生命的定位是生命教育的重要问题

张皓 

理想不是拿来实现的，理想是在前方，感召你一辈子往前走，活出最精彩的自己。

有一个调查，尤其是去年年底的，看最后一个，学心理学的人对彭凯平比较熟悉，是第一个积极的把心理学引到清华的，他的调查是联合了新华社做了30万人青少年的调查，最后得出了4个无的结论，说当今青少年出现了四无现象，第一学习无兴趣，我们周边看到这样的情况，第二对真实世界无兴趣，对哪里有兴趣，虚拟世界有兴趣。第三其实是和现实社会打交道无能力，和真实世界打交道无能力，大家肯定明白这个道理，和真实世界打交道的能力，要在打交道的过程中才能培养起来，这些孩子们都不来，不愿意对这个世界感兴趣，当然可想而知无能力，最后一个无也让大家很绝望，就是对生命无兴趣。

那我们这个论坛青少年心理安全论坛，也关乎生命，我觉得恰逢其时，请教各位两个问题，第一个问题拜托回答我一下，第一个问题孩子的生命，我们教孩子一定要爱惜生命，别人帮不了你心理，你要自己爱惜，因为生命是谁的，回答我。对！自己的，第二孩子你要努力你要奋斗，奋斗一定要奋斗，因为你不是在为别人而奋斗你是在为谁而奋斗，看我的手，我们这是中国第一届关于青少年生命安全的论坛，而且我们肯定都是最关心的人，我为什么手做成这个样子拜托定位全部弄错了，我先说一个简单的道理，这是一个生命，这是另外一个生命，生命怎样才能安全，你是我的，我是你的，这样才会安全，教成自己的生命本身有关联性，教成自己的跟谁没有关系，介绍两个研究。

我就这样讲，大家同时也回答我一下，第一关于幸福感的研究，人生百年当中假设我手上有一根线，这边0岁，这边100岁，人生百年当中哪个阶段的人最幸福，哪个阶段的人最不幸福，最后调查出来的结论是24岁以下的人年轻人，主观幸福感最好，当然好理解我们也曾经经历过那个阶段，没心没肺的，只知道开心最幸福。另外阶段的人是60岁以上的老人，60岁以上的老人为什么幸福，该有的都有了，实在得不到的我就不要了。

所以人生八苦当中有一个求不得放不下，而60岁以下的就放下了，于是幸福。回答我，各位你在哪，你在中间，你在中间的意思就是你进入了人生百年当中，那个最不幸福的年龄段，我问一下为什么最不幸福，上有老下有小，还要为了位置奋斗，为了房子、车子、票子、儿子这些来奋斗，记住我们这是第一个研究。

人生当中自杀率最高的年龄段，人生百年0岁到100岁，自杀率最高的年龄段，一60岁以上的，老年人最不安全，每年的调查是20%到40%的自杀，超过60岁，第二24岁以下的，各位，你在哪里，你又在中间，刚才我都知道你是最不幸福的人，你为什么不去死，为什么不去死，不要光笑，回答我，你活得很快乐，其实你说出来的你生命安全的原因，就是你刚才说的你最不幸福的原因，我上有老，下有小，还有房子车子票子儿子，你有没有发现目前我们的这个定位让我们犯了好多的错误，生命的定位问题是生命教育最需要解决的一个问题，我来给你讲一个小故事，看看大家能不能在当中理解一下定位的问题。

有一个12岁的小哥哥带着五六岁的小妹妹去滑旱冰，大家知道会摔跤，结果每摔跤妹妹就鼻涕眼泪都来了，小哥哥不知道哪里来的一个念头，他给妹妹说，要学会滑旱冰的话，你一共要摔100跤，摔够100跤你就学会滑旱冰了，从此以后你告诉我，妹妹摔成什么样子，摔跤当然是疼，能不能忍受，能，情绪变成怎么样了，哥哥我又摔了一跤，同样是摔跤，定位不同，感受不疼，承受力是不同。这样的定位是其一。

其二，有没有发现在孩子的生命当中做了太多的减法，比如说孩子要考试，于是我们把他生命当中哪些减掉，家务活就别做了，你就去考试吧，老年人你就不要照顾了，我们去照顾，你有没有发现天下老老人都是由我这样的老人在照顾，老人在照顾老老人，年轻人干嘛，腾出时间来，干嘛，去考试，我们再没有一件比考试更重要的一件事情。

我给你讲一个在学校里观察的事情。大概也是这个季节，出了太阳，成都的太阳没有昆明的太阳那么来得容易，大冬天出太阳的时候特别舒服，我就去上课，心情也很好，在校园里走着，老远也看着是一个老头其实也是我们学校的老教授，推着婴儿车，那个孩子最多一个月两个月，一边推，每一推步都喊了一句，我也不知道他喊的什么，我又特别好奇，我跑过去听，你想一两个月的孩子我最后跑到他的面前我终于听清楚，那个老教授在干嘛，aoe，要干嘛，要准备考试了，我的孩子得学最简单的，当然就是aoe，家务不要做，老年人不用照顾，谈恋爱不能谈，恋爱是不能谈的。

好，然后跟学习无关的爱好是不能发展的，你看我们先把结论说出来，我们的孩子为什么那么脆弱一动就跳楼了，跟这个世界的联络太少了，联络太少是怎么回事，是你给他一根一根的减掉了，每一根你都减掉了，减掉劳动，减掉劳动少了多少的乐趣，心理学讲一个人主观幸福感构成的12个要素当中就讲到爱劳作，喜欢做事，我给你讲一个月前我在朋友的花盆里，我看他们家的水草长得特别好，我就手捞了两根水草回家，自己买了一个缸给它扔进去，一个月以后，它的成长真的是出乎我的意料，胡适写的，一日看三回，看得花时过。我是早上起来衣服都来不及换，赶紧去看它，天天都在长，盆子已经长得爆盆了，我这么有乐趣，孩子的乐趣呢，劳动不要做，我来给你顺便说一下，关于劳动教育的研究。

喜欢做家务的人和不喜欢做家务的人，最后的结论，这是哈佛大学的研究，喜欢做研究的人最后是一个高三个低，就业率高，自杀率低，离婚率低，犯罪率低。

不喜欢做家务的刚好反过来，就业率低，其他三个高，那么你说喜欢做家务的人，我们就说一个为什么离婚率低，你给我说喜欢做家务的人，为什么离婚率低，我看到过一个老婆这样拎着他在一个不正规的菜市场上买到的一个鱼这样拎着回去给老公看，老公，你看我今天买到这样的鱼，老公的表情连退三步，给我留着给我留着，我知道这种鱼怎么烧特别好吃，晚上我用这个鱼给你烧一道菜。他们家会离婚吗，现在有多少的小孩，离婚的原因，我的研究生，毕业了以后，一个女孩子谈恋爱，这个也是，当然是时下的一个风尚。

现在小朋友说谈恋爱的意思，大概就是同居的意思，一说谈恋爱两个人就住一块了，住到一块以后，就有家务要做，两个人就会吵架会发生摩擦，不仅吵架而且打架，不仅打架而且打出血，每次打出血都是我的小女生，长长指甲，把那个男孩挠得血淋淋的，他们总觉得出了什么事，张老师会有办法来解决，所以他们每次闹了矛盾就到我家来，结果那天两个人又血淋淋的坐在我家了，两个人看着我等着我解决问题，我当时就给他说不要看着我，两个人面对面坐着，跟对方说一声还要不要在一起，要在一起就讨论，不在一起一拍两散，我也简单，我的女生先转过去看着那个男生说了一句，我爱你，男孩也说我爱你，我在旁边说什么，都在撒谎，两个人都在撒谎，我是60年代生人，说一句我爱你，那大概就是海誓山盟吧，大概就是一直牵手到拉吧，说我爱你的意思我懂得爱了，我会为爱付出的，现在小朋友就是他说的我爱你，你把它翻译一下，其实说的我爱我，你爱你找我干什么，把你拉过来一起来爱我，就是这个意思。

小女生说，在没有她之前我每到换季的时候，只洗一床被子，在有了他之后我要洗两床被子，男孩更委屈我在认识她之前我就从来没有做过家务，现在我做了这辈子都没有做过的那么多的家务，你们两个人丢死人，两个人现在处于同居状态，又没有老年人要照顾，又没有孩子要照顾，就照顾自己这件事你两还扯皮，我这样一说，我的小女生反应过来了，就是张老师，怎么没有听说你们家为家务的事扯皮呢，我给他们说我们家家务从不扯皮，因为我有一套原则，叫做你不喜欢做的我都做。牛吧，你不喜欢做的我都做，多年前我读过一篇文章婚姻是两个人的事，我当时觉得是特别好的文章，现在想想有点像废话一样，我现在隆重给你推荐我最近读的一篇文章，听清楚了，婚姻就是一个人的事，你抱定一种信念，坚持你的态度，保持你的行为，婚姻搞定了，不要怕付出，不要计较付出，你看我们在计较付出，我们每个人在算自己的人均GDP，哎哟，包括我身边的小女孩，你不要找他，你的收入高把GDP拉低了，算来算去，满眼望过去一群孤家寡人，因为我怎么都算不合适，所以我自己在那过，所以刚才那个老师讲，这个世界上懂得爱的人太少了，现在谁在爱呀，大家都在算，你给我带来什么好处，我给你带来什么好处。

好，劳动教育，你看我们当今的人是这样子，饭全人家做，家务卫生全打扫，把所有的时间节约出来干嘛，无聊，学习，家务别人做了，饭别人做了，把所有的时间节约出来无聊，想想生命真没什么意思，想想怎么个死法比较好，那你看我这样的家庭主妇，每天下班了回来拖地，拖地拖得汗流如雨，但是畅快乐意，其实你的生命很多的乐趣是建立在你的劳动基础上。

好了，老年人不要照顾，老年人照顾了影响你学习，你知不知道我们生命当中，很多深刻的情感，是寄托在老年人身上的，现在小朋友一动就说一个东西，我最烦隔代教育，我说不忙反对，你懂教育吗，中国教育的初始状态就是隔代教育，世世代代都是被隔代教育养大的，那么你说，隔代教育老年人要不要学，肯定要学，老年人有没有问题的有，但是千万不要说它是隔代教育就有问题。

举一个例子，我每次要举这个例子，我的心就会痛一下，本来不想举，但是呢，为教育做贡献，我还要举。

现在小朋友把自己的把孤独分成很多级，0级到10级，大家的那个独自搬家就到了8级，我的儿子在国外就在享受独自搬家，我为什么会心痛一下，独自搬家一个人从一个区搬到另外一个区，搬进去以后才发现老外租房什么都有，连将有什么都有，但是就没床，孩子搬进去没有床，赶紧上网去买，也得两三天三四天，结果在床到之前那几天人家就躺在，就在地板上睡觉，睡得都不好，到第三天第四天床到了，迅速的安床，安装好了之后自己也累的，躺在床上就睡着了，你知道我听儿一描述这个东西当时落泪，不是因为他孤独辛苦，而是他说睡着了，睡着了以后就梦见姥姥了，我的妈妈，他是我妈妈带大的，他最舒服的感觉跟谁连在一起，跟姥姥连在一起，你看我们说要给这个孩子跟这个世界建立起最密切的联系，姥姥希望我怎么样，这是动力，老年人希望我怎么样，老年人有多少的智慧，劳动教育不可解，对老年人照顾不可解。

谈恋爱，爱情是多么重要的一个力量，支持孩子奋斗，把孩子留在这个世界上的，多么重要的力量，结果我们不许早恋，我们学校经常接待一些外地的，我好像得到了指示，我可以多讲几分钟，我们这边主持人再给我几分钟，因为今天上午好像有的嘉宾没有到，我就多讲几分钟，因为我才开始一个问题的一个侧面。

好，爱情的力量，我们搞清楚，我想把那个事情讲完，到我们学校来培训的人，外地的，张老师我们只有几个半天的时间我们到哪里去玩玩才最成都，才最成都，玩到最成都的地方，可以推荐锦里、宽窄巷子，但是我经常推荐的是人民公园，连门票都不要的地方，那里有老成都最原始的那种生活风貌，什么掏耳朵的，按摩的，遛鸟的，吃小吃的，而且5块钱一碗大碗茶可以在那喝一天，除了这些之外还有什么呢，有一群愁眉苦脸的父母，在给孩子征婚，而且这些人当中有一群人在跟我联系，他的孩子40多岁就是不谈恋爱，我现在更多听到父母说的那句话是，早知道我当初不该反对他谈恋爱，当初人家谈过恋爱，你看我们说万事万物发展是，春生夏长，秋收冬藏，春生发芽了，小孩开始早恋了，我们的家长我们的老师无比粗暴无比野蛮的说不准发芽，把它掰了，好了，掰了你的粗暴也掰掉了，孩子到40多岁就是不发芽的时候，你在旁边着急，发芽嘛，发芽嘛，爱情的力量，听好，是一个人一生最强大最持久，而且持续终身的力量，假如说一个人始终对爱情有向往的他也不会去死，他对这个世界也有留恋。

就是你知道我们剪掉的是些什么东西，这样子，所以我们还原让孩子跟这个世界建立起最密切的联系。

第二个问题，孩子的奋斗是为了谁，你们说是为了自己，好，各位，奋斗是为了自己，我的结论是，你大概给孩子的奋斗留下了太小的空间了，刚才陈老师也说了，你比如说我们一个逻辑，奋斗是为了自己，记住了，那么另外一个逻辑呢，你家家户户的育儿经是这样说的，娃娃好好读书，只有好好读书才会考上大学哟，只有考上大学才会找到工作哟，只有找到工作才会挣到钱哟，这个逻辑和前一个逻辑加起来是什么，这个逻辑的结论是学习奋斗是为了挣钱，这边的逻辑是为了自己，加起来人生的逻辑就是人的这一辈子就是为了自己而挣钱，人可以花多少钱，家有良田千千，你每晚只睡床半边，家有粮食千石你每天只吃米一碗，你需要奋斗吗，我经常在成都给家长们讲，你们家有几套房子，你们不要告诉我多了，你们家有没有两套房子，有有有，有两套房子让孩子退学退学不要读书了，有两套房子你的逻辑下面有两套房子我住一套租一套我的孩子不需要努力了嘛，当然刚才的那个逻辑对谁有用，就是穷途潦倒的家庭，我家里吃不饱饭，通过读书改变命运，这样的故事我手里一抓一大把，我的研究生里也是这种，一抓一大把，这种故事我不喜欢讲，因为我觉得他但凡不是一个死人，就知道穷则思变，我喜欢讲的故事是我家不穷，我在为我的理想而奋斗，我是60年代生人，我感谢我生的时代，为我的成长提供了我这辈子都达不到的目标，解放全人类。

60年代的目标就是解放全人类，我达不到，达不到有没有关系，没有关系，各位目标不是拿来实现的，理想不是拿来实现的，理想是拿来干嘛的，感召你一辈子往前走的活出最精彩的自己。

菜根谭有一个小境界给大家讲，讲完了我们就结束，菜根谭上有一个小细节，最后被台湾的漫画家蔡志忠先生被画出来了，画了一只乌龟，在乌龟的背壳上绑了一个竹竿，竹竿伸到前面去，竹竿头上绑了一个绳子，绳子上就吊着乌龟喜欢吃的东西，可是乌龟不管怎么伸长嘴都够不着它要吃的东西，为了吃这个东西，乌龟会怎么做往前爬，结果往前爬那个目标呢，也在往前爬，这个东西是什么，吊在绳子上的这个是什么，理想，所以为什么有理想的人，为什么一生都有动力，管它实现得了实现不了我一生都有动力，结果你们给了孩子现在就实现的理想，我干吗要奋斗，基本定位出了问题，我还以为可以多讲一点，我其实今天就一点，定位要准确，定位要科学，我们的生命这样才能做得有效，谢谢大家！

（本文根据作者在首届青少年心理安全论坛上的演讲整理）