做个不像校长的校长，“我”收获了惊喜……

宿献杰 

校长的职责是什么？校长不是个官儿，校长就是一个领着老师干活的“把头”。校长就是一个为学校发展，为老师教学，为孩子成长服务的“差使”。跟校长会（ID：xiaozhangclub）一起来看安丘市文华学校校长宿献杰的思考与心得。

当校长这么多年，我一直在努力，一直在努力当一个像样儿的校长，可总有人说我不像校长。

“乍干校长没有数”的校长  

2001年中秋节前的一天中午，学校的总务主任给我打电话，说是学校的水井坏了，“大过节的，不能让老师们吃不上水”，我一边想，一边和爱人打过招呼，直奔公共停车点坐车回学校。

半小时后，我来到了学校，让总务主任主任找来工具，组织后勤人员挖沟子补水管，很快就解决了问题，我拒绝了总务主任要找出租车送我回家的好意，坚持坐班车回了家。

事后我听说，学校的后勤人员当时笑话我：“乍干校长没有数”，嫌我一是没找建筑队来挖沟子，二是没坐出租车回家。

我听了这些话后以后，心里暗笑他们才是没有数呢，当时我去干校长，接手了20多万元的债务，我怎么会舍得花钱雇人挖沟子，怎么会舍得坐出租车回家？真是不当家不知道柴米贵。

“让别人说了算”的校长    

2003年8月，教育局安排我去官庄初级中学当校长，当时正值新学年开始，学校100多位老师的任课等着安排，我初来乍到“两眼漆黑”，不了解情况，如何安排？

于是，我请业务校长和教导主任安排教师任课，本也是无可厚非的事，可有人在背后说：“这个家伙真不会当校长，安排任课这么大的事儿，让别人说了算。”

我没有理会这些闲言碎语，让业务领导们安排了任课后，在校委会上作了汇报，然后大家提了意见修改后就通过了。

在官庄中学当了两年校长，学校连续两年被市教育局表彰为教学工作先进单位，而且这两年的教师任课都是学校的业务校长和教导主任们安排的。

事实胜于雄辩。现在想想，我当时“让听见炮声的人去指挥打仗”，还是非常有道理的。

“被人架空了”的校长    

2010年8月，我工作的景芝镇，五处中学合并为两处中学。

合并后，关于初中学校的人事安排非常重要，当时教管办的一名副主任在景芝镇担任过多年的人事干部，对这个镇的800多名教师非常熟悉，他本人在教管办分管人事工作，我就让他拿人事安排的“盘子”。

有些同志闻听此事后，背后议论：

“咱这里历届教管办主任都亲自管人事安排，唯独这位主任特别。”

“自己管不了，让别人架空了。”

诸如此类的话，并没有影响我的判断，也没有改变我的想法。

我仍然让这位分管人事的副主任拿出了人事安排的方案，通过召开党总支会讨论，召开校长会讨论，利用集体的智慧评判，完善了这次人事安排。

五处中学合并后的人事安排顺风顺水，没有人提出异议，从此以后，教管办两位副主任配合我工作更加密切了。

“不像个校长样儿”的校长 

2013年8月，我担任大汶河旅游开发区中心学校校长，提出的工作理念是为学校服务，具体地讲就是为教学服务，为管理服务，为发展服务。

在这些理念的指导下，我将教学指挥权、教师管理权、干部调配权、经费支配权完全下放给了学校，加大了校长自主办学的力度，极大地调动了校长管理学校的积极性，提高了大汶河教育的质量。

我一直认为，学校首先是校长的学校，必须由校长来管理，中心学校只负责监督、检查、协调、服务。

有些同志和我开玩笑说，“你这个中心学校校长，学校里的人、财、物啥也管不着，不像个校长样儿”。

当老师时，每逢有人问我干什么工作，我回答说自己是“给孩子擦鼻子的”；

当校长时，每逢有人问我干什么工作，我回答说自己是“给老师擦眼泪的”；

当中心学校校长时，每逢有人问我干什么工作，我回答说自己是给校长园长搞服务的。

这就是我对校长这个职务的认识。我总觉得校长不是个官儿，校长就是一个领着老师干活的“把头”。校长就是一个为学校发展，为老师教学，为孩子成长服务的“差使”。

刚当校长时，我还没有这么深的理解，随着工作阅历的加深，我对这种认识的理解越来越深刻。

梅贻琦老先生当年在清华大学当校长时，曾谦虚地说，“校长的任务就是给教授搬搬椅子端端茶”，老前辈尚且如此以为，我辈怎敢再生他意？

因为是个不像校长的校长，所以这些年我一直在努力。

也许在我们最不像个校长的时候，才成了真正的校长。