加载中…学生上课犯困怎么办？做好这几点是关键
(2023-10-31 19:51:16)
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学生上课犯困怎么办？做好这几点是关键（转给老师）
老师在课堂上很用心地讲课，台下一些学生却总是昏昏欲睡，根本无法集中精力认真听讲......
身为老师，你有没有遇到过这种情况？如果有，建议你这样做：
1.委婉提醒
在课堂上发现学生犯困打瞌睡，老师可以通过轻轻拍学生的肩，或者点名回答问题的方式提醒学生，让学生快速从困意中清醒。
2.沟通交流，了解原因
其次，在不确定犯困的原因之前，不建议直接在课堂上进行批评，最好下课后跟学生沟通，了解具体原因，再有针对性地进行教育帮助。
学生上课犯困还受很多因素的影响，比如作息、饮食和学习状态等等，要根据学生上课犯困的原因，并对症下药解决问题。
上课打瞌睡通常有以下原因：
1.睡眠不足，休息不好
学生上课犯困，首先很可能是因为前一天晚上没有睡好，或者是睡眠质量比较差，导致第二天精神状态不好，不上课的时候还没有什么感觉，等到老师上课的时候，就开始昏昏欲睡，直接影响到当天的学习。
这时候就需要老师了解学生睡眠不足的背后原因，确定是因为作业比较多，还是看电视、玩游戏所导致，然后再针对性处理。
1）作息习惯差，要跟学生及家长沟通
如果学生是因为玩游戏、看电视睡得晚，那么首先要跟学生谈话，让他明白作息习惯对学习及健康的重要意义，引导学生自觉早睡；
其次，要跟家长沟通，要让家长重视学生作息，不能对学生过于纵容，或者不管不顾。家长配合才能帮助孩子更好的作息。
2）作业作到太晚，影响休息，要跟学生、家长及任课老师沟通
作业做到太晚，首先要跟学生沟通，了解是回家做作业不及时的话，那么要与家长沟通，督促学生回家及时完成作业，不要拖拉；
如果发现学生是做作业时间太长，那么要确认是否知识掌握的不好，作业完成有难度。这种情况，则需要把了解到的学生情况，及时跟相关任课老师反应，让老师对知识点进行复习巩固，并对学生进行针对性辅导；
最后，如果发现作业完不成的学生较多，那么需要考虑是否作业量太大，学生难以完成。这种情况下，则需要老师们共同商议，是否需要对作业量进行适当调整。
2. 学生身体不好或者厌学
1）身体不好要及时就医
上课打瞌睡，也不要急着对学生进行教育，如果不是因为睡眠问题，则也可能因为身体原因，需要及时了解学生身体状况。
如果身体状况明显不好，则要安排老师或者学生及时送医，并及时告知家长；如果身体状况还好，不紧急，则需要联系家长告知情况，让家长及时带学生去医院检查。
2）厌学情绪要及时帮助调整
如果学生没有睡眠不足或者身体不好，那么需要考虑是不是因为情绪低落导致的厌学问题。
可以主动跟学生沟通，或者跟学生周围的同学联系，了解学生情绪波动的原因，是否因为家庭变故或者与父母关系等一些问题，亦或者因为同学矛盾、生活难题等等。
对此，要老师应积极帮助学生解决生活中遇到的难题，排解不良情绪，这不仅能让学生全身心投入学习，还能帮助学生正确处理生活难题和人际关系问题，并且也有助于培养老师和学生之间的信任感，有助于学生成长。
3.课堂内容难，不能吸引学生注意力
如果以原因都不是，那么老师则需要从课堂本身找原因。
要主动与其他老师们学习交流，是否因为课程内容太难，学生难以掌握，因此分心打瞌睡；或者课程内容过于枯燥，难提起学生兴趣，因此走神分心。
对此，老师要花功夫在课程设置上，比如难点拆解细化，增加趣味问答，使用多媒体方式进行授课，让学生能更容易掌握知识，也更好的对课程产生学习兴趣。
1）老师可以尝试改变自己的教学风格，比如语言添加更多的起伏和情绪，感染和带领学生进入状态，或者加入一些学生中流行的谐音梗和音乐，比如《孤勇者》，能瞬间拉近学生距离也能引起学生注意力；
2）拆分细化课程知识点，根据简单和困难控制教学进度，对于简单内容可以快速讲过，而将时间留在一些学生难以理解的内容上，通过反复讲解，和举例、复习等方式，帮助学生掌握；
3）要尝试让课堂变得更加精彩，纯粹的讲授知识点内容比较枯燥，而且有些课程相对抽象也难以理解。老师可以通过利用多媒体等多种方式呈现课程内容和教学方法，让课堂变得更加生动有趣，从而激发学生的学习兴趣。
比如，利用多媒体教学，提前下载好教学相关视频在课堂上播放，在适合的情境下给学生播放高亢的音乐等。
4）要提高学生的课程参与度，老师要避免为了讲课而讲课，在课堂上要以学生为主体，尽可能多地加入学生互动环节，引导学生去推进课程进度，让学生在主动参与中学习知识。
比如，学生对课文进行角色扮演朗读、小组讨论对问题进行分析、分组动手实验并进行PK、自评互评......这些方式能激发学生的兴趣，让学生主动参与到课堂中来，化被动为主动，学生自然不会打瞌睡。
课堂上学生打瞌睡是很常见的，老师们不能视而不见，也不能反应过激，直接进行批评，找到问题症结所在，对症下药，才能真正让学生从“犯困”中走出来。
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