现在有一种说法，要想安安稳稳地做好一名教师，需要的不单单是对教学的热情，也要有“自保”的能力。当老师开启“自保”模式，势必会放松对学生的管理，不仅降低教育质量，而且不利于学生的长远发展。

近段时间，有关教师自保法则的话题受到公众关注，也有不少网友根据自己的亲身经历总结了教师自保法则，少则四五条，多则十余条。

其中，有网友整理的教师十大保命法则，引发不少老师们的共鸣和讨论。

这十条保命法则的大致内容为：

佛系教书，拒绝内卷；

身体最重要；

绝对不能打学生；

不要试图改变任何人；

工作和生活分离；

工作沟通要留好证据；

不要涉及金钱关系；

学生出事要及时上报；

不要动不动就找家长；

不要奖励学生食物。

内容涉及面很广，大致符合当下教育的现状。有人认为，教师是个良心职业，不能整天想着如何自保，要切实履行教书育人的职责，才对得起公众对教育的期待；也有网友认为，部分教师之所以要选择自保，无非是当前教育环境对老师“不友好”，尤其是职业的高危性越来越突出，自保是迫于无奈的抉择。

不得不说，学校和老师过分追求自保势必要降低教育质量，放松对学生的管理，可能会助长许多学生不良习惯的养成，加大教师与学生之间的隔阂，不利于学生的长远发展。但老师如果不注重自保，那么很容易被学生和家长伤害，只能自己吃暗亏。

举个最简单的例子，以前的孩子被老师打了还不敢让家长知道，知道了可能会再被家长打一顿。而现在的孩子被老师打了，家长就会去学校找老师的“麻烦”，甚至不依不饶地去教育局举报，到最后老师可能就面临被处分和辞退的风险，给自己的职业生涯留下污点。

虽然我们不主张体罚教育，但适当的惩戒还是有必要的。

在当下教育环境中，学生出现一点点意外，哪怕与学校和老师无关，只要家长来闹，事件的影响力就很大，很可能会引起相关部门的注意和调查，最后很大可能会以委屈学校和老师为处理方式，来平息家长的愤怒。

每当这个时候，除了学校和老师跟家长讲道理之外，很难有人会出来为学校老师主持公道，久而久之，老师只能选择“自保”模式，多一事不如少一事，不要以为自己无所不能，更不要把自己当成救世主。

以至于越来越多的老师明白，自己不过是一个立三尺讲台，靠一根粉笔养家糊口的平凡小辈。不必苛求自己，尽己所能，问心无愧，足矣！

当自己周围或网络上的同行在管教学生的过程中被伤害后，我们只能报之以同情，然后以此为鉴，小心翼翼地教书育人。然而，穿上小鞋的教育怎么能迈开步伐正常行走？其实，最终受害的是许多无辜的孩子和家庭，教育将陷入一种恶性循环中，买单的是学生和家长。

因此，在批评教师自保的时候，更应该了解教师群体生存现状和尴尬境遇，才会明白教师自保的真相，才会真正理解教师的处境和不易，才会做好家校协作，助力学生的健康成长。

教育，是一个宏大和长远的话题，注定深系千家万户，关乎很多人的命运。然而由于各种因素，部分教师选择了自保模式，严重制约了教育的良性发展，亟待我们正视和解决。