加载中…不想耽误孩子，父母要狠抓这4个关键
(2024-01-28 17:12:54)
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杂谈 |
分类： 家教 |
期末考试后，班级群被这段话刷屏：不想耽误孩子，父母要狠抓这4个关键
转眼间，孩子们的期末考试结束了。
虽说我们成绩代表不了什么，尤其是“双减”之下强调成绩不排名，但是成绩却能检验出一些问题。
一位初中老师说：
和去年差不多水平的一份试卷，但是成绩明显比去年逊色很多，不是学生质量不行，也不是老师教学水平不行，而是双减下学习时间确实减少了，平时的考试练习确实减少了。
从班级情况来看，孩子之间的差距也拉的更大了，之前成绩优秀的孩子现在依然优秀，但是之前成绩居下游的孩子现在却被冲刷到了更底端。
“双减”的确减轻了家长的教育负担和经济负担，也的确减轻了孩子们的学习负担，但是我们必须明白，教育不管怎么减，家长的责任不能减，孩子的努力不能减。
倘若家长和孩子认为可以躺平了，那真的是大错特错，耽误的只会是孩子的未来。
“双减”之下，更考验家长的教育
无论从什么时代看，家庭教育的重要性，都是不言而喻的。
“双减”是对整个教育环境的整治，但孩子终归是自己的孩子，教育好自己的孩子也是家长最重要的事业。
作为家长一定要知道，“双减”并没有减少作为家长所需要做到的责任，从另外的角度来说，家长的责任反而是增加了的，同时对家长提出了更高的要求。
一是更新教育观念
“双减”之下，教育部门发布了两个新政策：
1.中考体育要逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平。
2.力争尽快实现全覆盖美育中考。
这也意味着，比起以前对文化成绩的偏重，现在我们的教育要真正实现德智体美劳全面发展了。
成绩依然重要，但是成绩不再是孩子唯一的考核标准，教育的目的也不是培养出脆弱的得分机器。
教育在改革，家长的教育观念也要与时俱进。
家长要善于观察孩子，按照孩子的优势进行培养，把孩子培养成为一个有幸福能力的人，而不是培养一个只能够考高分、上名校的标准好孩子。
二是密切家校联系
在孩子的成长中，家长和老师一定要密切联系，建立良好的学习共同体。
尤其是“双减”下无法获得孩子成绩排名，低年级考试取消，家长无法从成绩中了解孩子的学习情况，所以就更要积极参加家长会，多和老师沟通。
只有了解孩子的在校情况，学习情况，才能及时帮助孩子查漏补缺，对孩子进行心理疏导等。
在学习指导方法上，家长如果有困惑也可以向老师请教，毕竟术业有专攻，老师往往能够针对孩子的特点给与更多有效的建议。
家长与老师配合好，形成教育上的合力，才能更好的助力孩子的学习。
三是融洽家庭氛围
知乎上有个热门话题：在有爱的家庭里成长，对一个人有多大的影响？
其中一个高赞回答：有爱家庭长大的孩子，一生靠使命活着，去实现自己的兴趣，为达到目标，不怕困难，从容面对。
《浮生物语》里有这样一句话：所谓的安全感，无非就是有一个地方你始终想回去，也可以回去。
家长应该让家庭成为孩子心目中最有安全感的地方，所以，营造融洽的家庭氛围在教育中非常重要。
有爱的家庭氛围，会滋养孩子的精神世界，让他拥有足够的安全感，才能让孩子获得勇往直前的底气。
四是注重言传身教
作家鲍德温说：孩子永远不会乖乖听大人的话，但他们一定会模仿大人。
有效的教育，从来不是来自于家长的居高临下的命令和语重心长的说教，而是来自于家长的亲身示范，是成为孩子前行的引领者，共同成长，温暖前进。
与其把所有时间都花在监督孩子上，不如把自己的事情做好，教育，就是先自教，而后教，先自管，而后管子。
只有我们先成为更好的自己，才能引导孩子成为更优秀的人。
好的教育，永远是一件耗神费力的事情，孩子的成长与父母的家庭教育永远成正比，没有一定的付出，不可能把孩子培养成才。
“双减”之下，更考验孩子的实力
“双减”之下，最明显的变化就是孩子们不能补课了，没有了课后加餐，教育的竞争也真正回归到学校里，回归到孩子自身的实力上，而不是拼谁报的班多，谁的加餐更有营养。
这不管是对孩子、对家长、对教育的发展，都是一件好事，孩子能更公平的竞争了，家长也省了内卷的钱和精力，教育也能更良性的发展，选拔出更合适的人才。
那么，在这种教育环境下，孩子的实力主要靠以下这四点来体现：
一是习惯
“双减”之下，好习惯的重要性更加凸显出来。
我们可以发现，减去课外辅导班这些外挂后，有些孩子在学习上一如既往的优秀，这些孩子最大的特点，就是平时养成了很好的学习习惯，所以越拼实力的时候，他们越有优势。
所以，“双减”之下，孩子最要紧的，是养成好的学习习惯，例如复习预习、独立作业、勤于思考、上课专注等等。
有了好习惯，孩子学起来才能事半功倍，而且越往后学越有优势。
二是努力
学习从来不是轻松的，如果孩子认为“双减”就是快乐教育，就是把学习的时间省下来玩，那就错了。
任何知识和技能的获得，都离不开努力的学习和刻苦的练习。
“双减”再怎么减，该学的知识还是要自己学，未来的考试难度也不会减，社会对人才的要求也不会降。
痛苦和快乐是互相交织的，春种秋收是不变的规律，没有辛勤耕耘，哪来收获满满？
所以，“双减”之下，努力依然是学习中必不可少的品质。
三是自律
教育环境越宽松，越考验孩子的自律性。
大环境下，不管是学校还是家庭，都在要求对孩子减负，但如果孩子以“双减”为借口，把减负变成放纵，那只会让自己一败涂地。
的确，老师不能强制孩子写作业，家长也不能时时刻刻盯着孩子，但倘若孩子自己也偷懒了，放纵了，那么只会让自己越来越走下坡路。
人这一生，付出和回报是成正比的，只有量变足够了才可能促成质变。
要想成为更优秀的人，就不要找借口，要用自律要求自己，自会在学习上大有进益。
四是素质
有人说，学生没有分数，就过不了今天的高考，但如果只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。
“双减”之下，我们需要培养的不是只会应付考试的人才，而是具有高素质的人才。
首先是生活素质，孩子要养成良好的生活习惯，并且拥有创造幸福生活的能力和心态，而不是离开学校和家庭的保护就无所适从。
其次是品格素质，品格差，学历再高也没用，好的教育，应该是培养出具有优良品格的孩子。
最后是身体素质，身体是革命的本钱，没有健康的身体，一切都是虚妄，文明其精神，野蛮其体魄，才是最正确的。
教育，是让孩子成为一个身心健康、能够体会并获得幸福的人，这才是我们最终的目的。
写在最后：
共青团中央曾这样解读双减：
“如果认为双减之后，孩子放养、父母放飞，那就错了。最近几年，国家密集出台了一系列教育改革文件，鲜明指示了未来的人才是什么样的。
打比方说，未来不是不让射手射箭了，而是换了一个更远的靶子，更考验选手。”
“双减”之下，家长和孩子依然需要努力，需要不断探索，共勉！
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