3个方法，搞定材料作文的审题立意

  提供材料进行写作是中考作文的常见形式，把握好材料的内容和意义，选择恰当的写作角度，是写好材料作文的第一步。

要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，把握最佳立意角度。 

确定材料作文的中心，既要抓住材料中隐含的某些关键语句，更要从总体上去把握，揣测作者态度是褒是贬，弄清作者的真正意图是什么。

平时的作文训练和考试中，我们要善于借助联想，用生活、学习中的现象与材料中的事例加以比较分析，找出可类比的“点”，以此来确定中心。

1 材料分类

1. 一题多材

材料多，寓意广，提炼中心时必须顾及各则材料中的“共性”，否则便会顾此失彼，不能周全而偏离题旨。

“共性”如何找？可先分析各则材料中蕴含的道理，然后通过比较，异中求同，或同中求异，由表及里，深入底蕴，提炼出各则材料共同的中心。

多则材料，关键是要找出它们的最佳结合点，即“共性”的东西，综合考虑，这样才符合命题者的意图。

2. 一题一材，还有提示语。

这类材料多为人物叙事材料，有真人真事，有传说故事，有生活事实。

 这类材料，关键是要分析事件背景，整体概括材料的主要情节，联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因，即由果追因法。

2 方法举例

1. 求同存异，辩证分析 如果是多材料，需要做到两个“同时”：

找出多则材料内涵上的相同点或相似点，同时也不能忽略他们之间的差别。 

辩证分析几则材料之间的关系（相互补充、相互对立等），同时又要有侧重点。

示例：【材料】 乔布斯说：“不要为别人而活。”爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”

【审题】相同点：怎样活着才有价值？为别人？还是为自己？

不同点：材料“不为别人而活”强调不能被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自己的道路，实现自己的价值。

材料“为别人而活”是强调奉献精神，用自己的力量帮助别人，实现价值的升华。

辩证分析：两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。

【立意】既要坚持自己的信念，实现自己的价值，又要有奉献精神，实现价值的升华。

   

2. 概括情节，以果推因

 如果是单材料（人物叙事类材料），需要做到两点：

整体概括材料的主要情节。

联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因。

示 例：【材料】 古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。

【审题】主要情节：皇帝安排官员去放牛，官员认真放养牛群，做得很好，后来皇帝就任命官员担任了宰相。

结果：皇帝任命官员为宰相。

原因：官员放牛做得很好。

综合提炼：放牛和作宰相分别对应小事和大事。联系生活实际，很多人都想成就一番大事，但是却对一些小事嗤之以鼻，不屑于去做。

【立意】先做好小事，才能成就大事。

 以成就大事的心态去做每一件小事。

不管事情大小，都要认真对待每一件事。

不管处于什么岗位，都要爱岗敬业，做好自己分内的事。

 3. 透过表象，联想到人

如果是寓意象征类材料，透过材料的表象，理解寓意。进行“由物及人”、“由事及人”的联想，即由材料中的物联想到人，由材料中的行为事件联想到人的生活实际，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。 

示例：【材料】 三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”

【审题】各个意象的寓意。买：选择。买的原因：喜欢。（果汁、咖啡、矿泉水）饮料：兴趣爱好、人生道路、生活方式、价值观等等。（甜的、又苦又甜的、淡淡的）口味：特点、风格各不相同。

【立意】选择自己喜欢的人生道路，不要跟随别人的脚步。

 选择自己喜欢的生活方式，不要在意别人的看法。

3审题立意步骤总结

 步骤一：概括各句句意（各层语意），罗列语义层次。

步骤二：分析材料句间语意上的逻辑关系，理清语义关联。重点关注因果关系，条件关系。

步骤三：概括材料完整正确直白的整体语义。

步骤四：围绕核心语义细节点，从整体上完整正确地概括题意，拟定立意。