在基础差的班级上课，一定要有这5个教学环节！

当老师的都知道，在基础差的班级上课，难度系数简直直线上升！

今天就给大家分享五个超实用的教学环节，轻松拿捏基础薄弱班级的教学。

一、开场要吸睛，趣味来引领

一上课就平铺直叙讲知识点，学生们大概率眼皮都不抬一下。我们教师得想办法 “勾起” 他们的好奇心！比如上历史课，讲古代战争，别直接说战争背景、过程，先给学生们讲讲那些将军们的传奇故事，像项羽破釜沉舟的霸气，一下子就能抓住学生的注意力，让他们迫不及待想了解这场战争。兴趣有了，学习的劲头也就来了。

二、分层教学，各有所得

一个班级里，学生水平参差不齐。有的学生基础知识都没掌握，有的稍微好一些。这时候搞 “一刀切” 的教学可不行。简单的题目，让基础薄弱的同学来回答，答对了就狠狠表扬，帮他们树立信心；难度高一点的，留给基础好点的同学，让他们也能 “吃得饱”。布置作业也分层，让每个学生都能在自己的能力范围内得到提升。

三、互动搞起来，课堂活起来

上课干巴巴地讲，学生们昏昏欲睡。多来点互动，课堂氛围立马就不一样了。小组讨论是个好办法，抛出一个有争议的话题，让学生们各抒己见。像上语文课，讨论某个人物的性格特点，大家你一言我一语，思维的火花就碰撞出来了。还有角色扮演，学英语的时候，让学生们模拟购物场景，在玩中学，效果杠杠的。

四、及时反馈，查漏补缺

学生学没学会，我们教师得及时了解。课堂上做点小练习，马上就能知道学生对知识点的掌握情况。发现问题，当场解决。课后批改作业也别放过，把学生的错误整理出来，专门花时间讲解。只有及时查漏补缺，学生的知识漏洞才不会越来越大。

五、评价多元化，人人有亮点

别只盯着成绩看，每个学生都有自己的闪光点。有的学生虽然考试成绩一般，但是课堂上特别积极，发言很有想法；有的学生作业完成得认真，书写工整。从这些方面去表扬他们，让学生知道自己的努力被看到了，学习的自信心就慢慢建立起来了。

结语：

在基础差的班级上课虽然挑战大，但只要掌握了这五个教学环节，教学也能变得轻松又高效。老师们不妨试试，说不定会有意想不到的收获！