创有灵魂的学校，办有温度的教育 | 听吴甡校长《基础教育的价值追求》报告有感

罗慧

2022年9月我参加“教育家型校长培养项目——吴甡校长工作室”第2期学习，认真倾听了吴甡校长《基础教育的价值追求》讲座，静心思考，的确需要补补自己的漏洞，需要不断修身。作为校长，我要修政治、修文化、修专业，必须形成自己的主张、方向、概念。明明白白会干，比努力干重要的多，要努力做“三本”校长。人管人累死人，制度管人烦死人，文化管人管灵魂。回想自己的成长之路，的确需要梳理、突破。

岁月不居，时节如流。我与山高已共同走过了22年，亲眼见证了山高不断创造教育的奇迹。海南山高教育，创办30年来，立足国际视野，融合本土文化，坚持特色发展，拥有幼儿园、小学、初中、高中完整的教育体系。目前在校师生超过一万五千人，是海南省规模大、质量优的教育集团之一。山高教育，已成为海南教育的标杆，成为具有国际视野的优质教育品牌。

光荣的山高中学，创办了8年，也取得了累累硕果。追梦团队的教师们，紧紧围绕“创有灵魂的学校，做有温度的教育”的工作思路，以“传孝子，育英才”为目标，借助“四大法宝”全面提升教育教学质量。

一、激情文化，让校园成为燃烧的乐园

教育是激励、点燃和唤醒，我们致力于给学生终生难忘的教育。心态是自己真正的主人。激情文化就是给予师生最昂扬的精神状态，每个人都有目标努力拼搏。师生在丰富多彩的激情活动中浸润成长。

每学期的教师拓展活动，每个月的教师集体生日，每个节日的人文关怀，每次会议后的集体宣誓，每天清晨工作群中的晨思语，无不提升每一位教师对待生命的激情度。一位位充满激情的教师，组成一个充满激情的追梦团队，用自己充满激情的人格魅力去感染身边的学生。

每一个学生都有自己的发光点，每一个学生都是耀眼的明星。追梦团队提供给每一个学生成长的平台。例如阳光体育节、国际艺术节、多彩音乐节、教学节、社团展演、学生论坛、山高大讲坛、特色选修、房队挑战等，充分挖掘每个学生身上的优点和潜力，充分调动他们的积极性，让每一个学生都能感受到被肯定的幸福，感受到被关注的温暖，感受到自己生命的价值所在，从而燃烧起向上的动力。

笑脸绽放、每日励志、激情晨读、课前一歌、PK激励、山高战歌，每一种方式，都在点燃师生生命中的激情火焰，每个人用激情传递激情，让火焰点燃火焰。

二、品质治理，是团队持续发展的沃土

争做“五力”团队——执行力、凝聚力、学习力、研究力、创新力，一直是每一位追梦教师的奋斗目标。这五力形成的文化合力有着超强的能量，推动追梦团队形成巨大的核心竞争力。年级扁平化、级部校长责任制，“自主+”模式，项目组管理，人人是主人，人人是管理者，无不给每一位追梦人赋能。

科学施策，精准扶“贫”。中学阶段的孩子正处青春期，青春期的孩子身体成长快、大脑性能强、思维不成熟、情绪变化大。为了让每个孩子能健康成长，给每个孩子都配有一名“生命导师”。他们用非常大的胸怀，非常高的视角，非常细腻积极的态度，提供个性化服务，悄悄呵护他们成长。每周的“德育作业”，也是为了让孩子养成良好的劳动习惯，融入家庭，传承“孝”文化，与家人和谐相处。校园里，随处可见生命导师与孩子们促膝交谈的身影。

成立研究院。为了让每一位老师拥有一流的专业素养和健全独立的人格，能尊重并爱着每一个学生，注重学生的阅读和终身学习能力的培养，启发每个学生成为最好的自己，我们特别设立了研究院，每一阶段根据老师的需求，设定研究目标。例如近阶段，教学研究院的的目标是如何培养学生自主学习能力，以及平板电脑在课堂教学中的有效应用；德育研究院的目标是各年段学生心理及需求，面对需求我们的教育策略，以及班级文化建设（物质、精神）的探讨。

三、思维课程，各尽其美彰显时代特色

在“山高循环链接教学法”的指引下，董事会继续带领老师们积极探索，创设了“山高思维课程”体系。追梦团队围绕人与人、人与科技、人与自然的三大方针，创设了139思维课、艺体类课程、经验型课程、拓展型课程、研究型课程等丰富多彩的课程文化，旨在不仅提升学生考试成绩，还要提升学生的领导力、创新力、开阔的思维、世界公民的意识。

各种特色思维课程，丰富着学生们的校园生活。孩子们尤其喜欢机器人课程、高尔夫课程、射箭课程、轮滑课程、骑马课程等。根据孩子们的需求，我们还在不断开发新的课程。

借助空中课堂实施139思维课堂。特别感谢董事会的高瞻远瞩，两年前克服巨大压力，成功推广了全体学生的线上平板教学。在近几年新冠肺炎肆行，停课不停学的特殊时期，追梦团队的每一位老师熟练地把平台变成讲台，把房间变成教室，人人争当美丽的主播。139思维课堂，在师生的心中竞相绽放。利用乐课平台系统，我们还在线上召开全体教师会议。在会议上，教师的角色变成了“学生”，随机抽答发言、授权分享、不定时点名、红花激励系统等元素，让老师们耳目一新，深入体验了日常教学中学生的的课堂生活。在空中课堂，我们还及时召开线上班会、线上家校交流会，开展线上每日一研呢。

2021年6月，我们还面向全省推出了以信息化教学在课堂中的有效运用为主题的教学研讨活动。参与教师达3000人以上，获得省、市、区教研员的一致好评。

四、精准备考，聚焦学生的个性化需求

理论指导实践，实践能出真知。追梦老师们团队协作，整合资源，积极开展“三备三研三训”活动。“三备三研”包括三个环节，每一个环节从个人层面出发，多元备——自主研；第二个环节从集体层面，聚合备——合作研；第三个环节从师徒结对层面，特色备——个性研。教师教学方法特色化，巧借思维导图、5Why5W2H分析法、六顶思考帽等思维工具，助力学生思维能力的培养。“三训”链接平板教学，根据课前、课中、课后三个环节，设置自学单、限时训、周测的训练。

专门成立中高考备考研究项目组。由经验丰富的老教师担任负责人，要求每位教师研究近五年的中考试卷，把握命题导向、走向、动向。每位教师要进行过关考试，教研组及时帮扶。对年轻老师开展“青年教师成果发布会”，把研究成果进行推广。

学校推行的心灵导师制。每位心灵导师细心关注自己负责的学生，及时与家长沟通、与学生交流谈心，进行引领提升、减压疏导，促进优生更优，也让每一位学困生稳步提升。

学校实行选课走班制。让学生点燃求知欲望，激活发展潜能。每天下午，学生根据自己的薄弱学科进入不同班级学习，多角度满足每一位学生个性化的自主发展需求。

近几年，我校中考综合指数均列海口市第一名，各学科中考成绩也均位于海口市前列，高考成绩也在稳步提升中。

追梦新时代，奋进新征程，让我们只争朝夕，不负韶华。创有灵魂的学校，办有温度的教育。光荣的山高追梦人将在“四大法宝”上继续发力，深入研究，豪情满怀，坚持立德树人、培育时代新人，撸起袖子加油干，全面提升教育教学质量，奋力谱写山高教育更加灿烂的新篇章。