“以教育之强夯实国家富强之基”校长何为

 周有寿 

教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记在主持二十届中共中央政治局第五次集体学习时就建设教育强国发表重要讲话，充分肯定新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，科学回答了“建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国”这一重大时代课题。习近平总书记的重要讲话是指导我国教育强国建设的纲领性文献，是新时代新征程教育事业改革发展的行动指南，为加快建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。今天认真学习了《人民日报》刊登的教育部党组书记、部长怀进鹏《以教育之强夯实国家富强之基》的文章，对“以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基”有了更深刻感悟，作为坚守西部基础教育一线的校长再度思考：以教育之强夯实国家富强之基，我们何为？

核心是把方向。要紧抓“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，坚守为党育人为国育才的初心使命，以更大作为服务教育强国建设。要始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，把立德树人作为根本任务，把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命。要结合好当地资源，如中国原子城“两弹一星”精神、世界第三极“青藏铁路”精神等，展示出“中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史”优秀成果。着重于让学生明晰中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化来明理增信强志，从伟大的“四史”精神中获得启发、坚定信仰，增强信念。带头讲好中国故事，厚植爱党爱国情怀，引导学生听党话、感党恩、跟党走，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，让“强国有我，请党放心”的铿锵誓言发出时代最强音。

关键是带队伍。“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”建设教育强国关键是要加强教师队伍建设。习总书记高度重视教师队伍建设，先后提出“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“大先生”等标准。这些理念标准均一脉相承、系统完整，形成了对广大教师思想、道德、学识、能力、作风、纪律等方面的要求，赋予了人民教师神圣的职责使命，是新时期进一步加强教师队伍建设，培养高素质、专业化、创新型教师队伍的行动指南，更为我们带队伍指明前行方向。我们要有大情怀、大梦想，要主动作为，勇于先行。要带着有梦想、有情怀的教育人，一起做好身边事，带动身边人；一起在师生前做榜样，在同行中做表率；一起在工作中先人一步，迎难而上；一起合力来杜绝年纪轻轻就暮气沉沉、见困难就躲、遇麻烦就推的平庸思想；一起保持只要皱纹不写在心里，我们永远风华正茂的精神状态，衷心为党育人、为国育才，不断凝练学校特色，升级办学品质。

重点是做实事。面对新课程改革发展中遇到的新问题、新挑战、新机遇，以及人民群众对办好家门口教育的强烈期望。作为校长，要在教育管理中更加注重顶层设计，坚持问题导向、做好调查研究，答好教育教学问卷。如在申中乡中心学校期间，通过提升教师能力，改进学习方式，整合德育资源，强化家校共育，提升校园文化，防控新冠疫情等措施，不断修正申中学校发展路径。经过摸索和实践，有效促进乡村学校教育教学质量稳步提升，中考升学率超过县中，位列全县第一位。在西川中学针对调研出的薄弱环节，结合学校实际，在家、校、社协同育人上下功夫，通过盘活校园周边党、政、社区及企事业资源，将家、校、社融合为“一家人”，形成协同教育的良好氛围，达到1+1+1>3的育人成效；在全民阅读上下功夫，通过读书分享、阅读评论、读书家庭、读书达人评选等活动促进书香校园、书香家庭、书香社会氛围的形成；在提升师资力量上下功夫，抓住“好课堂”改革契机，推动教师专业技能提升，提高课堂教学质量；要在文化育人上下功夫，更加注重未成年人思想道德建设、师德师风建设，用文化对师生进行思想引导，提高学校整体育人水平，提升周边居民对家门口学校的认可度。

“以教育之强夯实国家富强之基”我们何为？关键在于想干、敢干、会干，在于把方向、带队伍、做实事，在于坚定不移地贯彻党的教育方针，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。