教师如何打造个人品牌？

微信公众号平台的首页广告语是：再小的个体，也有自己的品牌。在人才日益受到尊重，个人价值越来越被肯定的时代，教师作为一种职业，同样可以打造品牌，获得社会的认可和尊重。在人本主义心理学家马斯洛的需求理论中，自我实现是个人的最高层次需求。

这个时代强调每个人都是自己的CEO，每个人都要主动为自己的发展负责任。难怪美国管理学者汤姆·彼得斯说：21世纪的工作生存法则——建立个人品牌。

什么是个人品牌？

比如，我们提到王崧舟老师，就立马想到了他提出的“诗意语文”；再如，提到王君老师，就想到她的“青春语文”。为什么如此？因为他们都建立了属于自己的品牌。

教师应如何打造自己的个人品牌呢？

1. 持续输出质量稳定的作品

一个人是否有持续输出质量稳定的作品的能力是形成品牌很重要的方面。作为教师，我们可以输出哪些作品呢？精品课、优质课，教育论文，教育论著等。

高子阳老师日更公众号，同类主题文章集结之后，他每个假期都出一本新书。出版社为什么愿意为他出书？因为高老师的文章质量稳定，对读者有价值。

能持续输出质量稳定的作品，代表这个人在自己的领域研究的够专业、够深入，且在不断进步中。

2. 聚焦某个主题研究

为什么那些叫得出名字的名师都有响亮的品牌？因为他们聚焦某个主题在研究。正如打井一样，只要就某一处土地持续不断的挖掘，就能形成一口深井。

这就要求老师平时在教育教学中要有研究重点，并深耕下去。

作为青年教师需要多一些尝试，努力找到自己感兴趣或擅长的领域，再持续聚焦，经年累月一定会小有成就。

3. 注重个人形象

打造个人品牌还要注重个人形象的修饰。未见哪位名师是邋邋遢遢出场示人的。看窦桂梅老师的公开课视频，每次出场她都着装很端庄精致，给人如沐春风之感。

除了外在的形象打造，老师们不妨每年拍一套职业形象照，给受众留下好印象。职业形象照可用在讲座海报上，公开课海报上，个人论著封面，以及期刊封面。

从去年开始，我对个人形象照开始重视起来，每年拍一套。因为每年都要做一些讲座，跟换新照，不容易让人产生审美疲劳。

4. 打造共同体

当教师自己有一定影响力之后，要带动辐射更多的老师一起进步，这时就需要建立共同体，可以依托共同体的力量让自己的品牌得到更广泛的传播。

于洁老师、王君老师在建设共同体方面做的很不错，她们实实在在影响了很多一线教师，并提携了很多年轻人走到更大的舞台。

5. 多途径宣传

教师可以通过多种途径宣传自己的思想、教学理念。可以上大型公开课，可以在主流教育期刊及新媒体发文，可以做讲座分享，可以出书……

鉴于大型公开课与出书需要很深的积淀，青年教师可以从发表文章和做讲座开始对自己进行宣传。

达尔文在晚年这样感慨：“我这样一个才智平庸的人，居然能够在那么大程度上影响人们的信仰，实在出人意料。我的小学老师和我的父亲甚至认为我是一个平庸的孩子……”

看到达尔文的感慨，我不禁这样想：你若不辜负时间，时间也一定不会辜负你。再小的个体，也有自己的品牌。个人品牌，你也值得拥有。