4月新高考语文全国卷各地模考好题精选（语用）

（2025年安徽省示范高中皖北协作区第27届联考）

三、语言文字运用（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

随着互联网媒介的飞速发展，人们的交流方式日趋多元，流行语和表情包等简洁直观的表达方式成为人们“直抒胸臆”的新宠。但这种浅白直接的方式对富有逻辑性的规范化表达方式构成了挑战，导致人们忽视遣词造句的重要性，在需要表达时  A  。“词穷”现象也相伴而生。

沟通交流是人际互动中不可或缺的重要环节，它不仅是信息传递的桥梁，更是心灵相通的纽带。在语言和文字表达的背后，隐藏着人们的思维和认知。（ 甲 ），我们可以深入了解彼此的想法和感受，建立更加紧密和谐的人际关系。从更宏观的角度来看，语言承载着民族的文化基因，是维系文化凝聚力的基石。然而，文字的“词穷”现象对传统文化造成冲击，个体表达方式变得粗劣，但是长此以往，带来的是对民族文化的沉重打击。

“词穷”现象应当引起我们的高度重视与深刻反思。针对年轻群体所面临的这一困境，我们必须采取多元化的方法和途径进行引导。其中，提升语言文字应用能力的最佳途径便是广泛阅读、深入阅读。通过系统地学习和不断地实践，我们可以促进思维与语言表达能力的和谐共生，实现二者的相互促进。在信息时代，尽管快速浏览成为常态，但我们（乙）。对于经典之作；唯有 B  ，方能领悟其中的真谛，洞察书中的深刻哲理。阅读需要持之以恒，利用零碎时间进行阅读，积少成多，逐步丰富自己的知识体系，夯实语言文字基础。

此外，我们还需减少对虚拟环境的依赖，增加线下社交活动。真实的互动交流和生活体验对锻炼表达技巧、提升表达能力至关重要。

18、这篇文艺评论在《光明网》的标题是“拿什么拯救‘词穷'”，请分析说明这则标题在表达上的巧妙之处。

【参考答案】巧用比拟修辞，生动形象；用词简洁有力，情感鲜明；设置疑问构成悬念，激发好奇。    

19、请在文中画横线处填入恰当的成语。

【参考答案】A.词不达意/词不逮意/辞不达意/言不尽意；B.字斟句酌/咬文嚼字    

【解析】A处：前文提到人们因流行语和表情包等表达方式忽视了规范化表达，在需要表达时会出现问题。根据上下文“‘词穷’现象也相伴而生”，这里表达的是人们在表达时无法准确使用词语说出自己的意思，。词不达意：词句不能确切地表达出意思和感情。词不逮意：说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。辞不达意：指词句不能确切地表达出意思和感情。言不尽意：情意曲折深远，言语难以全部表达；常用于书信末尾，表示说的话没能把意思都表达出来；B处：上文说“在信息时代，尽管快速浏览成为常态”，本空语境强调对于经典之作的阅读态度，需要与上文的“快速浏览”相对，即认真、仔细地研读才能“领悟其中的真谛，洞察书中的深刻哲理”。字斟句酌：指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。咬文嚼字：在词句上斟酌推敲，形容过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼儿而不注重精神实质，在此处取认真研读之意。

20、文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

【参考答案】

修改：使个体表达方式变得粗劣；（成分残缺，缺少使役动词）

修改：长此以往。（不合逻辑，“但是”使用不当，前后不是转折关系，而是一种假设情况下的结果阐述）

21、请在括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

【参考答案】甲：通过有效的沟通交流；乙：绝不能忽视深度阅读的价值

【解析】甲处，前文强调“沟通交流”的重要性，后文说“可以深入了解彼此的想法和感受，建立更加紧密和谐的人际关系”，根据上下文，为承接前文沟通交流的话题，又与后文建立人际关系的结果相呼应，可填入“通过有效的沟通交流”；乙处，前文说“快速浏览成为常态”，转折词“但”表明此处观点与前文相反，同时与下文“字斟句酌字斟句酌”内容一致，此处强调深度阅读在信息时代的重要性，可填入“绝不能忽视深度阅读的价值”。

22、用一个表递进关系的句子概述第三自然段的主要内容。要求语言简洁流畅，不超过40个字。

【参考答案】为解决词穷现象，我们不仅要广泛阅读、深入阅读,而且要持之以恒、夯实语言文字基础。

【解析】先概括内容，第三自然段主要讲了解决“词穷”现象的方法，一是广泛、深入阅读，二是阅读要持之以恒、夯实语言文字基础；再分析递进关系，可以使用“不仅…而且…”的关联词语，前半句强调广泛、深入阅读这一基础方法，后半句强调更深入的要求，即持之以恒阅读和夯实语言文字基础。

（2025届山东省名校联盟高三二模）

三、语言文字运用（本题共5小题，20分）

阅读下面的文字，完成小题。

乘着全国两会的东风，“体重管理”一夜之间成为时下热议的健康话题。这个热度，不仅来自《国家卫生健康委喊你减肥》的政策亲民性，更为了人们对健康生活方式的认同与追求。当政策倡导民心所向双向奔赴，我们有信心期待“体重管理”成为一场全民健康行动，依靠政府、行业、单位、个人“四轮驱动”，让健康生活方式润泽每个人的生活。

近些年，“健康细胞”已经悄然改变城市的“肌理”。天津市沿废弃铁路打造绿植旖旎的健身步道，上海市推行“减油、减盐、减糖”的早餐食谱，多家电商平台试点饮品营养选择分级标识……这些变化的背后，是政策“工具箱”在持续发力。从制订全民健身条例、国民营养计划，到出台体重管理指导原则、各类人群食养指南来看，政策设计（  甲  ）。扎实推进“体重管理年”活动，需要政府搭好舞台，以制度的力量引领资源投入，为行业、单位、个人“登台唱戏”提供清晰路径和实操方案。

“体重管理”将激活行业发展的一池春水，引导居民向健康迈进。无论是科学减重，还是健康饮食，（  乙  ）：在体重管理门诊，肥胖症患者领到 （1） 的食养方案；和家庭医生见面，居民们畅聊如何合理膳食、科学瘦身；公园里尽是锻炼的身影，社会体育指导员在旁指导……在一些地方，这些美好期待已经化为可感可知的幸福生活日常。随着“体重管理”理念更加 （2） ，人们会希望服务更全面、产品更多元。满足新期待，相关行业需要继续创新求变，以制度保障落实，用服务的增量换“体重管理”的实绩。

18、第一段标序号的部分在表述和标点使用上有三处错误，请指出序号并做修改，使语言准确，逻辑严密，不得改变原意。

【参考答案】

句，书名号改为双引号；（“国家卫生健康委喊你减肥”并非是书籍、文件等特定的文献名称，而是一个具有特定含义的政策表述，使用双引号更能准确地表示这是一个特定的、需要突出强调的内容）

句，“为了”改为“缘于（来自、源于）”；（不合逻辑；“为了…”表目的，而前文“这个热度，不仅来自……”是在说明原因）

句，“倡导”后加“与”。（成分残缺；“政策倡导”和“民心所向”是两个不同的方面，并列关系的两个词语中间没有标点符号隔开时需要用“与”来连接） 

19、与文中画波浪线一句所用修辞的构成完全相同的一项是（   ）

A、采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。（《西洲曲》）

B、红砖头的怪物，已经张着嘴巴在等待它的滋养物了。（《包身工》）

C、可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（《故都的秋》）

D、美给了别人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。（《秦腔》）

【参考答案】B

【解析】画波浪线句子为复杂的借喻，将健身举措比喻为“健康细胞”，将城市和居民的生活面貌比喻为“肌理”，两个喻体有内在的逻辑关联，“细胞”可以作用于“肌理”。A项，顶真、谐音双关，“低头弄莲子，莲子清如水”中，“莲子”顶真，“莲”谐音双关“怜”；B项，借喻，将“包身工”比喻为“滋养物”，将资本主义的工厂比喻为“怪物”，“滋养物”可以滋养“怪物”，两个喻体有内在的逻辑关联；C项，排比，“来得清，来得静，来得悲凉”三个短句构成排比；D项，暗喻，把“愁苦”比喻成“皱纹”。

20、请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

【参考答案】(甲)正从宏观规划转向精准指导；(乙)都离不开专业指导    

【解析】甲处：前文“从制订全民健身条例、国民营养计划，到出台体重管理指导原则、各类人群食养指南来看”，可知政策设计出现的变化，从大处逐渐到小处，从宏观到具体，越来越细致；乙处：根据后文列举的体重管理门诊、家庭医生、社会体育指导员等内容，可知此处是总领“无论是科学减重，还是健康饮食”都需要专业人士的指导。

21、请在文中横线处填入恰当的成语。

【参考答案】(1)量身定制；(2)深入人心  

【解析】（1）处：形容肥胖症患者领到针对自己的食养方案。量身定制：本义是按照身体尺寸定式制作。比喻按照自身实际情况而专门制作。也指因时势而规定法制；（2）处：形容人们对“体重管理”理念越来越了解，越来越认可，它在人们心目中越来越重要。深入人心：指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服。

22、文中加点的词语表达的其实是一个意思，为何使用了三种不同的表达？

【参考答案】不同的表达适用于不同的语境；“减肥”口语化，亲切提醒人们要减轻体重（或者：体现政策的亲民性）；“减重”与“科学”搭配，用词专业；“瘦身”寄寓了对减重结果的美好期待，生动形象。

（2025届浙江衢州、丽水、湖州三市高三下学期4月联考）

三、语言文字运用（本题共5小题，20分）

阅读下面的文字，完成18～20题。

    每一管毛笔，在未启用时都是锋棱尖锐的，似乎可以把点画的细处毫厘不爽地勾勒出来。只有付之于水，让水把千百毫毛化开，试用，才可以断其优劣。

    在文房用具里，毛笔给人洁净慢妙的美感。未使用时，它如一枚未绽放的白玉兰花苞。紧抱收束。遇水之后，丝缕篷松。物尽其用——再洁净的笔锋也要裹上墨香，然后在宣纸上弛骋。就如骏马不是养着欣赏，而是用来征逐，看它们毛鬣竖起，迎风翻飞，筋肉上热气腾腾。毛笔也一样，如果不（与／被）黑亮的墨汁浸润，那一管笔是没有什么实际作用的，再好的笔性也裹在里面不能出来。一束毛在笔匠手上历经多个工序，变成一支笔，此时不再是动物属性，而是具有了漫游意识的精神，等待与之相投合的那个人，纵横张放。时日久了，人性笔性浑然无痕，便写出不少锦绣文字，那真是一管笔的巅峰时刻。

    在书写史上，最有名的笔就是王羲之写下《兰亭序》的那管鼠须笔。它是怎么一种样子，谁也没见过，而且被书法史记录下来，似乎《兰亭序》成功的原因是由于王羲之借助了这管笔。个体的成功，使后人思考与之的种种关系，曲水风雅，诗酒流连，名士情怀，最终着眼在一管笔上。人胜于动物最大的地方，就是人善于研制工具并利用它们。毛笔的出现，极大地丰富了书写的美感，而禽兽的价值，由此有了高下之别。

18、文中第二段画横线处有多个错别字，请找出两个并加以改正。(2分)

【参考答案】慢-曼；篷-蓬；弛-驰

19、文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）

【参考答案】“而且”改成“却”或“但是”；删除“的原因”或“由于”。

20、文中第二段括号里的“与”和“被”，你认为选用哪一个更适合？请简要说明理由。(4分)

【参考答案】

“被”更适合。毛笔是被墨汁浸润的对象，用被动语态能更准确地表达这种关系；后文“再好的笔性也裹在里面不能出来”强调了毛笔的被动状态，使用被动语态可使前后表达一致，句子更通顺、逻辑更清晰。

“与”字更合适。“与”表示毛笔需墨汁配合才能发挥作用，非单纯被浸润：强调了毛笔与墨汁的互动关系，符合文意，突出二者相互依存，使表达更准确。

21、文中画波浪线的句子有三个四字短语，结合毛笔书写过程分析其表达效果。(4分)

【参考答案】以比喻（夸张）手法，强化了毛笔书写的动态美感；暗合书法中“起笔-行笔-收锋”的运笔节奏。

22、近日光明中学迎来了一批外国友人，他们粗通汉语，对中国的书法十分感兴趣。学校邀请小明向外国友人介绍毛笔的相关内容。请对以下这段文字进行改写，适合小明介绍使用，保留必要信息，不超过75个字。（6分）

毛笔作为我国传统的文房四宝之一，兼具独特的美学意蕴与实用价值。静置时，其笔头宛若未绽的白玉兰蓓蕾，以紧致之姿凝敛锋芒：遇水浸润后，毫毛渐次舒展，丝丝缕缕如莲瓣轻展，显露出含蓄而典雅的风致。挥毫之际，笔锋与墨色浑然相融，墨随锋转，锋借墨彰，于纸砚间倾泻出遒劲与柔婉并济的韵律，终臻笔墨交融之化境。

【参考答案】毛笔是中国传统的书写工具，新毛笔的笔头是聚在一起的，用之前要泡在水里让笔毛慢慢散开。写字时先蘸上墨汁，笔毛充分吸收墨汁，能写出漂亮的毛笔字。（评分参考：1、口语化；2、内容要点：中国传统书写工具；使用前需泡在水里让笔毛散开：使用时要蘸上墨汁）

（湖南省2025届高三九校联盟第二次联考）

二、语言文字运用（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

哪（né）吒，在中国神话的宏大叙事中，是一个极具深度与魅力的角色，其形象历经千年演变，承载（zi）着丰富的文化内涵与精神价值。

哪吒的起源可追溯至古印度佛教神话，梵（fàn）文名为“那咤俱伐罗”，传入中国后，与本土文化深度融合，在道教与民间传说中生根发芽。在明代神魔小说《封神演义》里，（甲）：殷夫人怀胎三年零六个月，生下一个肉球，李靖剑劈肉球，哪吒就此诞生，还自带乾坤圈、混天菱等法宝。这一独特的诞生方式，打破常规认知，象征着新生力量对传统秩序的冲击，也为故事增添了神秘的色彩。

哪吒闹海无疑是其传奇故事中最为经典的篇章。东海龙王兴风作浪，残害生灵，（乙），勇闯龙宫。他与龙王及其爪（zhu）牙展开激战，使用法宝和机智，打败了恶势力。不仅这一情节展现了哪吒的勇敢和正义，还反映了古代人民对自然力量的敬畏与抗争，以及公平正义的追求。

“剃骨还父，割肉还母”的非凡想象则将哪吒闹海的故事情节推向了高潮。面对父亲李靖的误解与逼迫，哪吒以极端的方式反抗封建父权，展现出对个体自由和独立人格的追求。这一情节蕴含着深刻的人性思考，引发人们对家庭、伦理和自我价值的反思。

18、文中加点字的字音或字形有多处错误，请找出三处并加以修改。

【参考答案】载，“zi”应为“zài”；爪，“zhu”应为“zho”；“菱”应为“绫”；“剃”应为“剔”。  

19、请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14个字。

【参考答案】甲：哪吒的诞生充满奇幻色彩；乙：哪吒为了拯救苍生

【解析】甲处，前文提到了哪吒的起源和传入中国后的文化融合，接着就是关于哪吒诞生的具体描述。填入的语句要起到承上启下的作用，总结了哪吒诞生的奇幻过程，即殷夫人怀胎三年零六个月生下一个肉球，李靖剑劈肉球，哪吒就此诞生，并且自带法宝；乙处，前文提到了东海龙王兴风作浪，残害生灵，而哪吒的行为则是为了对抗这种恶行。填入的语句要直接点出了哪吒闹海的动机和目的，即为了保护无辜的生灵，维护正义。

20、文中第三段画横线部分的句子有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

【参考答案】

“使用法宝和机智”改为“凭借法宝和机智”或“使用法宝，凭借机智”等；（“使用”和“机智”动宾搭配不恰当）

“不仅这一情节…”改为“这一情节不仅…”；（语序不当，“不仅”关联词语位置不当，主语一致的情况下，关联词应放在主语的后面）

“以及公平正义的追求”改为“以及对公平正义的追求”。（成分残缺，“公平”的前面缺少介词）   

21、语文课上，老师就传统神话“哪吒闹海”故事出了一个上联：“乾坤圈怒掷，搅海翻江，勇斗龙王施正义”，并给出了下联开头：“风火轮疾行”，请你将下联续写完整，以展现哪吒的正义神勇。

【参考答案】

示例：（风火轮疾行）诛邪破恶，力除水患护苍生 \（风火轮疾行）穿云破雾，力除邪恶展豪情

【解析】

理解上联内容：要仔细分析上联“乾坤圈怒掷，搅海翻江，勇斗龙王施正义”内容。上联描述了哪吒使用乾坤圈这一法宝，愤怒地投掷出去，搅动了海水，翻起了巨浪，勇敢地与龙王斗争，施展正义。

把握下联开头：要注意下联的开头“风火轮疾行”。风火轮是哪吒的另一件法宝，能够让他快速飞行。这个开头暗示了下联将描述哪吒在使用风火轮时的行动。

延续主题与情感：下联需要延续上联的主题和情感，即哪吒的正义神勇。因此，在下联中，我们要继续展现哪吒的勇敢、正义和对抗邪恶的精神。

构建连贯的场景：下联需要构建一个与上联相连贯的场景。上联描述了哪吒在海上与龙王斗争的场景，下联可以描述哪吒在飞行中继续对抗邪恶、保护苍生的情景。

注意对仗与韵律：在续写下联时，还需要注意与上联的对仗和韵律。上联的“乾坤圈怒掷”与下联的“风火轮疾行”在字数、结构和意义上都形成了对仗。同时，下联的后续部分也需要与上联的“搅海翻江，勇斗龙王施正义”在韵律上相协调。

22、文中第二段画波浪线的句子简要叙述并解读了哪吒独特的诞生方式，请你仿照这种形式，就《红楼梦》中贾宝玉诞生的情节作叙述和解读，不超过80个字。

【参考答案】示例：女娲补天弃用之石幻化成美玉，贾宝玉衔玉而生。这种独特的诞生方式增添了主人公的神秘色彩，意味着主人公来历不凡并将有传奇故事发生（或：并将在尘世中经历悲欢离合）。

【解析】首先，确定要仿写的对象是《红楼梦》中贾宝玉的诞生情节，这与原文中哪吒的诞生情节相对应；其次，分析原文中哪吒诞生情节的叙述和解读结构，即“事件描述+对事件意义的解读”；接着，根据《红楼梦》中的情节，提取贾宝玉诞生的关键信息，即“女娲补天弃用之石幻化成美玉，贾宝玉衔玉而生”；然后，仿照原文的解读方式，对贾宝玉的诞生方式进行意义解读，强调其神秘色彩和不凡来历，以及预示着主人公未来将经历的传奇故事或悲欢离合。