师能力不强。他的老师是他爹——曾麟书。老曾也很努力，但是四十三岁才中的秀才。他自己都这么费劲，教出的徒弟能优秀到哪里去呢？所谓，兵熊熊一个，将熊熊一窝。老曾的教育方法十分落后，就是一招——死记硬背。这是一种相当传统的教学方法，如此这样教下去，就把小曾的灵性、活力和创新思维给固定封存住了。所以，小曾写出的文章才会四平八稳，缺乏动人之处。那怎么办呢？这老师也不能随便换啊。小曾想了个办法，既然现成的优秀老师不好找，那就需求借助其他优质资源。他八方努力，找到了以往考试的优秀试卷，特别是和自己同题目的优秀范文。每天，他都悉心地揣摩，自己和人家的差距在哪里？为什么人家会这么写，自己怎么没有想到？如果换了现在，自己会怎么写？如果换个其他角度，还会有什么样的创新想法？……在学习范文、不停地横向对比的基础上，小曾生锈的思路慢慢地打开了，他的眼界拓展延伸了，想法和创意也逐步增多了。原先被封印的固有观点逐步破冰和瓦解了。通过学习优秀资源，与优秀的不曾谋面的作者对话、聆听教诲。小曾走进了不一样的广阔天地。

第五，静而思之，不慌不忙。临场发挥很重要。第七次走进考场的时候，脱胎换骨的小曾同学有了底气和信心，他自信找到了作文的法门。以前十六年没有学通的他，似乎打通了关节和任督二脉。坐在考棚里，小曾宁心静气，不慌不忙。没有像往常一样仓促下笔。而是看着题目，默坐思考了半个时辰。他告诫和提醒自己别慌、别乱、失了方寸。静思之后，他在胸中构思了整篇文章的结构和脉络，然后一部分一部分的徐徐展开书写。写好提纲后，他在每段的文字上又细细打磨，不断修改，使得各段内容的精准文字与整体的系统构思有机和谐地结合起来，做到总分协调，详略得当，相得益彰。结果也证明了他的成功与完美。

说点现实点的吧。还有两周多一点的时间，1400万名学子将步入高考的赛场，据说报名和参考人数又创了新高。考场如战场，胜败是常事，盛衰皆无凭，实力加运气，总有几家欢乐几家愁。金榜题名，自然是可喜可贺。即便是考试结果不能令人满意，家长和孩子们，想一想曾经无数次失败而又登上成功彼岸的曾经落榜生——曾国藩，也许会有一些慰藉和启示吧。