2025届高考热点核心卷：破茧出圈：在短视频浪潮中重构认知维度

【原题呈现】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)      

      随着互联网的普及，短视频越来越盛行。有人说，网络短视频能记录生活，分享美好，传播知识，提升认知。也有人说，网络短视频往往根据人们的兴趣爱好推送相似内容，限制了人们的认知，使人困于其中。

      以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

      要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题】     

1. 材料解读

      背景信息：材料以互联网时代短视频的盛行作为切入点，这是一个与当下生活紧密相关的话题，具有很强的时代性和现实意义。

      正方观点：短视频能记录生活、分享美好、传播知识、提升认知。这一观点强调了短视频的积极作用，体现了其作为一种新兴媒介在信息传播、文化交流和知识普及方面的优势。

      反方观点：短视频根据人们的兴趣推送相似内容，限制了人们的认知，使人困于其中。这一观点指出了短视频可能带来的负面影响，即算法推荐可能导致信息茧房效应，使人们陷入信息同质化的困境。

      核心矛盾：材料呈现了短视频的利弊两面，核心矛盾在于短视频究竟是拓展了人们的视野，还是限制了人们的认知。

2. 关键词提取

      短视频：作为核心事物，是讨论的焦点。

      记录生活、分享美好、传播知识、提升认知：短视频的积极作用，代表其正面价值。

      兴趣推送、限制认知、困于其中：短视频的消极作用，代表其潜在风险。

      认知：是材料中反复出现的关键词，是讨论的核心要素，涉及人们如何获取信息、如何形成观念以及如何拓展视野。

3. 写作方向

      辩证思考：材料提供了两种对立的观点，写作时需要运用辩证思维，既要看到短视频的积极一面，也要认识到其可能带来的问题，避免片面性。

      深入分析：不能停留在表面现象，要深入探讨短视频对个人认知、社会交流、文化传播等方面的影响，分析其背后的原因和机制。

      提出建议：在分析问题的基础上，可以提出一些具体的建议或措施，如如何正确使用短视频、如何打破信息茧房等。

【立意】

1. 辩证看待短视频的利弊

      标题示例：《短视频：一把双刃剑》

      内容要点：

      正面价值：短视频以其生动、便捷的特点，能够快速传播知识，记录生活中的美好瞬间，为人们提供丰富的娱乐和学习资源。例如，许多科普短视频让复杂的知识变得通俗易懂，激发了大众对科学的兴趣。

      潜在风险：算法推荐机制虽然能够满足用户的个性化需求，但也容易导致信息茧房效应。用户长期接触单一类型的内容，可能会陷入认知的局限，对其他领域的信息缺乏关注和了解。

      辩证观点：短视频本身并无绝对的好坏之分，关键在于使用者如何对待。我们既要充分利用其优势，也要警惕其可能带来的负面影响，通过多种方式拓宽信息来源，避免陷入信息孤岛。

2. 短视频与认知拓展

      标题示例：《短视频：拓展认知的窗口还是壁垒？》

      内容要点：

      认知拓展的可能性：短视频平台汇聚了来自世界各地的丰富内容，从文化艺术到科技创新，从自然风光到人文历史，为人们提供了前所未有的广阔视野。通过观看不同类型的短视频，人们可以接触到不同的思想和文化，从而拓宽认知边界。

      认知受限的现实：然而，算法推送的个性化内容往往强化了用户的既有认知，使人们陷入信息的舒适区。这种信息同质化的现象容易导致认知的固化，阻碍了人们对外部世界的全面了解。

      突破认知局限的途径：要真正实现认知的拓展，需要用户主动突破算法的限制，积极关注多元化的信息。同时，平台也应承担一定的社会责任，优化推荐算法，增加内容的多样性，为用户提供更广阔的信息空间。

3. 短视频与信息茧房

      标题示例：《短视频：打破信息茧房的钥匙还是枷锁？》

      内容要点：

      信息茧房的形成：短视频平台的算法推荐机制根据用户的兴趣和行为习惯推送内容，这种个性化服务虽然提高了信息获取的效率，但也容易使用户陷入信息茧房。用户长期接触单一类型的内容，会逐渐形成固化的认知模式，对外部世界的感知变得片面和狭窄。

      信息茧房的危害：信息茧房不仅限制了个人的认知和视野，还可能导致社会的分裂和对立。当人们只关注自己感兴趣的信息时，容易形成群体极化现象，加剧社会的分化和矛盾。

      打破信息茧房的策略：用户应增强信息素养，主动探索多元化的信息渠道，不局限于短视频平台的推荐内容。同时，平台也应优化算法，增加信息的多样性，为用户提供更全面、更客观的信息环境。

4. 短视频与社会文化生态

      标题示例：《短视频：社会文化生态的缩影与挑战》

      内容要点：

      文化传承与传播：短视频作为一种新兴的媒介形式，为文化的传承和传播提供了新的平台。它能够以生动、直观的方式展示传统文化的魅力，吸引更多年轻人关注和参与，对文化的传承具有积极意义。

      文化生态的失衡：然而，短视频的流行也可能导致文化生态的失衡。一些低俗、片面的内容在算法的助推下大量传播，可能会对社会文化价值观产生负面影响。此外，短视频的碎片化传播方式也可能削弱人们的深度阅读和思考能力，对文化传承的深度和广度造成冲击。

      构建健康文化生态：要充分发挥短视频在文化传播中的积极作用，同时加强对内容的监管和引导，营造健康、积极的文化生态。平台应承担起社会责任，加强对内容的审核和管理，鼓励创作者生产优质、有价值的内容。

5. 短视频与个人成长

      标题示例：《短视频：助力成长还是迷失自我？》

      内容要点：

      成长的助力：短视频为个人成长提供了丰富的资源和机会。通过观看教育类、励志类短视频，人们可以获得知识、提升技能，激发自我提升的动力。短视频的互动性还为人们提供了交流和展示自我的平台，有助于培养个人的社交能力和自信心。

      迷失的风险：然而，短视频的娱乐化和碎片化特点也可能导致人们沉迷其中，浪费大量时间，影响学习和工作。长期接触低质量的内容还可能使人们的思想变得浮躁，缺乏深度和内涵，阻碍个人的全面发展。

      理性使用短视频：个人应树立正确的价值观，合理安排时间，有选择地观看短视频。同时，要培养自己的批判性思维能力，对所接触的内容进行筛选和分析，避免被不良信息误导。

【例文】

破茧出圈：在短视频浪潮中重构认知维度       

      在信息如潮涌的互联网时代，短视频以其独特的魅力席卷而来，成为人们生活中不可或缺的一部分。有人沉醉于它记录生活、分享美好、传播知识、提升认知的价值，也有人担忧它根据兴趣推送内容，将人们困于认知的牢笼。这场关于短视频的争论，本质上是人类在技术浪潮中对自身认知发展的深刻反思。我们既要善用短视频的优势，又要警惕其潜在的局限，主动破茧出圈，重构认知维度。

      短视频如同一个万花筒，打开了人们认知世界的新窗口。它以生动直观的形式，打破了时间与空间的壁垒。在短视频平台上，人们可以足不出户领略世界各地的自然风光，从雄伟壮丽的雪山之巅到神秘深邃的海底世界；可以深入了解不同地域的风土人情，感受异国他乡独特的文化魅力；还能学习到丰富多样的知识，无论是晦涩难懂的科学理论，还是实用的生活技巧，都能以通俗易懂的方式呈现。短视频让知识传播不再局限于书本与课堂，极大地拓宽了人们的视野，丰富了知识储备，助力人们提升认知水平。许多科普博主通过短视频，将复杂的科学原理转化为有趣的动画和生动的讲解，让大众对科学产生了浓厚的兴趣，激发了探索未知的热情。

      然而，短视频根据用户兴趣爱好进行内容推送的算法机制，也带来了不容忽视的问题。这种“投其所好”的推送方式，容易形成“信息茧房”。当人们沉浸在自己感兴趣的内容中时，看到的都是与自己观点相近、兴趣相符的信息，久而久之，思维便会被禁锢，难以接触到不同的观点和思想。长此以往，人们的认知会变得狭隘和片面，对世界的理解也会趋于单一化。就像有的人只关注娱乐八卦类短视频，逐渐失去了对社会热点、文化艺术等其他领域的关注和思考能力，如同井底之蛙，只能看到头顶那一片有限的天空。

      要打破短视频带来的认知局限，我们需要主动出击，拓宽信息获取渠道。一方面，不能仅仅依赖短视频平台的推送，要有意识地去搜索不同类型的内容，主动接触多元的观点和信息。比如，喜欢美食短视频的人，可以尝试关注一些历史文化类、科技前沿类的账号，了解美食背后的文化渊源和科技发展对饮食的影响。另一方面，要保持独立思考的能力，不盲目接受短视频中的观点。面对海量的信息，我们要学会甄别和筛选，批判性地看待每一个视频内容，形成自己的判断。同时，我们还可以通过阅读书籍、参加线下活动等方式，丰富自己的认知维度，避免被短视频单一的信息形式所束缚。

      短视频本身并无对错，关键在于我们如何使用它。我们应充分发挥短视频的优势，将其作为获取知识、开阔视野的工具，同时又要保持清醒的头脑，不被算法牵着鼻子走。只有这样，我们才能在短视频的浪潮中不迷失方向，破茧而出，不断拓展认知的边界，拥抱更加广阔的世界。让我们以开放的心态，在短视频的世界中汲取营养，同时勇敢地跳出“舒适圈”，去探索更丰富多元的认知领域，实现自我的不断成长与进步。