加载中…校长，你别傻
(2024-11-17 10:16:14)
标签：
杂谈 |
分类： 杂谈 |
校长，你别把他人当傻
校长，你自己也别太傻
阅读提示：我是校长写校长，校长的酸甜苦辣我曾尝。苦辣的校长经历是没有价值的，但是苦辣的校长经历经过转化，形成自己独特的学校治理体验，并不断获得新的领悟，不断地启迪他人，它就会有价值。如果不能把苦辣的校长经历转化为智慧，如果不能把苦辣的校长经历转化为力量，如果不能把苦辣的校长经历转化为更美好的生活，校长的苦和辣还有啥意义呢？本公众号校长系列推文有：
8.1 校长的领导艺术
8.2 尊重校长，从向校长学习开始
8.3 学习校长闭嘴、放手与起身
8.4 无术技术艺术，校长你哪一术？
8.5【培训资料】校长的无为胜有为
8.6 校长，你知道副校长在帮你么
8.7 当校长的收获
8.8 你只是一只脚踏过了校长办公室的门槛
8.9 校长，你别把他人当傻
校长，你自己也别太傻
做校长，你不会“偷懒”，那你就是一个傻子！说出这话，可能有些校长就不同意了，别急，今天，咱们就来聊一聊，当校长后那些碰不得的事儿，以及如何才能真正带领团队打胜仗干大事！一句话，有些事，该你做，有些事，不该你做，这前提你得了解清楚，别白费了一番力气，最后却不讨好。
1、校长禁忌五不沾
当上校长后，别给自己没事找事，这5件事费力不讨好，千万别再做了。
在管理队伍中，你不是救火队员，副校长和中层管理人员捅了娄子先别急着去替补。这么做，只会让副校长和中层管理人员只会觉得自己有靠山，做事更加肆无忌惮。校长是掌舵的，不是划船的。你得让副校长和中层管理人员明白，自己捅的娄子自己想办法填，这样他们才能学会成长和担责。校长尽量不越俎代庖，让副校长和中层管理人员自我成长。
（2）校长是无私的，也有底线的。
有些校长，总喜欢亲力亲为给副校长和中层管理人员铺路，可结果呢？副校长和中层管理人员踩着你的肩膀上去了，而你却在原地踏步。作为校长，遇事你要学会放手，别大事小情都要抓，让副校长和中层管理人员自己去闯、去实践、去体验、去摸索。你给他们机会，他们才能给你惊喜，别总是当那个默默付出的老黄牛，最后还落得埋怨。校长虽然是无私的，但那是对教育的无私奉献，对学生的无私奉献。对副校长和中层管理人员的无私也应该是有底线的，少无私奉献，多聚焦核心事件。
（3）校长是专业的，但非万能的。
术业有专攻，校长也不是万能的，就别装“万金油”，面对副校长和中层管理人员擅长的领域，你就悄悄藏起来，把光芒交给他们，别仗着自己是校长就指手画脚。你瞎插手，不仅显得自己外行，还容易打乱副校长和中层管理人员的工作计划和办事节奏。面对教育教学工作任务，校长要做的是把握大方向，至于副校长和中层管理人员如何去做，那是他们自己的事。只要按时、按质、按量交付给你满意的结果就行了，别的少做或不做强求。记住，校长的任务就是带领队伍，不是去当技术专家，少跨界指挥，让专业人做专业事。
（4）校长是原则的，非和稀泥的。
有些校长，总是想当老好人，结果队伍纪律松散。对副校长和中层管理人员的错误睁一只眼闭一只眼，背后让优秀教师指着鼻子骂。你这么做，不仅害了副校长和中层管理人员，也害了自己。有时候，你要有原则，有底线，该罚就罚，该奖就奖。遇事别总是和稀泥，这样既费力不讨好，也会让队伍越来越差。所以，校长遇事不要盲目和稀泥，应该坚持原则和底线。
（5）校长管大局的，不理琐事的
不纠缠琐事，只把握大局方向不偏差。当校长不是监工，不需要盯着副校长和中层管理人员的每一个动作。你越是这样，副校长和中层管理人员越觉得你不信任他们，工作起来也会畏手畏脚。校长要学会抓大放小，关注管理队伍的整体进度和结果。那些琐碎的小事，就交给副校长和中层管理人员去处理，你得相信他们有能力做好，越不敢放手，副校长和中层管理人员便越得不到成长。
2、正确干事三步走
校长做管理，该如何更好地去干事呢？
（1）目标成绩让人向往
校长者不是盲目的领头羊，你得给队伍指方向。你需要设定一个既清晰又切实可行的目标，让队伍明确自己的奋斗方向。这样的目标就像明灯，让队伍知道自己为何而战，从而激发出他们内心深处的动力与激情。在教育教学工作中，别总让队伍像无头苍蝇一样忙忙碌碌，那样只会白白浪费团队的时间和资源，最终陷入疲惫迷茫。在教育教学工作安排上，你要深谙人性，知道每个人都渴望有所成就，都希望在付出努力后能看到明确的回报，并得到足够的认可。所以，设定的目标不仅要具有挑战性，还要让队伍里成员踮一踮脚尖，通过努力就可以碰到。这样，他们才会心甘情愿地投入战斗，为共同的目标奋力拼搏。
（2）争取成绩与人共奋
做管理，可不是口头说说的，你得做出样子，带领大家冲锋陷阵、打胜仗。无论是教育教学工作还是学校的管理工作，你都要身先士卒，全力以赴去争取最好的结果。只有这样，才能赢得队伍里的每一个成员的信任与尊重，巩固自己的校长地位。毕竟，人性中都有一种慕强心理。副校长和中层管理人员愿意跟随那些能够带领他们取得好成绩、拿到结果、分得利益的校长者。如果你总是让大家失望，那么你的校长地位也会岌岌可危，甚至可能面临被推翻的风险。你必须用实力来说话，用成绩来证明自己的校长价值。
（3）有了成绩与人分享
取得了教育教学成绩之后，千万别忘了和大家一起庆祝，这是增强队伍凝聚力、提升队伍士气的绝佳时机。通过庆功活动，你可以让队伍里的优秀管理人员感受到自己的付出得到了认可，自己的努力没有白费。也能够让掉队的人，有努力超越的榜样。这种认可感和激励感，会让他们在未来的工作中更加努力，更加投入。因为，人性中都有一种渴望被认同、被赞赏的心理。如果总是你自己独占功劳，那么队伍里成员就会感到心寒，觉得自己的付出没有得到应有的回报。
3、天时地利人和取胜
说起带队伍干大事，这三点要素，缺了哪样都不行，都是实打实从人性里掏出来的理儿。
（1）察天时
（2）据地利
校长带队伍去干事，前提是你得是个暖心的大家长，让管理队伍里的人，心往一块儿聚，力往一块儿使。在教育教学工作中，懂他们心里想要什么，难在哪，然后实打实地给予支持，给予帮助。在教育教学实际工作中，队伍里难免有些小摩擦，你要扮演和事佬，会调解，会安抚，让大伙儿心里都舒坦，只有这样，队伍才能和谐稳定。要知道，那些能一块儿扛过难，一块儿拼过命的队伍，才是真的钢铁长城，啥困难都挡不住他们往前冲的脚步。说白了带队伍干大事，不光得有脑子，还得有人和。
当校长不是一件轻松的事，但也不是一件困难事。只要你能够摒弃一些错误的做法和观念，学会正确的管理方法和技巧，你就能够带领队伍更好、更快拿到成绩。记住：你是校长，不是保姆！你要做的是把握教育教学工作大局、引领学校健康发展方向、带领管理队伍去做。一句话，校长，你自己也别太傻！
喜欢
0
赠金笔