山东省枣庄市、济宁市2025届高三下学期4月模拟：无畏探索，敬畏已知

熊振鸿 

【来源：山东省枣庄市、济宁市2025届高三下学期4月模拟】

【原题呈现】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)      

      用圆规和无刻度直尺画正17边形，难倒无数大家，19岁的高斯（德国人，1777—1855）一晚破解，后来他坦言：“若早知此题两千年未解，我必不敢一夜攻克。”但也有人认为，只有对已知的敬畏，才能推动更深刻的探索。

      请结合材料，联系实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

      要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题】     

（一）材料解读

      材料的核心事件是高斯在不知情的情况下，一夜之间破解了用圆规和无刻度直尺画正17边形这一难题。高斯后来表示，如果他知道这是一道两千年来未解的难题，他可能不敢尝试。然而，材料中也提到另一种观点，即“只有对已知的敬畏，才能推动更深刻的探索”。

（二）关键词与关键句

       1.  高斯的破解：高斯在不知情的情况下攻克难题，体现的是“无知者无畏”。

       2.  敬畏已知：另一种观点认为，对已知的敬畏是推动探索的重要因素。

      3.  两种对立的观点：材料中隐含了两种对立的观点，一是“无知者无畏”，二是“敬畏已知”。

（三）审题难点

      1.  平衡两种观点：材料中包含两种看似矛盾的观点，需要在写作中找到平衡，避免片面。

      2.  联系实际：要求结合实际，不能仅仅停留在理论层面。

【立意】

立意一：无知者无畏，勇攀高峰

      核心观点：高斯的成功源于他不知情，这种“无知”让他没有心理负担，敢于挑战难题。

      论证角度：

      勇气与创新：无知者无畏，能够突破传统思维的束缚，敢于尝试前人未果之事。

      实际案例：举例说明历史上许多重大突破都是在“无知”的状态下完成的，如哥白尼提出日心说时，也面临巨大的传统压力。

      联系实际：在学习和生活中，我们常常因为害怕失败而不敢尝试，但有时候“无知”反而能激发勇气。

立意二：敬畏已知，方能行稳致远

      核心观点：敬畏已知是推动更深刻探索的前提，只有充分了解前人的成果，才能避免重复劳动，站在巨人的肩膀上。

      论证角度：

      积累与传承：敬畏已知意味着尊重前人的智慧和经验，这是科学和文化传承的基础。

      实际案例：牛顿曾说“站在巨人的肩膀上”，正是因为对前人成果的敬畏和学习，他才能提出万有引力定律。

      联系实际：在学习和工作中，敬畏已知可以帮助我们少走弯路，避免盲目探索。

立意三：无知与敬畏，相辅相成（推荐立意：这种立意能够全面涵盖材料中的两种观点，避免片面性，同时也能更好地结合实际，展现辩证思维。）

      核心观点：无知者无畏和敬畏已知并不矛盾，二者相辅相成，共同推动人类的进步。

      论证角度：

      无知激发勇气：无知者无畏可以激发勇气，敢于尝试新事物。

      敬畏提供方向：敬畏已知可以提供方向，避免盲目探索，提高效率。

      实际案例：结合高斯的例子，他虽然不知情，但他的成功也离不开数学基础和对已知知识的掌握。

      联系实际：在个人成长中，既要敢于突破，又要尊重知识和经验。

【示例标题】

      1.  《无知与敬畏，共筑探索之路》

      2.  《无知者无畏，敬畏者致远》

      3.  《在无知与敬畏中前行》

【例文】

无畏探索，敬畏已知       

      在数学的浩瀚星空中，用圆规和无刻度直尺画正17边形曾是一颗遥不可及的星辰，难倒无数数学大家。然而，19岁的高斯却在一夜之间将其摘下。他坦言，若早知此题两千年未解，必不敢一夜攻克。这一事件，不禁引发我们对探索未知与敬畏已知的深刻思考：探索未知需要无畏的勇气，而敬畏已知则是探索的基石，二者相辅相成，共同推动着人类不断向前发展。

      无畏探索是突破边界、开拓新领域的关键。高斯在不知情的情况下，凭借着初生牛犊不怕虎的无畏精神，大胆尝试，最终破解难题。这种无畏，让他不受传统思维的束缚，敢于挑战看似不可能完成的任务。在科学史上，这样的例子不胜枚举。莱特兄弟在当时众多人认为人类不可能像鸟儿一样飞翔的观念下，无畏地投身于飞机的研制。他们没有被已知的“不可能”所吓倒，经过无数次的试验和改进，终于让人类实现了飞天的梦想，开启了航空时代。正是这种无畏探索的精神，让人类不断突破自身的局限，拓展认知的边界，创造出一个又一个奇迹。

      但如果只有无畏而没有对已知的敬畏，探索就可能成为盲目蛮干。敬畏已知，是对前人智慧和经验的尊重，它能为我们的探索提供方向和基础。牛顿曾说：“我看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。”他对前人的研究成果心怀敬畏，深入学习和钻研，在此基础上提出了万有引力定律和三大运动定律，推动了物理学的巨大进步。在医学领域，每一项新药物的研发，都是在对已知的疾病机理、药物作用原理等知识的敬畏与继承上展开的。科学家们通过对已有研究的深入分析，不断探索改进，才能研制出更有效的药物，拯救无数生命。若没有对已知的敬畏，忽视前人积累的知识和经验，探索就如同在黑暗中盲目摸索，难以取得实质性的成果。

      在现实生活中，我们也需要平衡无畏探索与敬畏已知。在科技创新领域，我们要无畏地尝试新技术、新方法，敢于突破传统模式，像马斯克创办SpaceX公司，无畏地挑战传统航天领域的高成本和低效率，致力于实现人类火星移民的梦想。同时，我们也要敬畏已知的科学规律和技术原理，确保创新是在合理、可行的基础上进行。在文化传承与发展方面，我们要以无畏的勇气去挖掘和创新传统文化，让传统文化在新时代焕发出新的活力，如故宫博物院通过开发文创产品、举办数字展览等创新方式，让古老的故宫文化走进大众视野；但在创新的过程中，我们也要敬畏传统文化的内涵和价值，避免因过度创新而破坏了文化的本质。

      无畏探索与敬畏已知并非对立，而是相互依存、相互促进的关系。无畏探索为我们打开未知的大门，让我们有机会发现新的世界；敬畏已知则为我们提供了探索的工具和指引，让我们在探索的道路上走得更稳、更远。只有将二者有机结合，我们才能在追求真理和进步的道路上不断前行，书写属于人类的壮丽篇章 。