当好“好老师” 争做“大先生”

杨占明 

学校发展的成绩离不开教师，品牌的形成更要依靠教师，好教师永远是学校的核心竞争力，好教师永远是学校品牌的代言人。

老师的四个层次：第一、让学生瞧得起；第二、让自己心安；第三、让学校骄傲；第四、让历史铭记。

何为好老师：一、热爱学生、甘于奉献是好老师；二、专业过硬、治学严谨是好老师；三、学生喜欢、家长满意是好老师。

何为大先生：用高尚的人格感染学生是为大先生；用创造的劳动激发学生的精神潜力是为大先生；为国家培养可堪大用、能担重任的栋梁之材是为大先生……

关于好教师的标准，最具有代表性的是欧美国家学者提炼出的关于好教师的12种素质，他们用40年的时间对47000名学生进行跟踪调查，以学生的口吻阐述好教师的12种素质。下面给大家呈现一下：

1、友善。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢我。

2、尊重。老师应对我有礼貌，我也是人。

3、耐心。老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习听从。

4、兴趣广泛。她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。

5、良好的仪表。他衣着整洁，事事都安排得有条不紊。她长得并不漂亮，但整节课显得自然。

6、公正。老师，只要您保持公正，您对我的严格我能接受。

7、幽默感。他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。

8、良好的品性。我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。

9、对个人的关注。老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗？

10、伸缩性。老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？

11、宽容。她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。

12、有方法。忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。

以上关于好教师的12种素养，对照自己，我们不难发现，当一名好教师尚且不是一件容易的事情，何况是大先生。尽管如此，我们依然要有做大先生的胸怀和格局。学校正从内涵期步入卓越发展期后，需要我们每个教师争做大先生，以大胸怀、大格局、大视野为国家和社会培养人才、锻造人才、输送人才。

要成为大先生，我们需快速完成角色的转变。从教书匠到大先生，我们需要这个决心和气度。苏联作家加里宁说：“要知道我不是教书匠，我是受家庭和社会所信托的人。社会把培养教育新人的事业托付给我，这是崇高事业，是头等大事，是职业义务，是使命担当。”

一、争做大先生 首先要热爱

教师这份职业应该让你感受到教书育人的幸福，让你体会到创造的乐趣，让你的情感更丰润，人格更高尚。教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说，健康、热情、充实的精神生活是创造性劳动的乐趣。还记得全国优秀教师李凤遐来我校做讲座时，曾经这样说过，喜欢你就投入地热爱；不喜欢就尽快出局。所以，每一个想成为大先生的人，需扪心自问，自己是否真的喜欢教师这个职业。

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二、争做大先生 从坚守开始

教育需要热爱，更需要坚守。获得“美国总统国家艺术奖”的雷夫·艾斯奎斯教师就是一个代表，他在第56号教室年复一年地教同一个年龄段的孩子长达20多年，他所著的《第56号教室的奇迹》是当前教育界的畅销书之一。

第56号教室的孩子大多家庭贫困，来自亚非移民国家，这些注定平凡的孩子却在一个充满爱心和智慧老师的培育下，全国测试成绩高居全美前5%，他们长大后纷纷就读哈佛、斯坦福等顶尖大学，并取得不凡成绩。《第56号教室》的故事证明一个教师可以在最小的空间里创造出最大的奇迹。

教育的坚守在于静下心来，潜心教育，不以追名逐利作为目标。老师们请记住，如果你想成为富翁，最好不要选择教师这个职业，因为教师这个职业从来不会让你大富大贵。

被评为2021年度“并州四有好教师”的张小龙，大家应该熟悉，他是太原市十五中数学教师，曾在2019年在我校做师德讲座。他从教23年把教育当做自己的生命，将全部的精力都投入在教书育人上，他自掏腰包给学生印制试题，给学生做加餐，最拮据的时候工资卡里只有400元，当然我不是鼓励教师们像张小龙一样把自己的工资都奉献出来，我只是在欣赏他的这种执着教育的精神。

因为教学成绩突出、师德高尚，曾有许多学校出高工资、高福利邀请他加盟，但他不为所动，他说自己离不开十五中，离不开学生。如今他还是十五中的一名普通的数学老师，普通的班主任，这就是坚守。

三、争做大先生 需持有“纯粹”的心境

像雷夫·艾斯奎斯一样20多年坚守56号教室是纯粹；像张桂梅一样坚守大山40年，改变贫困女孩命运是纯粹；像张小龙一样坚守讲台23年，视教育为生命是纯粹。在我校同样有许多热情而纯粹的教育工作者。

小学部王世明副校长，40年如一日坚守教学一线，坚持儿童立场，培养学生专注力、思考力、表达力；坚持教育科研，坚持创造性劳动，引导师生走在幸福教育的大道上，这就是大先生。

高中部班主任张转院老师，潜心做教育，精心做教学。他总结的五点教育方针，即：注重细节、坚决落实、加强沟通、厚植文化、点燃激情，形成了班级文化，凝聚了班级精神。他虽然是名化学教师，但却带领同学们广泛阅读，笔耕不辍。他创建“院里的孩子”公众号，每周推送学生作品2-3篇，一年推送200多篇稿件。学生写、老师写，家长也积极参与，家校携手，形成了强大的教育合力。他和“院子里的孩子”一道享受着幸福的教育，这就是好教师。

争做大先生，我们要做的还有很多。需要我们持续学习，不断精进。需要我们不仅要帮助最好的学生成长，更要让落后的学生也能从你那里得到启示。

老师们，做好“好老师”是我们的职业标准，争做大先生，我们还有很长的路要走。希望大家都能用大先生的思维，大先生的胸怀，大先生的格局，大先生的视野去重新审视我们的职业，导引教育新方向，创造教育新高度，在教书育人的岗位上为国家、为民族培养可堪大用、能担重任的栋梁之材！