厦门市2025届高三二模作文之下水文

【作文题】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

互联网时代，青年人常用新奇、夸张的语言来交流。这种交流方式会形成一种风尚。对此，有人表示担忧，也有人表示理解。

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【下水文】

无须担心年轻人新奇夸张的表达

互联网时代，青年人常用新奇、夸张的语言来交流。诸如“火钳刘明”“蓝瘦，香菇”，“YYDS”“i人/e人”“搞抽象”“红温”“那咋了”“包的，包赢的”“偷感很重”“班味儿”“松弛感”“杀了我给大家助助兴”等等。

不仅如此，这种交流方式会形成一种风尚。“city不city”“那咋了”等流行语，几乎一夜之间传遍简体中文网，并在线下被年轻人广泛使用，可以算作风尚形成的一种标志。流行语甚至迅速从年轻人这儿传到中小学生口中，“这里没有人叫你老弟，因为都叫你小学生”，几乎成为中小学生的口头禅。

那么，这些流行用语为什么会如此夸张和新奇？我想，主要有以下原因：

首先，年轻人需要用它来标示和彰显自我的独立，表达自己的诉求。

由于年轻人普遍喜欢新事物、新风尚，而旧有的话语体系，并不足以涵括所有事物，而新事物涌现的速度极快，正式词语的创造速度，常常难以赶上新事物衍增的速度。于是年轻人便自造新词新语，以弥补表达之不足。五四时代的“摩登”“德先生和赛先生”，80年代的“酷”“靓仔/靓女”，90年代的“酷毙了”“吐槽”，本世纪的“城会玩”“神马都是浮云”“不要迷恋哥，哥只是传说”“up主”“打call”，都是因应新创造、适应新需求，能够标示年轻人个性和独立意识的语言。

其次，年轻人的要求，往往因为代际差异而被习惯性忽视和不尊重，这激起年轻人强烈的表达欲望。

你不是不理解吗？我偏要刺激你。我的情绪要发泄出来，我的诉求要被听见，我的喜悦和痛苦都要被看见。所以，他们倾向于选择更刺耳、更吸引眼球的语词来表达。“鸭梨山大”“杯具”“城市套路深，我要回农村”“蓝瘦，香菇”等，其实是年轻人在进入社会前后的不适应；“松弛感”是他们渴望的状态；“班味儿”“局里局气”“我去年买了个表”“蚌埠住了”等，多是对僵化保守作风的不满和嘲讽；“火钳刘明”“奥利给”“绝绝子”是他们对奇妙事物、做法的由衷赞美和喜悦；而“我不要你觉得，我要我觉得”“那咋了”则是对自我诉求的勇敢表达。

总之，出于各种原因，孤独、不被理解，几乎是年轻人的普遍情绪。因此，以新巧的方式召集并唤起同辈人，激发同情心和同理心，成为年轻人表达的首要需求。而年龄大一些的人，则深受俗见、陋见和成见的困扰，往往不加分析，就以居高临下的态度，忽视、排斥甚至打压青年人的各种诉求。于是，年轻人被迫创造新奇、夸张的流行语，引起关注，报团取暖，对抗世俗的误解。从这个意义上说，这也是年轻人成熟和社会化的一种方式。

由此看来，“年轻人懂个啥”“他们涉世未深，太嫩”等习见，所反映的更多是陈旧经验的教条片面，和年长者的虚骄傲慢。而我们对年轻一代，对未来社会建设者的处境和呼声，理应看见和听见。社会应该明白，这些表达背后，不只是情绪，更是利益诉求。

既然如此，那么对于新奇夸张的用语之流行的现象，以及由此而形成的风尚，我们究竟应该持什么态度？

有的人担忧，也有的人理解。我们当然理解部分人的担忧，因为某些新奇用语的流行风尚，毕竟反映了部分负面情绪。而且其中有些用语乍听上去似乎还很骇人，如“我emo了”“杀了我给大家助助兴”。因此，一时的不理解也很正常，就像当年的70、80、90后不被长辈理解一样。

因此，年龄稍长的人不应无谓地担忧，而应主动跨越代际差异，用理解、沟通和交流，取代担忧、回避和抗拒。因为担忧本质上是区隔和不理解，而回避和抗拒则会制造更大的隔阂，不利于弥合分歧。

更进一步地，在理解、沟通交流的基础上，人们要运用自己的经验，及时提出合理的建议，在年轻人遭遇新挫折的时候，给予恰当的、不失分寸的帮助。我想，年轻人在这种情况下，感受到的是温暖而不是压力，他们会勇毅前行而不是彳亍彷徨。

因此，我们总结说，对于年轻人新奇、夸张的语言，和由此形成的风尚，我们无须担忧，无须害怕，社会所要做的就是理解和帮助。而只有这样做，才配得上一句“奥利给”。