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(2023-01-10 11:58:14)
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送给校长的40条“办学箴言”
王伟
理想，是远方的山
01
教育是理想的事业。
02
人创造了教育，教育又造就了人。人和教育之间的互动，推动着人类文明的进程。
03
教育是清晰的又是模糊的，教育是现实化的又是超现实化的。
04
教育不只是回应现实世界，更要在心中建立一个理想世界。
05
充满理想的学校，不只是知识的殿堂，更是心灵的港湾，还是理想的家园。
06
教育不只是一份工作，它是一桩事业，是一桩安顿灵魂的理想工作。
07
教师应该是理想主义者，根植于现实的大地，不断求道、布道，过有意义的生活。
08
理想是远方的山，理想当高远、敬畏如远方的高山。
09
教育的本质是生命教育，对教育敬畏就是对生命敬畏，而崇高的教育理念就是生命的形而上学。
10
优秀的学校是生命自我成就的沃土，它不仅用知识和思想为学生赋能，同时也用价值和理想为教师赋能。
团队，是成群的鸟
11
人类跟其他高等动物相比，其实并没有太多优势，但人类能取得这么大的成就，就是因为能够群体合作。
12
文化理念是团队建设的基石，也是人类最高级的组织行为。
13
每个人都活在自己的观念里面，团队建设的方向，就是提高个人观念和集体理念的吻合程度。
14
一个人的价值理念，反映了他对客观现实的认知，一所学校的文化理念，反映了它对教育世界的认知。要把理念的教育世界，投射到现实的教育世界里面，用文化理念的确定性去克服教育环境的不确定性。
15
理念是一种文化共识，共识是人心的最大公约数。
16
我们不能发明教育规律，我们只是教育规律的仆人，教育规律的底层规律一定程度上是人心和人性的发展规律。
17
海嘉学校希望有一座这样的建筑，聚善化恶，安放心灵，让里边的人释放人性的光辉，共同致力于办爱与幸福的教育。
18
教师是在学生心尖上跳舞的人，教育就是教师的生命状态。
19
生命状态是由生态文化土壤培育的，我们要努力守护老师的安身立命，守护学生的幸福成长，努力保证师生良好的生命状态。
20
教育是教书，但更重要的是教人，把教育工作持续做好，从根本上靠的是团队建设和文化建设。
征途，是鸟飞向山
21
你想飞，就从鱼变成鸟，你长出翅膀，就成了逍遥。
22
我们要创造内心自由的环境，释放人的自由意志，帮助大家发现自己有一双隐形的翅膀，留一个愿望让自己想象。
23
我们工作的目的，是为了生命的绽放，为了人性充满道德的光辉，愉快地玩耍，幸福地创造，尊重人性，提高幸福感。
24
这个时代不需要管理，而需要自我管理的复兴。
25
人的行为只有来自于自己的真正选择，也就是打从心里理解并接受的自主决定，才是真正想做的。
26
在笼子里长出的鸟，认为飞翔是一种病；在森林里长大的鸟，不让飞翔是要它的命。
27
学校不要成为笼子，而要成为森林。好的学校管理，不应该问我们要如何激励他人，而应该问如何做才能让人们自己激励自己。
28
人生是一趟旅程，教育是一场修行，幸福的人生过程就是奔赴理想的征途，而用教育理想发出的光，就能为我们的教育征途导航。
29
人类的厉害之处就是既能自我行动，又能群体合作，前提是我们有共同的方向和价值观。
30
领导者要做三种角色：设计师、仆人和教师。领导，就是要带领和陪伴大家，从现在的地方去到他们没有去到的地方。
不忘初心，不负使命
31
人类真正的成熟，是在运用理性的同时，以强健的自由意志，勇敢地与不确定性共存。
32
人类因为理性而伟大，因为知道理性的局限而成熟，我们的规划设想未必奏效，工具理性和终极理想之间未必能够协调。
33
用整体的规划去摆脱现代社会的高度不确定性带来的焦虑和不安，这是一个虚幻的期望。
34
人是理性的动物，但人除了理性，还有情绪、偏好、意志、欲望，所以人是最大、最难、最不确定的变量。
35
36
我们可能根本就不是庄子《逍遥游》中的大鹏，不能振翅扶摇九万里。我们可能只是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不到。但飞向山，我们是美的，是坚定的，我们会在飞向山的旅途当中成为自己。
37
我们在追求理想的过程当中，就变成了更好的人，变成我们希望成为的那样的人。所以，理想有的时候不是用来实现的，是用来追求的。
38
无论何时，都要有隐形的翅膀，都要有心中的远山；无论何地，我们都当像鸟，飞向我们的山。那是我们工作的目标，那是我们人生的意义。
39
用真情的努力改善教育，以微小的力量推动文明，像长了翅膀的鸟，飞向我们心中的山，这是我们人性的光辉，是我们生命的救赎。
40
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的宿命。“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”。如萨特所言，现在这一刹那只能做一件事情，就是向未来投射。
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