好校长要“八看”

 陈黎明 

作为一校之长，不仅要有深厚的专业素养，更要有一双慧眼，去洞察教育的真谛，引领学校稳步前行。这双慧眼，就是“八看”的智慧与洞察。

1

 看穿教育规律，把握办学脉搏 

校长，作为学校的领航者，首要任务便是深刻理解教育的本质与规律。这不仅仅是对教育理论的掌握，更是对教育实践的深刻洞察。

校长需用专业的视角，去剖析教育的内涵，明确教育的目标，从而确定学校的办学方向。科学的教育教学方法，是提升教育质量的关键。校长应积极探索，勇于实践，将先进的教育理念融入日常教学之中，打造真正高质量的教育环境。

只有这样，学校才能在教育的浪潮中，稳健前行，不断攀登新的高峰。

2

 看透问题实质，精准施策解难题 

学校管理，千头万绪，难免会遇到各种问题。这些问题，或许隐藏在日常的教学之中，或许潜伏在师生的关系之间，或许显露在学校的安全防范之上。面对这些问题，校长不能盲目跟风，更不能听之任之。

校长需要具备一双慧眼，去透过现象看本质，准确找出问题的根源所在。这既需要校长的敏锐观察力，也需要校长的丰富经验和深厚智慧。找出问题后，校长还需制定出切实可行的解决方案，确保问题得到根本解决。

这样，学校才能在问题的挑战中，不断成长，不断进步。

3

 看准发展方向，前瞻规划绘蓝图 

教育的发展，日新月异，校长需要具备前瞻性的眼光，去捕捉教育发展的脉搏。这既包括对教学改革信息的敏锐捕捉，也包括对中高考命题变化的准确预测。

校长应时刻关注教育发展的动态，把握教育改革的趋势，为学校制定长远的发展规划。这个规划，既要有宏观的愿景，也要有微观的实施步骤；既要有对现状的深刻剖析，也要有对未来的美好憧憬。

只有这样，学校才能在教育的道路上，走得更远，走得更稳。

4

 看好师生努力，激励前行共成长 

师生，是学校的主体，也是学校发展的核心力量。校长应时刻关注师生的成长和发展，看到他们的努力和付出。

每一次的进步，每一次的突破，都值得校长的鼓励和表扬。这种鼓励和表扬，既是对师生努力的肯定，也是对他们未来的期许。它像一束光，照亮师生前行的道路，激发他们的热情和积极性。

在这样的氛围中，师生们才能更加自信地面对挑战，更加积极地投入学习和工作，共同书写学校的辉煌篇章。

5

 看清是是非非，维护校园和谐风 

校园，是一个小社会，也是一个大家庭。在这个大家庭中，难免会出现各种纷争和矛盾。这些纷争和矛盾，或许源于利益的冲突，或许源于观念的差异，或许源于误解和偏见。

作为校长，需要保持清醒的头脑，去明辨是非，去化解矛盾。校长应秉持公正、公平的原则，去处理每一起纷争，去维护校园的和谐与稳定。

只有这样，学校才能成为一个真正让师生安心、舒心、放心的家园。

6

 看重教学质量，生命线不容有失 

教学质量，是学校的生命线，也是校长最应关注的重点。

作为质量第一责任人的校长，要时刻关注教学质量的变化，确保教学质量稳步提升。这既包括对课堂教学质量的监控，也包括对课后辅导和作业批改的检查；既包括对考试成绩的分析，也包括对学生综合素质的评估。校长应通过建立完善的教学质量监控体系，确保每一个环节都达到高质量的标准。

只有这样，学校才能在激烈的竞争中，立于不败之地，赢得社会的认可和家长的信赖。

7

 看望特殊群体，让爱洒满校园角 

学校，是一个大家庭，每一个师生员工都是这个家庭的一员。在这个家庭中，总有一些特殊群体，他们需要更多关爱和照顾。这些特殊群体，可能是贫困学生，可能是残疾学生，可能是困难教职工。

作为校长，需要时刻关注他们的生活和成长，给予他们特别的关爱和照顾。这种关爱和照顾，既是对他们生活上的帮助，也是对他们精神上的慰藉。

它让学校的每一个角落都充满爱的阳光，让每一个师生员工都能感受到家的温暖。

8

 看齐榜样典范，激励师生追求卓越 

榜样的力量是无穷的。作为校长，应不断寻找并学习教育行业内外的榜样典范。

这些榜样典范，可能是学校的优秀教师，可能是教育界的领军人物，可能是社会上的杰出人士。校长应组织老师们去学习他们的先进事迹和成功经验，激励全校师生追求卓越，实现自我能力的提升。

这种学习，既是对榜样精神的传承，也是对自我价值的追求。它让学校的师生们有了更高的目标，有了更强的动力，去不断超越自己，去创造更加辉煌的未来。

一言以蔽之，校长要练就一双“八看”的慧眼，去洞察教育的真谛，去引领学校的发展。这既需要校长的专业素养和深厚智慧，也需要校长的爱心和责任感。只有这样，校长才能成为学校真正的领航者，带领师生们共同书写教育的辉煌篇章。

在未来的日子里，愿每一位校长都能拥有这样一双慧眼，去照亮学校前行的道路，去创造更加美好的明天。